广西钦州市第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史（高考班）试题答

3.0 envi 2024-11-29 5 4 38.3KB 4 页 3知币
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钦州市第一中学 2023 年春季学期期中考试试卷
高一年级历史卷（高考班）参考答案
1．B【详解】根据材料“早在城邦民主政治机构......出现的时候，古雅典市政公共建筑也出现了。
市政广场是交流信息、参与市政议会和公民大会的‘民众集会之所’”可得知反映了雅典城邦城市建
设服务于政治需要，B 项正确；材料未涉及雅典城邦小国寡民、城市自治的特征，排除 A 项；材料不
能体现雅典城邦为古典文化繁荣提供了物质基础，排除 C 项；材料不能体现雅典城邦市政建筑水平领
先于世界，排除 D 项。
2．D【详解】依据材料“世界不同地区古代文明的重要成果”，结合图示可以看出两河流域、埃及、
古罗马以及中国孕育出不同特色的文明，体现出古代世界文明的多元特征，D 项正确；“世界古代文
明发展普遍缺乏连续性”，表述绝对，中华文明发展具有连续性，排除 A 项；世界文明无优劣之分，
排除 B 项；古代文明之处，各文明间呈现出彼此独立的特征，排除 C 项。
3．A【详解】材料“就特别注意观察天象、气象和生物世界，并发展起了气象学、动物学等实证科
学”“希腊人也进行热和空气的实验，以及关于斜面、杠杆、滑轮的力学实验等最初的科学实验活
动”体现的是古希腊早期科学发展对理性思维的助推作用，A 项正确；古希腊早期科学并未形成完整
的科学体系，排除 B 项；C 项说法不符合史实，古希腊早期科学仍然处于科学发展的萌芽阶段，排除
C 项；当时早期科学并未突破宗教神学的桎梏，排除 D 项。
4．D【详解】根据材料“对联想和神喻等传统史诗创作手法进行了扬弃，转而注重对史料的批判分析
与逻辑概括”可知，希罗多德在编写《历史》的过程中，更加注重对史料的批判分析与逻辑概括，对
传统史诗创作手法进行了扬弃，这体现了理性著史的精神，D 项正确；“对传统史诗创作手法进行了
扬弃”不等于否定传统史学的价值，排除 A 项；克里斯提尼改革推动了民主政治的确立，排除 B 项；
材料没有体现对个人主义的批判，排除 C 项。
5．A【详解】通过观察两张示意图，结合所学知识可知，图 1 中国王和大大小小的封君封臣组成贵
族等级制度，容易造成割据，图 2 中淡化了不同等级隶属关系，世俗王权和民族国家得到发展，说法
①③符合题意，A 项正确；图 2 展示的等级君主制适用于部分而非所有西欧国家，图 1 到图 2 与西欧
商品经济发展有关，并非19世纪资本主义制度扩展的产物，说法②④不符合题意，排除与之组合的
BCD 三项。
6．A【详解】查士丁尼在成功编定《罗马民法大全》 后，禁止使用其他的法学著作，致使其他法学
著作绝大部分湮灭，反映出查士丁尼对罗马法既有建设又有破坏，A 项正确；建立起系统完整的法律
体系并未准确概括材料整体信息，排除 B 项；材料不能说明查士丁尼沉醉于立法导致了帝国衰落，排
除 C 项；使法学文献遭到了巨大损失只是部分信息，并非材料主旨，排除 D 项。
7．B【详解】材料反映了中华文化尤其是儒学对新罗和日本的影响，说明中华文化具有强大的辐射作
用，B 项正确；材料体现的是新罗、日本向中华文化学习，而不是相互交融，排除 A 项；材料主旨是
中华文化对新罗、日本的影响，而不是文化交流，且“加强”一说无从体现，排除 C 项；材料不涉及
华人移民，排除 D 项。
