贵州省铜仁市松桃苗族自治县松桃民族中学2022-2023学年高一下学期第一次月考语文试题 含解析

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贵州省松桃民族中学 2022-2023 学年度第二学期
高一语文第一次月考试卷
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
中国古代民本思想肇始于夏商周，发展于春秋战国，定型于汉代，此后历朝历代虽有所演变，然而其
思想主旨始终没有变化。
《尚书》记载，大禹的孙子太康无道，被有穷氏后羿抓起来废了。太康的弟弟作《五子之歌》述大禹
之训诫：“民惟邦本，本固邦宁。”大禹不仅提出了民本思想，并且也在治国中践行这种思想。周公总结
商亡的教训，主张以德配天、敬德保民，以民本思想为指导实施德治。《尚书·康诰》的许多记载表明，周
公深知殷商之鉴，努力安民保民、实施德政。儒家认为统治者只有赢得民心才能得到天下，因此必须爱民、
顺民、安民、利民。先秦时代的民本思想与古希腊时代的人本主义思想有相通之处，都有重视人的意思。
不过，古希腊从苏格拉底开始兴盛起来的人本主义思想中的“人”并不包括自由人之外的奴隶，所以其范
围是非常有限的。中国古代民本思想比起西方奴隶制度下形成的人本主义思想更加具体、更加具有人情味，
尽管不免有其蒙蔽性。
西汉政治思想家贾谊总结了先秦儒家的民本思想，形成了系统完整的民本思想。贾谊深入阐述了人民
的重要性，总结出人民是国家兴衰成败根本的结论，完善了民本思想体系。唐代柳宗元在“民为本”思想
的基础上提出“吏为民役”的观点，可以说是中国古代民本思想发展的高峰。
中国古代民本思想在历代开明封建统治者的政治实践中具体化为以下几个主要方面。一是畏民重民，
尊重和敬畏人民。《大学》中说：“大畏民志，此谓知本。”二是知民得心，体察民情民意。孟子总结了
夏桀、商纣亡国的历史教训：失其民心。三是爱民恤民，体恤爱护人民群众。孔子主张“节用而爱民，使
民以时。”四是忧民利民，关心人民疾苦，为民谋利益。《孟子·梁惠王下》中最早提出“忧民”：“乐民
之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”五是富民强国，使人民富裕、国家强大。《论语·颜
渊》中说：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”《管子·治国》中说：“凡治国之道，必先富
民。民富则易治也，民贫则难治也。”民富才能国强，这是中国古代民本思想总结的一条重要历史经验。
中国古代民本思想对中国历史的发展有着深远的影响，它使得广大人民在一定程度上能够安居乐业，
促进了中国封建社会发展，形成了中国历史上的一些繁荣时期。但是，中国古代民本思想是为了巩固封建
专制统治而提出的，主要是一种得民心、存社稷、固君位的权术，是以君权至上、官本位为前提的王道、
仁政和德治，实质上只是一种开明的统治策略。中国古代民本思想并不尊重人民群众的个体价值与权利，
不可能赋予人民政治权利。尽管如此，中国古代民本思想的民贵君轻、平政爱民等思想，在今天仍具有重
要借鉴价值。
（摘编自张弓《民本思想促进中华文明发展》，有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 《五子之歌》用大禹的训诫批判了太康的无道并肯定了有穷氏后羿做法的正确性。
B. 西方奴隶制度下形成的人本主义思想中的“人”不包括奴隶，所以它没有人情味。
C. 在前代较为完善的民本思想体系下柳宗元先后提出“民为本”“吏为民役”等观点。
D. 虽然中国古代民本思想没有赋予人民政治权利，但其思想在当代仍有现实意义。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章在论述中国古代民本思想的起源和发展时采用了先总写后分述的总分手法。
B. 在论证中国古代民本思想和古希腊时代的人本主义思想时文章使用了对比手法。
C. 为证明富民强国的道理文章先论述了畏民重民、知民得心等民本思想的重要性。
D. 文章论述了中国古代民本思想在历史发展中的积极意义，也指出了其存在的缺点。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 中国古代民本思想有安定人民、巩固统治的作用，所以能被封建君主所接受。
B. 中国古代民本思想虽然有其缺点，但对于当今社会来说仍是有借鉴价值的。
C. 如果没有中国古代民本思想的实施就不可能形成中国古代社会的一些繁荣时期。
D. 中国古代民本思想不尊重百姓们的个体价值与权利说明其只是一种开明的统治策略。
【答案】1. D 2. C 3. C
【解析】
【1题详解】
试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应
的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面
考核，概括文章的内容较难。A项，结合文本内容分析，“肯定了有穷氏后羿做法的正确性”错误。B项，
结合文本内容“古希腊从苏格拉底开始兴盛起来的人本主义思想中的‘人’并不包括自由人之外的奴隶，
所以其范围是非常有限的”分析可知，“所以它没有人情味”分析错误。C项，结合文本内容“唐代柳宗
元在‘民为本’思想的基础上提出‘吏为民役’的观点，可以说是中国古代民本思想发展的高峰”分析可
知，“民为本”不是柳宗元提出的。故选D。
点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说
要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联
系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
【2题详解】
试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个
分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的
意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“先论述了畏民重民、
知民得心等民本思想的重要性”错误。文章第四段列举了中国古代民本思想的三个主要方面，这三者是并
列关系，并没有先后的关系。故选C。
【3题详解】
试题分析：本题考查对作者观点的理解。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内
容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对
应的区位，然后仔细分析。C项，结合文本内容“中国古代民本思想对中国历史的发展有着深远的影响，
它使得广大人民在一定程度上能够安居乐业，促进了中国封建社会发展，形成了中国历史上的一些繁荣时
期”分析可知，“如果没有中国古代民本思想的实施就不可能形成中国古代社会的一些繁荣时期”分析错
误。“中国古代民本思想的实施”只是“形成中国古代社会的一些繁荣时期”的要素之一。故选C。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
党的十八大以来，随着我国经济大发展和文化大繁荣，全民阅读也上升为国家战略，获得了前所未有
的重视和发展，全民阅读迎来了发展的春天。2017 年3月31 日，国务院法制办公室正式就《全民阅读
促进条例（征求意见稿）》公开征求意见，标志着全民阅读立法工作取得重大进展，充分体现了党和国家
对全民阅读这项文化民生工程的高度重视，标志着全民阅读被纳入国家战略层面进行整体布局。
五年来，各类阅读活动蓬勃开展，全社会爱读书、读好书、善读书的阅读氛围愈加浓厚。农家书屋、
社区书屋、职工书屋、军营书屋、公共图书馆、社区绘本馆，以及各类书香车站、书香公园、书香酒店、
书香银行、书吧书院遍布城乡，实现了图书随处可得。为了推动农村阅读，国家开展了农家书屋建设工程，
中央和地方投入150 多亿元，在全国建成 60 多万个农家书屋，推动 10 亿册图书进农村，实现“村村有
书屋”。为了推动实体书店建设，财政部、国家新闻出版广电总局在多地开展实体书店扶持工作，累计投
入资金数亿元。
五年来，电子阅读器、手机阅读 APP、微信阅读、电子阅读大屏终端等成为人们的新宠；随时随地进
行碎片化阅读，成为人们新的生活方式。有声阅读、在线讲故事、视频直播、网络讲书，层出不穷的新型
阅读，以知识付费、体验经济新模式，俘获了许多年轻读者的心。
（摘编自徐升国《全民阅读迎来春天》，有删改）
材料二：
贵州省铜仁市松桃苗族自治县松桃民族中学2022-2023学年高一下学期第一次月考语文试题 含解析.docx

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