江苏省无锡市普通高中2021-2022学年高二下学期期末语文试题

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无锡市普通高中 2022 年春学期高二期终调研考试试题

语文

2022.06

命题单位：宜兴市教师发展中心制卷单位：宜兴市教师发展中心

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，24 小题，共 150 分，考试时间 150 分钟。

2.请将所有答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。

一、基础知识与能力（24 分）

1. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子以自己的学说和行事魅力感染了他的弟子们，弟子们爱戴他，追随他，不仅使他在流亡时没有

“________________，________________”（《陈情表》）的状况发生，而且在他死后将他的学说发扬光

大。

（2）《蜀道难》中用“________________，________________”为秦惠王派遣司马错伐蜀之事增添了神

话色彩。

（3）中国古代重农抑商，而司马迁在《货殖列传》中则强调工商活动对社会发展的作用，柳永《望海

潮》中“________________，________________”正描绘出了商业活跃带动社会经济生活的图景。

（4）项羽失败

的

原因之一是“欲以力征经营天下”，他看不清当时人心思安的社会形势，已经到了

“________________，________________”（《扬州慢》）的程度。

2. 下列各类戏剧作品，情节与《史记》无关的一项是（）

A. 元杂剧《萧何月夜追韩信》 B. 京剧《空城计》

C. 越剧《卧薪尝胆》 D. 话剧《大风歌》

3. 下列对联与题写的人物对应不正确的一项是（）

A. 酣歌燕市，遂将热血酬知己；

廷刺秦王，唯留易水作寒声。——荆轲

B. 辩士舌尚在，当以此换千金裘，哪管他朝秦暮楚；

客卿计安出？只要能得三分利，尽可去翻云覆雨。——苏秦

有史公作传如生，爱客若君，真令读者慷慨悲歌不已；

其门馆风流未谢，于今思昔，问谁能拔抑塞磊落之才。——信陵君

D. 集芙蓉以为裳，又树蕙之百亩；

帅云霓而来御，将往观乎四荒。——屈原

4. 鲁迅盛赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，下列评论中不可以作为理解“无韵之《离

骚》”的一项是（）

A. 其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。（班固）

B. 文如云龙雾豹，出没隐见，变化无方……（刘熙载）

C. 事迹错综处，太史公叙得来如大塘上打纤，千船万船不相妨碍。（归有光）

D. 同叙刺客，豫让之与专诸，聂政之与荆轲，才出一语，乃觉口气各不同。（斋藤正谦）

阅读下面的文字，完成下面小题。

古往今来很多《史记》的选本，都依循一个简单的原则，就是考虑《史记》文章好看程度，将“不好

看”的部分挑出来，只留“好看”的部分。但这样就遗漏了一个关键问题：为什么司马迁要在《史记》里

放那么多“不好看”的内容？为什么很多读者认定“好看”的内容，在《史记》中往往被放在很后面？

难道司马迁没有编选的眼光，分辨不出自己写的哪些好看哪些不好看？还是说司马迁是个缺乏自制拣

选能力的作者，当断不断、当舍不舍，以致让《史记》变得过度驳杂、庞大？司马迁是个能写好文章的杰

出作者，却是个糟糕的编辑，不能好好整编自己的著作，必须由后人来替他拣择重编？

当然不是。这问题的真切答案是：司马迁从来就没有要写一本“好看”的书，或者该说，他没有要写

一本光是“好看”的书，“好看”在他自觉而严格的写作标准中不是那么重要。司马迁对于《史记》这本

书，动机及目的更广阔且深刻。

5. 下列句子中的引号，和文中的引号作用相同的一项是（）

A. 包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有“做”或者“不做”的自由。

B. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。

C. 看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。

D. 1964 年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。

6. 文中画波浪线

的

句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A. 对于司马迁的动机及目的，《史记》这本书更深刻且广阔。

