贵州省名校协作体2023-2024学年高三上学期联考（一）语文参考答案

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语文参考答案 ·1· （共 5页）

贵州省名校协作体 2023-2024 学年高三联考（一）

语文参考答案

1.D【解析】A 项，“作为传统学科的逻辑思维”错误，由原文“思维科学作为一门新兴学

科引起了越来越多的人的重视，而其中的形象思维和创造性思维倍受青睐。相形之下，逻辑

思维则显得门庭冷落”可看出三者应该都属于新兴的思维科学。B 项，“判断是概念推理出来

的结果”于文无据，由原文“逻辑思维则是按照一定的规则、程序循序渐进地推出未知知识”

可知，推理出的结果应该是“未知知识”而非“判断”。C 项，创造性思维不是以创造性知识

为接通媒介的，因为第一段中明确“创造性思维”即“灵感思维”，第二段中明确“以顿悟作

中项接通的思维则是灵感思维”，故 C 项有误。D 项，由原文“一个有效的逻辑思维活动，所

据以出发的前提是确定的，所经的过程是谨严的，严格遵循一定的规则和程序，其结论就是

必然的、确定的和明晰的，能够较确切地被把握”可知。

2.【答案】B【解析】A 项，文本一不存在正反对比论证。C 项，“为了说明技术沟通方法

存在问题”错误，文本二中列举哥伦比亚号航天飞机解体事件是为了证明 PPT 的可视化展示

会降低问题的复杂性，舍去了需要多重逻辑推演的关键内容。D 项，文本一采用的是“总分结

构”而非“总分总结构”，分说的部分以“首先、其次、最后”为标志展开，末段是延续上段

内容论述逻辑思维的确定性和可验证性，因而属于分说。

3.【答案】C【解析】“具有程序性、严密性、精确性的特点”并列不当，严密性和精确

性是程序性的具体表现，应把“程序性”改成“连续性”。

4.【参考答案】逻辑思维是借助于概念、判断、推理的形式，从真实确定的前提出发，

按照一定的规则和程序，循序渐进地推出未知知识的思维活动。（评分细则：符合下定义的句

式“逻辑思维是……的思维活动”1 分，“借助于概念、判断、推理的形式”1 分，“前提”1

分，“按照一定的规则和程序推出未知知识”1 分。）

5.【参考答案】优点：便捷，可视化，使专业性的演示文稿得以普及。缺点：①思维的

简化，省略了必要的步骤，人为地使思维过程中断，破坏了思维的连续性。②思维的模板化，

使内容的要点、要点之间的关系、条件与结论间的逻辑服从于模板，破坏了思维的严密性和

精确性。（评分细则：优点 2 分，缺点每点 2 分，只谈文本二而没有结合文本一扣 2 分。其他

答案，如结合形象性思维和创造性思维来谈等，言之成理可酌情给分，但必须从文本出发，

脱离文本不给分。）

6.【答案】B【解析】“是希望弟弟参军想法的体现”错误，属于无中生有。

7.【答案】C【解析】C 项理解片面。本项涉及对“最主要”写作目的的理解，从原文语

境来看，作者给弟弟写家书，主要目的还是要呈现自己的战场生活，让弟弟了解自己的生活

状态，激发弟弟的爱国情怀固然也是写作动因，很难说孰轻孰重。

8.【参考答案】①综合运用拟人、比喻、视听结合、色彩的对比等手法。②谷穗“低头沉

睡，决不抬头”，运用拟人手法展现稻谷饱满飘香的景象；常绿的苍松翠柏，五颜六色的树木

叶子以及沙沙作响的高粱叶，飞红似火的红叶，黄色的野桃，紫色的葡萄，运用比喻、视听

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语文参考答案 ·2· （共 5页）

结合、强烈的色彩对比等手法生动地描绘层林尽染、硕果累累的自然美景。【评分标准】答出两

种或两种以上的写作手法给 2 分，能结合文本具体分析手法给 2 分。

9.【参考答案】①文中“月亮”有团圆之意，是作者思乡之情的象征。②“月亮”连接着作

者和弟弟，是兄弟情的载体。③“月亮”映衬紧张激烈的战场氛围，深化了特殊年代“保家卫国”

的革命情怀。【评分标准】每点 2 分。若有其他答案，言之成理酌情给分。中秋月是中国传统意象，

作者在中秋之夜写信，自然会联系到“团圆”“思乡”之类的常规情感。书信必然有写信的对象，

具体说来，作者的书信是写给弟弟的，自然要考虑到兄弟情的角度。从整体上观照，月光照耀下

的战场发生过不少与战斗有关的事，可知“月亮”映衬紧张激烈的战场氛围，深化了特殊年代“保

家卫国”的革命情怀。

10.E I L【解析】三反而后至。舍于北军，给床褥，太官朝夕进膳。

11.B【解析】B 项，文中洗耳表示高士讨厌听闻污浊之声。洗耳恭听，恭敬地专心倾听。

洗耳在这一词中形容专心恭敬。巢父，传说为尧时的隐士。晋皇甫谧《高士传·巢父》：“巢

父者，尧时隐人也，山居不营世利，年老以树为巢而寝其上，故时人号曰巢父。”本项有一定

难度，所以加了注释降低难度。A 项，幸在文中指皇帝亲临，“幸甚至哉”中的“幸”意思是

“幸运”。C 项，文中的征指朝廷征召为官，“会征促织”中的“征”指征收。D 项为古代文化

常识。

12.C【解析】“盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光

武之大”表明是光武帝的气量比天地还广阔，且是先生成就光武帝的气量宏大。

13.（1）光武帝说：“子陵，我竟然不能使你顺从吗？”于是登车叹息而去。（“竟”1 分，

“下汝”意思译对 1 分，“舆”1 分，通顺 1 分）

（2）先生的行为使贪婪的人清廉起来，胆怯的人勇敢起来，这对维护礼仪教化确实是很

有功劳的。（评分标准：“廉”“立”“名教”各 1 分，语意通顺 1 分。）

14.①严光在光武即位后选择隐姓埋名；②严光面对光武帝的当面邀约仍然不愿为官；③

严光拒绝接受谏议大夫的任职。（每点 1 分，意思对即可。）

【参考译文】

材料一

严光，字子陵，又名遵，会稽郡余姚县人。年轻时就有很高的名望，曾与光武一同游学。到

光武即位皇帝，他就更名改姓，隐居不见了。光武帝想到他有贤才，就下令按照他的相貌寻找。

后来，齐国上报说：“有一男子，披羊皮衣在湖泽中垂钓。”光武帝怀疑是严光，就备安车、玄，

派使者前去聘请他。使者三次往返聘请，严光才来。让他住在北军，供给床褥，由太官早晚进奉

膳食。

圣驾亲临他的馆舍。严光睡卧不起，光武帝到他的卧室，摸着他的肚子说：“子陵啊子陵！不

能相助治理国家吗？”严光继续睡觉不应答，过了许久，才睁开眼端详光武帝，说：“过去唐尧德

行很高，但巢父洗耳。士各有志，何至于相逼呢！”光武帝说：“子陵，我竟然不能使你顺从吗？”

于是登车叹息而去。

光武帝又引严光入宫，谈论往事，相互对谈了几天。光武帝从容地问严光：“朕与从前比怎么

样？”严光回答说：“陛下比从前略微壮实了。”因为一起仰卧，严光把脚架在光武帝的肚子上。

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