贵州省遵义市2023-2024学年高二上学期10月月考试题+语文+含解析

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高二年级联考语文
考生注意：
1.本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册第一、二单元。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1～5题。
中华人民共和国成立以来的乡村发展问题，是在中国式工业化、现代化大背景下产生，
与城乡二元体制有着密切关系的社会问题。在人类社会现代化的大趋势下，中华人民共和
国成立后同样面临工业化和现代化的任务。中国式现代化不同于西方国家，一方面，现代
化进程的启动较之西方工业化国家迟，是在西方国家基本实现工业化、现代化之后发生的
不仅是历史时间上的滞后、现代化水平方面的落后，而且反映了中西方之间社会历史变迁
的关系，即现代化进程受西方国家的影响，包括西方列强的军事、经济入侵带来的冲击，
也包括政治以及社会与文化等方面的影响。另一方面，受外部因素影响而产生现代化的动
力，并推进现代化的进程。中华人民共和国城乡二元体制的形成在一定程度上与特定背景
下工业化、现代化进程相关联，在西方国家对中华人民共和国采取经济、技术封锁的情况
下，中国要完成工业化发展的战略目标，只能在国内完成工业化的基本积累过程，因此农
业农村的集体化与社会主义改造，实质上是从体制上为工业化资本积累提供保障，并降低
交易成本。农民向国家交公粮成为一种义务之后，国家不必与个体农户进行交易来为工业
发展积累资本。
2020 年底，中国脱贫攻坚战取得了全面胜利，农村绝对贫困人口全部脱贫。党的十九
届五中全会做出重大决定，在农村实现全部脱贫之后，把全面推进乡村振兴作为新时代
“三农”工作的“总抓手”。因此，乡村振兴是继全面建成小康社会之后，全面建设社会
主义现代化国家的重大战略构成。
现代化的社会转型给小农亦即以家庭为单位的生产生活方式带来了巨大挑战，而以小
农为主要构成的农村社会自然而然也受到巨大冲击。小农的自给自足的平衡系统在社会转
型中逐渐被打破，因为小农户如果仅仅依靠家庭小规模的农业生产经营，显然越来越不能
满足维持家庭基本社会生活需要。正是因为这一结构性发展困境，越来越多的农村人口流
出村庄寻求增收的机会，以应对现代生活带来的需求变化。
在改革开放初期，苏南农村探索出了“离土不离乡”的“苏南模式”,通过发展乡镇企
业来促进收入增长，实现富民的目标。“离土不离乡”模式实际是乡村工业化的路径，富
余的农村劳动力可以不离开家乡，在附近乡镇企业里从事非农业生产，既解决了农村劳动
力就业问题，也拓展了收入来源，提高了家庭收入水平，为致富创造了条件。对于中西部
地区农村来说，乡镇企业的发展并不像东南沿海地区，农村劳动力为了在非农业外获得增
收的机会，必须外出打工。农村出现大量劳动力外流现象，形成了规模庞大的“农民工”
群体。这一群体既在城乡之间往返流动，也在农业与非农业之间流动。
乡一城人口流动反映出城市化变迁的趋势，也意味着乡村发展面临巨大的挑战。乡村
振兴所要面对的突出现实问题是乡村如何聚集“人气”。乡村人口净外流的局面必须得以
扭转，这样才有利于各种振兴措施的实施。乡村人口的外流反映出乡村价值、乡村信心在
逐渐削弱。在外流人口中，既包括为增加收入而外出打工的劳动力，也有越来越多的人为
获得更好的城市公共服务而选择进城就学、居住和生活。这种迁移流动现象意味着人们对
乡村生活的社会认同感在降低。在新农村建设和脱贫攻坚战略实施过程中，国家对农村基
础设施建设的投入力度和产业扶持力度不断加强，农村基础设施和生活条件有显著改善，
所有村都通了公路，通信网络覆盖绝大部分农村，通自来水的村庄比例在不断提高。但不
容否认的是，居住生活在农村的人口仍处于减少的状态，农村如何“聚人气”仍是一大现
实问题。
乡村价值的削弱问题既是结构性问题，也是社会建构性问题。城市化的结构转型在改
变人们生活方式的同时，也影响着社会价值观。当人们倾向于城市生活方式时，不可避免
地会降低对乡村生活方式和乡村社会的价值认同。现实中，那些刚完成义务教育阶段而未
继续高中阶段教育的农村学生，大多会选择进城而不是留在家乡(农村)。即便在城市没有
找到工作机会，他们也会选择“蜗居”在城市。随着时间的推移，这一群体渐渐成为不愿
回乡且回不了乡的年轻人。由此看来，社会建构性因素实际包含了乡村教育和家庭选择等
方面因素。学校教育的功能逐渐简化为升学考试功能之后，乡村教育越来越偏离乡村生活
不仅不能为乡村社会培养人，而且成为“乡土损蚀”的“催化剂”,让那些走出校门的学生
不参与乡村建设，而“离乡背井”。
小农或小农户如何适应现代化建设关键在乡村产业结构转型。在工业化、信息化、城
镇化和现代化转型不断向纵深推进的过程中，以小农生产方式为主的乡村产业转型显得较
为滞后。如果农村的产业形态、结构不发生变革，自然难以适应社会现代化转型的大趋势
乡村如果没有新的业态、新的产业，就难以留住人，更难以吸引人。因此，推进乡村振兴
所面临的现实困境是如何帮助小农户变革以往的经济模式、如何改变乡村的兴业环境、如
何发展乡村新兴产业，实现乡村产业的兴旺。乡村产业振兴问题不仅是农业如何实现现代
化的问题，而且是整个乡村产业结构的现代化转型问题，乡村经济需要根据大环境探索创
