江苏省南通市通州区金沙中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题 含解析

3.0 envi 2024-11-29 4 4 1.17MB 14 页 3知币
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2021-2022 学年度金沙中学高一（下）期末学业水平监测
历史学科
分值：100 分时间：45 分钟
一、单选题（共 30 题，每题 3分，共 90 分）
1. 埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要
是
因为
A. 农耕和畜牧经济的发展 B. 各大文明早期都是小国寡民状态
C. 大河与高山阻隔了文明交流 D. 自然环境和历史的不同
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识可知，古代文明呈现出多元发展格局，一方面是地理环境的影响，由此形成了不同
的生活方式和经济形态；另一方面各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，D项正确；
AC 项两项不全面，排除 AC 项；中国、印度等文明不是小国寡民状态，排除 B项。故选 D项。
2. 雅典的城市布局中，市政广场、议事大厅、神庙、露天剧场、体育场等公共场所是最为显著的建筑物；
集体活动既是公民的权利也是公民应尽的义务。这些现象是雅典
A. 社会稳定的反映 B. 文化繁荣的表现
C. 民主政治的体现 D. 自然环境的折射
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料可知，雅典的城市布局中，最为显著的建筑物是公共场所；集体性活动既是公民的权利
也是公民应尽的义务。结合所学可知，古代雅典实行直接民主，公共场所是公民参政的地方，所以，雅典
的建筑是民主政治制度的产物，C项正确；材料未体现社会稳定问题，排除 A项；材料未涉及文化繁荣，
排除 B项；材料与自然环境无关，排除 D项。故选 C项。
3. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主
要因素是
A. 建筑技术的进步 B. 人工取火的发明
C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学可知，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展，人类经
历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，D项正确；ABC 项不是最主要原
因，排除。故选 D项。
4. “万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给我们以生命。……正义的建立者，我打开心灵赞美
你，并向你的大水致意！人们拿出谷物和祭品，在向一切神灵礼拜着……”最早记录以上诗歌的文字最有
可能是
A. 甲骨文B. 象形文字C. 楔形文字D. 字母文字
【答案】B
【解析】
【详解】古埃及文明是“尼罗河的赠礼”，象形文字是古代埃及人创造的，故选择B项；甲骨文是古代中
国的汉字，排除 A项；两河流域的苏美尔人的文字是楔形文字，排除 C项；最早的字母文字是腓尼基字母，
排除 D项。
5. 在古印度,社会上分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。按规定,低等级的男子不能娶高于他们
等级的女子;首陀罗不能享有财产权;前三个等级属于“再生族”,首陀罗为“非再生族”。这反映了古印
度社会( )
A. 封建等级秩序森严 B. 男尊女卑思想泛滥
C. 种姓之间等级分明 D. 人们普遍注重来生
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“低等级的男子不能娶高于他们等级的女子”“非再生族”等信息可知，材料描述的是
古印度的种姓制度，种姓之间等级分明、法律地位不平等，C项正确；种姓制度诞生时印度并非封建社会，
A项错误；材料中强调的是种姓之间等级分明，并非男尊女卑和注重来生，B、D项错误。
6. 改革是社会发展的强大动力，改革能否成功会影响一个国家的命运。7 世纪中叶，日本曾仿效中国唐朝
制度实行改革。下列对这一改革的影响解读正确的是
A. 加强了世袭贵族的地位B. 加速了日本封建化进程 C. 推动了奴隶制经济发展 D. 严重削弱了天皇的权力
【答案】B
【解析】
【详解】据所学知识，646 年，日本孝德天皇效仿中国隋唐制度，针对日本政治、经济进行了一系列改革，
因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。“大化改新”是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，
故B选项正确，排除 ACD 选项。
7. 如果你是生活在公元 10 世纪的一座西欧庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是
A. 自备工具在领主的自营地上服劳役
B. 拥有一定耕地的使用权
C. 自己需要的生活物品均可自己生产
D. 和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料时间“公元 10 世纪”并结合此时的西欧的庄园可知，庄园内自己不能生产的盐、铁等需
要从行商手中购买，“均可自己生产”的说法不符合史实，C 符合题意；中古时期西欧庄园的农奴属于庄
园的佃户，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役，A不符合题意；当时西周庄园的农
奴有一块份地，可以自耕自收，B不符合题意；在庄园内部，庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园
的秩序，D不符合题意。故选 C。
8. “教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的光辉。”这种现象说明在中世
纪的欧洲
A. 基督是救世主B. 国王是西欧最大的封建主
C. 王权高于教权D. 教权高于王权
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的光辉”可知，
国王的光辉是从教皇那儿借来的，说明教权高于王权，D项正确；材料主要体现了教权和王权的权力差异，
没有体现基督是救世主，A项错误；材料体现了国王的光辉是从教皇那儿借来的，说明教权高于王权，而
不是强调国王是西欧最大的封建主，B项错误；材料体现的是教权高于王权，而不是王权高于教权，C项错
误。
9. 从人类发展
的
角度看，殖民扩张在客观上的积极意义主要表现在
A. 促进了欧洲经济的发展 B. 客观上传播了先进生产方式
C. 密切了世界各地的联系 D. 促进了世界各地的平衡发展
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据题意“从人类发展的角度”“客观上的积极意义”可得出新航路开辟后，世界从孤立走向联
系整体的世界，推动了世界各地的联系，C项正确；A、B两项只是局部的表现，排除；D项本身表述错误。
【点睛】
10. 仔细观察下图,你认为此图反映的历史现象最有可能是（　　）
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