湖北省新高考联考协作体2024-2025学年高二上学期11月期中考试语文试题 Word版含解析

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湖北省新高考联考协作体 2024-2025 学年高二上学期 11 月期中考试语

文试题

考试时间：2024 年 11 月 13 日上午 9:00—11:30

试卷满分：150 分

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘

贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草

稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

中国传统水墨画与西方古典油画不同，对于画面中空白的认识存在着很大的差异。在中国画家的认识

中，画面里的留白，要让人产生对空间的联想，那里面有云烟、有雾气、有山峦、有溪水，甚至有牧童哼

着乡间小调牧牛的场景。然而，这些丰富的虚景又通通被缥缈的水雾笼罩在了“空白”之中，让人浮想联

翩。这便是中国画留白“意到笔不到”的魅力。

中国画的留白淋漓尽致地表现了“无生于有，有生于无”的老庄思想，由此亦可窥见中国道家及禅宗

哲学所带来的深远影响。明代画家董其昌曾以禅言艺，将中国画分为南北二宗，尤其推崇南宗的顿悟，认

为其参悟方式同文人画的雅逸士气相契合。其中，从“看山是山”到“山在心中”的透悟过程，也点明了

化眼前之有为无，方能达智慧神明之心境。

留白还有一个非常优雅的别名——“余玉”，以布白凸显灵动，以虚空诠释丰盈，类似音乐演奏中某

一刻的“悄然无声”。恰如其分地处理画面中的留白，不仅可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺

术家独特的审美情怀，还反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。这正是中国画与西方绘画在

本质上的差异。

中国画的创作和鉴赏都讲究“气”。在历代画论中，皆以“气韵”作为品评作品的重要标准。南北朝

绘画理论家谢赫在“六法论”中提到的重要法则“气韵生动”，即画面中必须有“气韵”才可能变得生动。

而这种“气韵”大多依靠画面中的留白和取势等技巧实现。中国画里的留白，类似于围棋里的“气眼”。

棋盘中放再多的棋子，如果没有留白，也是一盘死棋。落笔万千的画面，没有“气眼”，也是污秽沉闷的

坏画。因而，留白其实就是中国画里常说的“取气”。而“取气”又分“密处取气”和“虚处取气”两种。

其中，“密处取气”大抵意思是画面满密，留白极少，作品给人蓬勃丰盈之感；“虚处取气”指画中大量

留白，笔墨极简，作品多为超然出世之作。

留白，是中国美学的精髓。在中国画中，它是一种重要的意境营造方式，为作品留下了遐想的空间和

万千意象；在生活里，它更是一种淡泊的心境，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，于纷繁嘈杂的日常生活中，

给自己的内心留一处清净的空白，则能感悟一份空谷幽兰的禅心。

（摘编自《光明日报》：《留白，留的是什么？》）

材料二：

留白的艺术方式以简洁明了的形式承载着丰富的情感，有一种“只可意会，不可言传”的美学效果。

留白在中国画艺术中的作用主要体现在以下方面：

人们的视觉要求和观察习惯具有的规律是有一定的差异的，从一般的规律来看，人们会对看到的事物

进行选择性的接受，尤其是面向某一事物进行注意力高度集中的观察时，往往可以做到火眼金睛和明察秋

毫，而对身边的其他相关事物会漠不关心，忽略不计。在中国画的创作中，往往会充分地利用人们在这方

面的习惯进行画面的布置与设计，其中运用留白的方式是极具代表性的，无论是人物画，还是花鸟画和山

水画，都会突出画面中的主体，使描绘目标更加清晰和明确，而一些次要的物体和景象往往会被画家弱化，

在某些时候甚至会运用大量的留白作为画面的背景来凸显主体，该方式虽然进行了大胆的取舍，但是使主

体的表现更加突出和鲜明，从而给欣赏者带来一定的视觉冲击，使画面的视觉效果进一步增强。

每幅作品都需要充分表达出画面中的主次关系，将画面的空间进一步扩大，而物象之间存在的空间距

离往往会借助留白的运用和笔墨的多少进行合理的处理，从而使画面的立体感和层次感充分地体现出来。

例如在花鸟画的创作中，往往利用留白的方式进一步强调画面的疏密对比对作品的意境营造、情感表达以

及主题展现等不同方面产生的效果，就比如花瓣在描绘时一般是少线多留白，就是通过线条密集的叶子来

凸显和衬托花体，如果枝、叶和花在创作中描绘得没有条理和层次，就需要利用留白进行合理的调整，这

种“知白守黑”的方式是中国画独有的创作方式，在西方绘画的创作中一般不会使用，这也是中西方绘画

存在的较大差异。

在中国画的创作中，将虚与实进行了有效的结合，从而形成一定的意境，这种意境是无法用肉眼看到

的，要求欣赏者用心去体会和感悟。国画所使用的材质主要是白色宣纸，为画家创造了更多的创作空间和

想象空间，即使画家可能利用较多的笔墨来描绘一些物象，但是这里所谓的留白并不是指空白，而是画面

构图中的重要组成部分，在不同的画境中也代表着不同的事物。画面中的某些物象是不需要具体描绘出来

的，而是应该根据艺术作品中的布局和结构来领会具体代表着什么，借助笔墨和留白形成一定的画面效果，

同时营造一定的艺术意境。

（摘编自《留白在中国画艺术中的作用》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. 中国画留白里面有云烟、雾气、山峦、溪水和牧童哼着乡间小调牧牛的场景，丰富的景致彰显画面的写

实魅力。

B. 中国画留白又叫“余玉”，从其具有的“无生于有，有生于无”的特点可窥见中国道家及禅宗哲学对中

国画的深远影响。

C. 中西对画面中空白的不同认识，反映了艺术家对宇宙万物之中的“道”的解读。这是中国画与西方绘画

在本质上的差异。

D. “气韵生动”是中国画创作和鉴赏理论中的重要法则，在中国历代画论中，皆以“气韵”作品评作品的

重要标准。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 董其昌认为从“看山是山”到“山在心中”的参悟方式同文人画的雅逸士气相契合，能化眼前之有为无。

B. 中国画留白类似围棋里的“气眼”，没有“气眼”的棋是死棋；没有“气眼”的画面，也是污秽沉闷的

坏画。

C. 人们的视觉要求和观察习惯在规律上存在一定的差异，这点常常被中国画创作用来进行画的布置与设计。

D. 白色宣纸作为国画材料，使更多创作空间和想象空间被画家能创造出来，画家可利用较多笔墨来描绘物

象。

3. 根据材料内容，下列各项中不属于中国画里的“取气”方法的一项是（）

A. 依靠留白和取势等技巧实现。 B. 大量留白，笔墨极简。

C. 画面满密，留白极少。D. 将虚与实进行有效的结合。

4. 结合文本，从中国画的虚实角度解读“留白，是中国美学的精髓”。

5. 请简要梳理材料二的行文脉络。

【答案】1

B 2. A

3. D 4. ① 借助画面构图、布局将不需要具体描绘出来的意象体现出来，借助笔墨和留白形成一定的画面

效果，营造一定的艺术意境；

② 虚实结合为作品留下了遐想的空间和万千意象，为人保留一处清净的空白和淡泊的心境，使留白彰显出

中国美学的精髓。

材料二采用总分结构进行论述；先概括阐述留白以简洁明了的形式承载着丰富的情感，有一种“只可意会，

不可言传”的美学效果；接着从三个角度阐述了留白在中国画艺术中的作用：利用留白将画面的主体凸显

出来；利用留白将画面的层次感体现出来；利用虚实结合来塑造良好的意境。

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