新、变革之路，让小农户在现代化发展中获得新的机会。
(摘编自陆益龙《乡村振兴的现实考量与理性思考》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)
A.新中国成立后面临工业化和现代化的任务，在这个大背景下，城乡二元体制对乡村发展
起到了促进作用。
B.中国现代化进程受西方国家军事、经济入侵的影响，因此在历史时间上滞后，在现代化
水平方面落后。
C.全面建成小康社会和乡村振兴都是全面建设社会主义现代化国家的重大战略的组成部分，
前者已经完成。
D.在新农村建设和脱贫攻坚战略实施过程中，农村基础设施和生活条件有显著改善，农村
常住人口有所增加。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.新中国成立后，西方国家对新中国进行封锁，为了减轻农民的负担和支持工业化，国家
没有与个体农户进行交易。
B.以家庭为单位的小农生产生活方式，在现代化的社会转型中受到很大冲击，以前的生产
经营模式难以适应社会生活需要。
C.以小农生产方式为主的乡村产业转型滞后，这与工业化、信息化、城镇化和现代化转型
不断向纵深推进形成鲜明对比。
D.尽管推进乡村振兴面临一些现实困境，而其中乡村产业振兴非常重要，它关系到整个乡
村产业结构的现代化转型问题。
3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料最后一段观点的一项是(3 分)
A.随着农村劳动力的流动和农民工就业机会的增加，需要加强农民权益保护，改善农民工
就业条件，缩小城乡差距。
B.传统农业结构落后，农产品附加值低，面临市场竞争压力。需要加强农业现代化，发展
农业产业链，提高农产品质量和附加值。
C.为有效解决农村干部整体学历偏低等问题，黔西南州全面实施“双培养双提升”行动，
培养储备一支有文化的骨干队伍。
D.新时代新征程，我们要坚持用大历史观来看待并深刻理解农业、农村、农民问题，以更
有力的举措全面推进乡村振兴。
4.材料运用了哪些论证方法?请根据材料简要分析。(4 分)
5.结合材料的相关观点，针对下列新闻现象，写一则短评。(6 分)
山东济宁市立足乡村实际，健全机制，打造形成了“政府支持十平台孵化+市场运作”
的合伙人招募模式，吸引一大批创业人才“下乡”,走出一条汇聚社会力量助力乡村振兴的
崭新路径。
山东临沂市沂水县西墙峪村是远近闻名的抗日堡垒村。 2019 年，从沂水走出去的退役
大学生王成成来西墙峪村任村党支部书记，面对村民的质疑，王成成没有退缩。村里所有
的变化都是从这个“兵支书”来了之后发生的。她带领村民走上致富路。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6～9题。
文本一：
在阿吾斯奇[注](节选)
董夏青青
小弟被送进少林寺那年，他正在高三复读。
在少林寺的六年间，小弟给他写过几封信。小弟在信里说，他们每天早上四点钟起床，
穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山。冲半个小时再回学校跑圈，一公里三分钟跑
完，每天每人跑五个一公里。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。
信的后半部分，小弟提到身边很多师兄弟已开始寻求未来更好的出路。小弟说，他有
两条路可选，一是美国的签证没有到期，大师兄推荐他去曼哈顿的华人街当私人武术教练
另一份工作，也是他自己比较倾向的，是和同班一个德国同学回他在巴伐利亚的老家支教
信的末尾小弟问他，到底是选美元还是欧元。
他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟
参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功且见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。尽
管他几次想通过特种兵比武获得提干机会，现实中却总差了些运气。
信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯
奇。
二条兵向他描述，去年小弟带他们从界碑回到连队，正赶上澡堂开放。洗澡时，大家开玩
笑的时候听见小弟骂了一句，说他刚搓掉一只草瘪子。过了半月，小弟腿上被咬到的那一
块开始红肿溃烂，到团部卫生队处理了伤口，又打了很多天消炎针才见好。
“正常。”他说，“他身上有各种各样的伤。”“班长说他在少林寺的时候没有买保险，
有病就自己治。”
“更牛的是他把连队的二号马都治好了。”二条兵说，“那匹马他们不会骑，马鞍子绑
得太松，骑久了以后把马背颠破了，就有草瘪子钻进去，生了好多蛆。当时卫生队的军医
都说这匹马没救了，但是我班长不肯。他打电话去问沈军医，用盐水和强碱给这匹马清洗
伤口，又找当时在连队的军医给它缝上。这匹马长伤口的时候特别痒，喜欢撞墙去蹭，我
班长怕它把伤口又撞开，就搬了一个马扎坐在马厩里看着它。那匹马好了以后不让任何人
骑，除了我班长。”
“待会儿去看看那匹二号马吧。”他说，
“班长下山的那天晚上二号马就跑了。有牧民在山里看到过，说它一直在疯跑。”
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