8．C【详解】根据所学可知，阿拉伯是东西方文化交流的桥梁，统治者对先进民族文化高度重视的政
策，从而促进了阿拉伯文化的发展，C 项正确；阿拉伯并没有按人口多少设置政区下各级官员，排除
A 项；阿拉伯信奉的是伊斯兰教，排除 B 项；最高统治者是哈里发，而不是苏丹，排除 D 项。故选 C
项。
9．D【详解】根据材料可知，玛雅历法和印加历法完整、精确，可以指导农业发展，具备农耕文明发
展的条件，D 项正确；材料内容未体现“一体”特征，排除 A 项；材料未涉及与其他地区的比较，不
能得出“领先世界”的结论，排除 B 项；材料没有体现不同文明的相互交流，排除 C 项。
10．A【详解】根据材料“描绘了大约公元前1450 年女王船队满载了珠宝、工具等前往蓬特（今非洲
索马里），后装满黄金、象牙等返回的情景”可知，材料表明古埃及在约公元前1450 年前往今非洲
索马里进行贸易，说明古埃及对外贸易的时间较早，即对外贸易历史悠久，A 项正确；材料所述内容
体现了约公元前1450 年时期古埃及女王载满珠宝、工具等前往非洲进行贸易，没有强调对外贸易以
农产品为主，排除 B 项；材料内容只能说明古埃及对外贸易的时间较早，即历史悠久，没有体现古埃
及从事中介贸易的作用，排除 C 项；材料内容主要体现了古埃及对外贸易历史悠久，没有强调古埃及
成为地中海霸主，并且不符合史实，排除 D 项。
11．D【详解】根据材料可知，意大利社会大变革的生活环境塑造出来的哥伦布具有既渴望发财又敢
于冒险的性格，故社会大变革是指文艺复兴，文艺复兴的核心是人文主义，人文主义思想塑造了哥伦
布的性格，D 项正确；材料强调是意大利社会大变革的生活环境塑造出来的哥伦布也具有既渴望发财
又敢于冒险的性格，排除 A 项；BC 项都是哥伦布探险的原因，但与材料强调意大利社会大变革推动
的影响不符，排除 BC 项。
12．A【详解】根据材料可知，中世纪后期欧洲贸易城市出现了多部海洋法，加快了人类迈向远洋的
步伐，A 项正确；法典并不能保障海上贸易的进行，排除 B 项；城市自治运动主要在城市，而材料强
调海洋意识，排除 C 项；新航路开辟主要在大西洋和印度洋，而材料强调在地中海、大西洋、北海至
波罗的海的海岸地区，排除 D 项。
13．C【详解】依据材料“巴黎市场上1塞提埃（谷物用的容积单位）上好的小麦的价格从 1500 年的
1利弗尔多一点涨到1550 年的 4.15 利弗尔（货币名称），再到1600 年的8.65 利弗尔，直至1650 年
的 18 利弗尔”，可以看出 16—17世纪，法国物价上涨，货币贬值，新兴资产阶级力量逐渐壮大，依
靠收取地租的地主的力量逐渐削弱，有利于推动封建制度的瓦解，C 项正确；新航路开辟引发了西欧
的“价格革命”，与材料不符，排除 A 项；材料仅涉及通货膨胀现象，不能得出生产力的发展状况，
排除 B 项；工业革命的推动下，工业资本迅速扩张，这一时期工业革命尚未开始，排除 D 项。
14．A【详解】结合所学可知，新航路开辟后，番茄从美洲传入欧洲，后在明朝万历年间，由传教士
从欧洲引进中国，故番茄传入中国的路径是美洲一欧洲一中国，A 项正确；B、C、D 不符合题意，排
除 B、C、D 项。
15．C【详解】据材料“英国启蒙思想家洛克认为，像北美原住民那样的群体，并没有运用理性来劳
动的能力，因此他们生存的地方，就理应让当时具有充分劳动能力的英国资产阶级那样的群体去占
有”可知，英国的启蒙思想家洛克是站在殖民者的角度为英国对北美的殖民扩张进行辩解，这说明人
物的身份立场影响他的认知，C 项正确；A 项错在“决定”，说法过于绝对，排除 A 项；地域因素是