B. 关于司马迁的动机及目的，《史记》这本书更广阔且深刻。

C. 对于《史记》这本书，司马迁有更广阔且深刻的动机及目的。

D. 关于《史记》这本书，司马迁的动机及目的更加深刻且广阔。

7. 请简要概括语段第二小节的三个发问角度。

二、古代诗文阅读（29 分）

（一）文言文阅读（本题共 5小题，20 分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

高后崩。赵王吕禄为上将军，吕王产为相国，皆居长安中，聚兵以威大臣，欲为乱。朱虚侯章以吕禄

女为妇，知其谋，乃使人阴出告其兄齐王，欲令发兵西，朱虚侯、东牟侯为内应，以诛诸吕，因立齐王为

帝。

齐王既闻此计，以驷钧为相，魏勃为将军，祝午为内史，悉发国中兵。使祝午东诈琅邪王曰：“吕氏

作乱，齐王发兵欲西诛之。齐王自以儿子，年少，不习兵革之事，愿举国委大王。大王自高帝将也，习战

事。齐王不敢离兵，使臣请大王幸之临菑见齐王计事，并将齐兵以西平关中之乱。”琅邪王信之，以为然，

乃驰见齐王。齐王与魏勃等因留琅邪王，而使祝午尽发琅邪国而并将其兵。琅邪王刘泽既见欺，不得反国，

乃说齐王曰，齐悼惠王高皇帝长子，推本言之，而大王高皇帝适长孙也，当立。今诸大臣狐疑未有所定而

泽于刘氏最为长年大臣固待泽决计今太王留泽无为也不如使泽入关计事齐王以为然乃益具车送琅邪王。

琅邪王既行，齐遂举兵西攻吕国之济南。于是齐哀王遗诸侯王书曰：“高帝平定天下，王诸子弟，悼

惠王于齐。悼惠王薨，惠帝使留侯张良立臣为齐王。惠帝崩，高后用事，春秋高，听诸吕擅废高帝所立，

又杀三赵王，灭梁、燕、赵以王诸吕，分齐国为四。忠臣进谏，上惑乱不听。今高后崩，皇帝春秋富，未

能治天下，固恃大臣诸侯。今诸吕又擅自尊官，聚兵严威，矫制以令天下，宗庙所以危。今寡人率兵入诛

不当为王者。”

汉闻齐发兵而西，相国吕产乃遣大将军灌婴东击之。灌婴至荥阳，乃谋曰：“诸吕将兵居关中，欲危

刘氏而自立。我今破齐还报，是益吕氏资也。”乃留兵屯荥阳，使使喻齐王及诸侯，与连和，以待吕氏之

变而共诛之。齐王闻之，乃西取其故济南郡，亦屯兵于齐西界以待约。

吕禄、吕产欲作乱关中，朱虚侯与太尉勃、丞相平等诛之。朱虚侯首先斩吕产，于是太尉勃等乃得尽

诛诸吕。而琅邪王亦从齐至长安。大臣议欲立齐王，而琅邪王及大臣曰：“齐王母家驷钧，恶戾，虎而冠

者也。方以吕氏故几乱天下，今又立齐王，是欲复为吕氏也。代王母家薄氏，君子长者；且代王又亲高帝

子，于今见在，且最为长。以子则顺，以善人则大臣安。”于是大臣乃谋迎立代王，而遣朱虚侯以诛吕氏

事告齐王，令罢兵。

王既罢兵归，而代王来立，是为孝文帝。

（选自《史记·齐悼惠王世家》，有删改）

8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A. 今诸大臣/狐疑未有所定/而泽于刘氏最为长年大臣/固待泽决计/今大王留泽无为也/不如使泽入关计事

/齐王以为然/乃益具车/送琅邪王。

B. 今诸大臣狐疑未有所定/而泽于刘氏最为长年/大臣固待泽决计/今大王留泽无为也/不如使泽入关计事/

齐王以为然/乃益具车送琅邪王。

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