江苏省盐城市2023届高三下学期第三次模拟考试语文PDF版含答案

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盐城市 2023 届高三年级第三次模拟考试

语文试题

注意事项：

1.本试卷考试时间为 150 分钟，试卷满分 150 分，考试形式闭卷；

2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分；

3.答题前，务必将自已的学校、班级、姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷

及答题卡上。

一、现代文阅读(35 分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，17 分)

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一：

《中国奇谭》由 8 个植根于中国传统文化的独立的故事组成，故事纵览古今、展望未来，从乡

土眷恋到科技幻想、从生命母题到人性思考，展现着中式想象力，承载着中国民族文化与哲学，缔

造出“奇境入梦，我在其中”的沉浸式体验感。影片涵盖多种美术风格以及制作手法，既有传统的

二维、剪纸、偶定格动画，又有 CG、三渲二等现代技术，还有将素描与中国水墨韵味相结合的创

新尝试，是创作者们对中国美学一次多视角的诠释。

《小妖怪的夏天》从小妖怪的角度，别开生面地反向讲述西游世界中无名小妖的故事，用新世

代语境搭配幽默风趣的画风，以一种“熟悉的陌生感”带给观众惊喜。《鹅鹅鹅》改编自古典志怪

小说《鹅笼书生》，采用第二人称视角强化观众的情绪体验，从中继承的“引而不发”的朦胧情感，

也留给观众“言有尽而意无穷”的美学想象空间。

第三部《林林》的灵感源于大兴安岭深处原始森林的三维动画，通过苍莽白雪、清幽河谷、写

意森林等“林海雪原”的肃飒意象营造水墨意境，对 CG 技术运用与传统绘画审美的平衡度把握，

贯穿创作始终，故事背后是对成长所经历的阵痛的隐喻与表达。

二维动画《乡村巴士带走了王孩儿和神仙》民俗文化气息浓郁，勾勒出中国乡土变迁图景。剪

纸定格动画《小满》展现极致中国风格，记录儿童成长故事，将传统文化的符号意象与工匠精神互

为表里，从构思、美术、镜头细节，再到配乐，都体现着新时代中国传统文化的衍生。偶定格动画

《玉兔》，脱胎于古代神话故事，上演了未来世界一场月球上的绝地逃生。三渲二动画《小卖部》

讲述胡同大爷因为一张神秘奖券，进入了神秘的世界，民俗文化与绮丽的异次元碰撞出赛博朋克的

火花。《飞鸟与鱼》以如诗如诉的东方浪漫，探讨爱与生命这一人类永恒的命题。

在创作过程中，制作团队精益求精的匠心打磨，将不同主旨的动画融通古今，监制团队在分镜、

编审、宣推等方面与制作团队紧密协作，为内容创作方向与细节处理提供创新视角与叙事建议，结

合对互联网表达的丰富经验与理解，在宣推与排播等维度助力作品给观众更美好的呈现。《中国奇

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谭》无论在生命关怀还是哲学思考，无论在乡愁书写还是童年叙事，都以青春态、年轻化的审美视

角，完成了对传统文化重要母题的深层解读，全面展现了中国动画赓续历史而不失创新的文学性、

思想性和艺术表现力。

(摘编自新华财经《<中国奇谭>开年热播，国创动画的传承与创新》)