历史研究的因素之一，但不是制约因素，排除 B 项；历史结论指的是人对历史现象或历史事件所作出
的一种主观认识，与文明水平无关，排除 D 项。
16．D【详解】根据材料“所反对的天主教会是封建统治的强大支柱”“蕴藏着自由主义及个人主义
因素”“坚持基督教的教义、制度和仪式”“宗教冲突”等信息并结合所学知识可知，宗教改革具有
一定的历史进步性和局限性，D 项正确；材料反映宗教改革利弊并存，其他三项并不是材料反映的主
旨，排除 ABC 项。
17．C【详解】根据“1874年”、“本邦之人，性质锐敏，能劳苦，气象活泼，贵勇武，贱怯懦，笃
文学，好新奇，唯心计粗放..…然开辟以来至今日，其间凡三千年长，独立东海，时盛衰，未受他国
羁绊”体现了日本明治维新后，想要对外开放，改革社会风气的特点，适应了社会转型时代要求，C
项正确；1868 年明治维新就已经开始，排除 A 项；材料只提及了要对外开放，没有体现出“脱亚入
欧”的民族愿景，排除 B 项；文明开化这个词汇，是在 1875 年福泽谕吉提出并使用的，一般是用来
指在明治初年世相风俗，从封建社会出现大转变的时期，排除 D 项。
18．C【详解】根据材料及所学可知，英国议会开会时执政党和反对党各坐一侧，对于执政党的主张
和建议，反对党会进行监督，这本质上体现了权力的制约与平衡，C 项正确；“有限”说法错误，材
料体现维护英国的民主政治。排除 A 项；B 项是对材料的概括，不是材料的本质，排除 B 项；材料未
涉及阶层分化，而是政党监督，排除 D 项。
19．A【详解】根据材料“‘遵守并忠诚的拥护总统在叛乱期间发布的所有有关奴隶的宣言’，便予
以特赦，并恢复除奴隶及第三者权利以外的财产”等内容可知，该宣言有利于解放黑人奴隶，同时有
利于争取南方普通叛乱分子维护国家统一，所以该宣言助推了美国民主化进程，A 项正确；《解放黑
人奴隶宣言》宣布了黑人奴隶的解放，排除 B 项；该宣言没有体现联邦政府权力的扩大，排除 C 项；
南北分裂的根源是两种经济制度的差异，排除 D 项。
20．B【详解】根据材料信息“1787 年，美国制宪会议就总统的任期更改（由‘任期七年’改为只要
‘行为良好，继续任职’）进行投票，华盛顿投了赞成票。有代表提议，将立法机构推翻总统否决的
比例由 3/4降至2/3,华盛顿投了反对票。”可见华盛顿认可总统任期的灵活性，同时主张维持国会
对总统否决权的比例，实质是希望提高行政部门的地位或者权力，是主张建立强大的行政部门的体现，
B 项正确；“决定性作用”此说法过于绝对，排除 A 项；材料只涉及了华盛顿的个人观点，并没有体
现“争论”的相关信息，排除 C 项；19世纪中期南北之间矛盾较为尖锐，与材料时间不符，排除 D 项。
21．C【详解】材料体现的是工业革命后，全球通过分工，加强了世界各地之间的联系，因此可知，
工业革命促进了资本主义世界体系的形成，不是雏形 B 项不正确；根据材料“一些地区提供原材料，
而另外一些地区加工或者消费这些原材料，利润主要流向了欧洲”可知，工业革命使得不同地区的分
工不同，欧洲获利明显，扩大了东西方的差距，C 项正确；新航路开辟，使贸易中心由地中海转移大
西洋沿岸，排除 A 项；工业革命助推了英国的殖民霸权，排除 D 项。
22．B【详解】根据材料可知，因为由于棉纺织业的发展，工业革命首先发生在棉纺织业领域，1765
年哈格里夫斯的手摇珍妮纺纱机的出现，是工业革命开始的标志，而不是“由于工业革命的推动，欧
洲成为棉花的主产地 ”，B 项符合题意，B 项正确；据所学可知，工业革命后英国凭借廉价的棉纺织
