湖北省武汉市部分学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含解析

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2024~2025 学年度第一学期武汉市部分学校高一年级期中调研考试历
史试卷
2024.11.14
本试题卷共 8 页，19 题。全卷满分 100 分。考试用时 75 分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在
答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答；用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸
和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1. 距今 6000 多年的仰韶文化早期墓葬中，墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别；到了距今 5000 年前后
的仰韶文化晚期，墓葬规模和随葬品数量都出现了明显的差别。这一变化反映了（ ）
A. 原始宗教发展 B. 贫富分化明显
C
.
早期国家产生 D. 阶级对立严重
【答案】B
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中
国）。根据材料信息可知，由墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别到墓葬随葬品数量差距较大，这体现
了贫富分化明显，B项正确；材料和原始宗教无关，排除 A项；这时期早期国家尚未产生，排除 C项；阶
级对立严重在材料中没有体现，材料内容主要体现了贫富分化明显，排除 D项。故选 B项。
2. 史载，孔子整理的《诗》，“皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述以
备王道，成六艺”。孔子强调“正音”“雅乐”，反对靡靡之音。据此可知，孔子提倡“乐教”的目的是
（ ）
A. 反对奢靡的社会风气 B. 建立中央集权制度
C. 提高人们的艺术素养 D. 重建社会政治秩序
【答案】D
【解析】
【详解】据题干设问词可知，本题是推断题。时空是春秋时期。据材料“孔子强调‘正音’‘雅乐’，反
对靡靡之音”并结合所学可知，孔子生活在春秋时期，周天子势力衰微，礼崩乐坏，因此孔子提倡“乐
教”，其目的是重建奴隶社会的等级秩序，恢复周礼，D项正确；材料强调“反对靡靡之音”，但不是反
对奢靡的社会风气，排除 A项；建立中央集权制度，是法家思想，与孔子无关，排除 B 项；材料“孔子强
调‘正音’‘雅乐’，反对靡靡之音”，与提高人们的艺术素养无关，排除 C项。故选 D项。
3. 如表是不同史书和历史人物对秦始皇相貌的描述，对此解读最准确的是（ ）
来源 内容
《史记·秦始皇本纪》
丑化秦始皇：秦王为人，蜂准，长目，鸷
鸟磨，豹声
宋《太平御览》
费美秦始皇：秦始皇帝名政，虎口，日
肩，大目，隆鼻，长八尺六寸，大七围
翦伯赞《秦汉史》
秦始皇并不是后世所想像的生长着一副严
肃可怕的面孔，假如他多少有些母亲的遗
传，应该是一位英俊而又漂亮的青年
A. 人物形象随着时代发展不断变化
B. 年代久远影响人们对人物形象的认识
C. 不同的描述体现了人物的多面性
D. 不同的时代和立场影响对人物的描述
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代（中国）。在史书中对于秦始皇相貌的描述存在显著差异，《史记》对秦始皇有贬损之意，
而宋《太平御览》给予了美化的形象，现代学者翦伯赞则持不同的观点，说明这种描述的差异是受到作者
所处时代、文化背景和立场的影响，D项正确；人物相貌形象本身是不会随着时代而变化的，排除 A项；
年代久远一定程度上影响人们对人物形象的认识，但这不是主要原因，影响对人物形象认识主要是受不同
的时代和立场影响对人物的描述，排除 B项；不同的描述的确体现了人物的多面性，但人物相貌应该具有
客观性，不同描述是主要受主观因素影响，排除 C项。故选 D项。
4. 陈胜、吴广起义后，天下群起响应，一些原六国旧贵族试图借机复国。他们中有的直接加入农民起义军 ，
有的带领队伍起兵反秦，如项梁、项羽等。此外，秦吏萧何、曹参，儒士叔孙通，市井平民樊哙和周勃等
也纷纷投入反秦的浪潮中。这说明当时（ ）
A. 秦统治遭到各阶层反抗
B. 统治阶级内部矛盾尖锐
C. 旧贵族成为反秦的主力
D
.
地方割据势力非常强大
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是秦朝末年（中国）。陈胜、吴广领导大泽乡起义后，六国贵族、儒生等都纷纷投身于反秦斗争之中，
这表明反秦斗争具有广泛的社会基础，遭到包括六国旧贵族、统治集团内部、儒士、平民等各阶层反抗，
A项正确；材料不仅仅反映了统治阶级内部，还有平民、儒士等都加入反秦浪潮之中，排除 B项；材料不
仅仅涉及旧贵族，还有其他人员参与反秦，排除 C项；材料中这些反秦人员并非地方割据势力，排除 D项。
故选 A项。
5. 战国到西汉时期的学术文化，主要是通过“杀青”后的竹简和丝帛记录下来，因此大多保存于少数精英
手中。而汉魏之际的文化已经不仅仅掌握在少数知识分子手中，越来越多的读书人也有机会接触到各类典
籍。据此可以推断（ ）
A. 纸的广泛应用推动文化的发展
B. 诸子百家学说促进思想解放
C. 文化教育的普及推进技术革新
D. 分科考试有利于人才的选拔
【答案】A
【解析】
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国到汉魏之际
（中国）。战国至西汉时期的文化主要依赖于难以大规模制作和传播的竹简和丝帛，因此文化大多集中掌
握在少数精英手中。到了汉魏之际，越来越多的人能够接触到各类典籍，这一变化与纸的发明和普及所带
来的书写材料的变革有关。纸作为一种便宜、易于制作和携带的书写材料，极大地推动了书籍的传播和文
化的发展，A项正确；诸子百家学说促进思想解放是春秋战国之际，不能解释汉魏之际的变化，排除 B 项；
文化教育普及说法绝对化，排除 C项；分科考试指的是科举制，时间不符，排除 D项。故选 A项。
6. 汉以前的中原居民，虽然已有匡床，但是还没有桌椅，常常“席地而坐”。汉以后，从少数民族地区传
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