材料二：

《中国奇谭》第一集《小妖怪的夏天》，是一个很贴合中国式审美的故事。

《小妖怪的夏天》的故事，取材于《西游记》。但它并不拘泥于某一个具体的章节，既因为中

国观众对《西游记》实在太熟悉，也因为它的主角根本不是有名有姓的主角。它的主角，就是英文

片名说的 Nobody(小人物 )，亦即在故事结尾，不惜豁出性命也要向唐僧师徒四人通风报信的小猪

妖。

在浪浪山的妖怪集团里，小猪妖是最底层的角色。为实现集团大王吃唐僧肉的终极目的，被中

层领导熊教头使唤得团团转，因为集团大王许诺了：“有功的小妖，可以喝一勺唐僧肉汤。”就在

小猪妖努力工作，以求“喝一勺唐僧肉汤”的过程里，观众领略到当代打工人的各种心酸——社会

层级越来越严苛，个人努力得不到认可；领导仗着身份瞎指挥，员工提意见就会被穿小鞋；更残酷

的是，小猪妖眼里威风凛凛的大王、以及集团最高机密般的陷阱，和他兢兢业业为之努力的奋斗，

在孙悟空面前，原来就是弱鸡般的存在。

《小妖怪的夏天》借着一个中国传统故事，勾勒了一个当代打工人的处境。它在故事外形上是

中国传统审美的，但内核却极其现代化。

相较而言 13829:uId:13829 ，第三集《林林》无论在外形还是内核上，都跳脱在中国式审美

之外。尽管它也隐喻着人与人之间无法打破隔阂的无奈这一深刻主题，但是从这个隐喻本身，到它

的画风设定，更多是西方式的狼人的设定。人与狼截然对立的划分，以及人与人因为隔阂发生冲突

的惨烈，在中国古典文学的套路里，都比较少见。

不过一次争议不能说明什么，毕竟后边还有 5 个故事。比如剪纸动画《小满》，同样富有中国

传统美学特色。

(摘编自后浪电影《3 集飙到 9.5，这部国产黑马，凭啥霸榜热搜!?》)

材料三：

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、

传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”中华民族有着五千多年的文明史，中国综

合国力和国际地位不断提升，我们增强国际话语权有信心和底气。话语是一定观念、理论、文化等

的表达，话语的背后是思想，是“道”。叙事体系包含多个层面，如叙事主体、叙事文本、叙事技

巧、叙事逻辑等。其中最重要的，一是精彩的叙事文本，对应着现实中的好故事；二是叙事逻辑，

就是故事背后的“道”。“不要为了讲故事而讲故事，要把‘道’贯通于故事之中”，要深刻阐明

中国故事蕴含的中国道理。

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(摘编自人民网《以中国话语讲好中国故事(新论)》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)

A. 《鹅鹅鹅》这部作品不仅内容取材于中国古典小说，情感特征也可从中找到源头。B.《小满》

以剪纸与定格动画为形式依托，展现出中国传统文化在未来世界的衍生。C.《乡村巴士带走了王孩

儿和神仙》和《小卖部》两部作品都散发出民俗文化的气息。

D. 《中国奇谭》霸榜热搜的一个原因是制作团队能够对中国民族文化进行传承与创新。

2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分)

A. 材料一认为《林林》的灵感来自于大兴安岭深处的原始森林,画面营造了中国式水墨意境。

B. 材料二认为《林林》从镜头细节、技术运用,到故事隐喻和主题等都不符合当下国人审美。

C. 材料一和材料二都认为《林林)表达了对成长阵痛的无奈和对打破人与人之间隔阂的期待。

D. 对《林林)的画风设定是否是“中国式”的,材料一和材料二有不同判断,两者观点相反。

3.下列选项,与《中国奇谭》制作团队“融通古今”创作思想不一致的一项是(3 分)

A. 北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,将抽象的滑道、冰雪运动形态和中华书法完美结合。

B. 《典籍里的中国》用“戏剧+影视化”的方法讲述了典籍在历史长河中源起、流转及书中的故事。

C. 歌剧《张骞》以汉代张骞凿通西域开创丝路的传奇故事,传扬团结互信、合作共赢的丝路精神。

D. 《只有爱·戏剧幻城》通过别具一格的演出形式,营造出一种“我在其中”的沉浸式观赏体验。

4.《小妖怪的夏天》在“中国叙事体系”的构建上做出了哪些有益的尝试?请从“叙事主体”和“叙

事文本”两个角度简要分析。(4 分)

5.有人认为《中国奇谭》是各年龄段观众都喜爱的“全龄化”动画,请你结合材料分析这样说的理

由。(4 分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题,18 分)

阅读下面的文字,完成 6~9 题。

春之声

王蒙

简直是神奇。不仅在慕尼黑的剧院里观看演出的时候,而且在北京,在研究所、部里和宾馆里,

岳之峰想不到,在二十世纪八十年代的第一个春节即将来临之时,正在梦寐以求地渴望实现四个现

代化的人们,却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车。

“给这种车坐,可真缺德!”

“你凑合着吧,过去,还没有铁路哩!”

“运兵都是用闷罐子车,要不,就暴露了。”

“有什么办法呢?每逢春节,有一亿多人要坐火车……”

黑暗中听到了这样一些交谈。岳之峰的心平静下来了。是的,这里曾经没有铁路,没有公路,连

自行车走的路也没有。阔人骑毛驴,穷人靠两只脚。农民挑着一千五百个鸡蛋 ,从早晨天不亮出发,

越过无数的丘陵和河谷,黄昏时候才能赶到 X 城。我亲爱的美丽而又贫瘠的土地,你也该富饶起来了

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