品打开了中国市场 ，因此“英国向亚洲扩张棉纺织市场是其全球扩张的一部分”的说法正确，但A
项不符题意，排除 A 项；洋务运动以“求富”为旗号，创办了近代的民用工业，一定程度上抵制了西
方的经济侵略，C 项不符题意，排除 C 项；据所学可知，19世纪中后期印度完全沦为英国殖民地，棉
布大量出口印度，D 项不符题意，排除 D 项。
23．B【详解】材料中“巴黎公社现在没有主任，将来也不会有主任”“公社委员收”等信息，可以
推断出巴黎公社追求建立民主的政权，B 项正确；材料中仅仅只提到“有许多寄到市政厅的信”，结
合所学知识，巴黎公社是第一次无产阶级政权的尝试，没有积极联系农民阶级，排除 A 项；缺乏统一
政党的领导是巴黎公社失败的原因之一，但是材料中并没有信息提到该说法，排除 C 项；巴黎公社是
无产阶级政权的第一次伟大尝试，但是巴黎公社并没有企图建立一个新的革命政府，所以不具有过渡
政府的性质，排除 D 项。
24．D【详解】根据材料信息可知，一些印度人自愿充当“土兵”，成为英国征服和统治印度的工具，
说明印度人的民族意识亟待觉醒，D 项正确；列强对印度的争夺并不激烈，到了 18世纪，在印度追
求利益的欧洲强国主要是英国和法国，19世纪中后期，英国几乎控制印度全境，排除 A 项；当时印
度遭受英国剥夺，经济发展受到严重阻碍，所以印度资本原始积累相当困难，排除 B 项；材料叙述有
关“土兵”的情况，反映英国征服和统治印度的手段，“土兵”并没有把西方生产方式（生产力、生
产关系）移植到印度，排除 C 项。
25．C【详解】根据材料信息及所学知识可知，19世纪-20世纪初亚非拉地区民族独立运动有力地打
击了帝国主义的侵略势力，推动了 20世纪亚非拉地区民族独立运动的继续发展，为其提供了宝贵的
斗争经验，故①③④所述符合题意，C 项正确；19世纪-20世纪初亚非拉地区民族独立运动并没有完
成民主革命任务，②所述不符合题意，排除 A 项、B 项、D 项。
26．（18分）（1）措施：实行君主专制，神化国王的权力；地方实行行省制；建立比较完善的官僚
体系和税收系统；颁布法律条文，提高行政效率；修建道路。（任答3点）（6 分）
（2）原因：保证政令畅通，保障军队调动和后勤补给，经济交流的需要。（6 分）
（3）相似之处：都是通过武力扩张建立的庞大帝国，都是地跨亚非欧三洲的大帝国，都是通过官僚
体系、行省制度和修建道路等措施加强对帝国的控制。（6 分）
27．（18分）(1)反应：继续推行朝贡贸易；限制西方人来华贸易；限制中国人出海贸易；不保护中
国商民的海外商贸活动。（任答3点）（6 分）
(2)有利条件：率先开辟到美洲的新航路；墨西哥和菲律宾都是西班牙殖民地；在美洲掠夺了大量白
银；先进的航海造船技术；政府支持。（任答3点）（6 分）
(3)演变：地区性贸易发展为世界性贸易；欧洲开始主导世界贸易格局；中国丧失世界贸易主动权；
阿拉伯商人丧失传统的印度洋贸易优势（（任答3点）（6 分）
28．（14 分）(1)特点：条文简洁；注重分权与制衡；强化中央政府权力；忽视公民的自由权利（重
视公权，忽视私权）。（任答2点）
原因：美国独立战争后亟需加强中央政府权力；启蒙思想的影响；吸取欧洲君主专制教训，注重防范
独裁专制。（任答2点）（8 分）
(2)评价：从法律上废除了奴隶制，维护了黑人公民权利和政治权利；确定公民权利，将平等原则引
入美国宪法中，弥补了 1787 年宪法的不足；促进了美国民主政治的发展；但选举权仅限于男性，且
未能消除种族歧视。（任答3点）（6 分）
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