广西钦州市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题答

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钦州一中 2023 年春季学期高二历史期中考试试题 参考答案
1．B【详解】根据材料“周人……强调人事的重要性……又要适应人心……又须‘保民’”，并
结合所学可知，周人重视民众的作用，认识到争取民心在政治统治中的重要性，体现了人本思想
已初具雏形，B项正确；材料强调的是人本思想，无法体现治国方略的理性成熟，排除 A项；材
料是站在统治者的立场，而非“个体意识的普遍觉醒”，排除 C项；材料反映的是统治思想的变
化，而非强调神权思想，排除 D项。故选 B项。
2．A【详解】根据材料可知，唐朝政府既保留中国传统习俗活动，也支持道教、佛教。反映了唐
朝是开放多元的社会氛围，A项正确；材料反映了唐朝多元开放的社会氛围，没有提到唐朝经济
活动，排除 B项；佛道儒合流是指三种思想融合为一体，但材料反映的是传统习俗与道教、佛教
思想的并存，排除 C项；材料提到的传统习俗、佛诞节、浴佛习俗都不属于道德风尚，排除 D项。
故选 A项。
3．B【详解】根据材料“儒学发展示意图”及所学可知，三国两晋南北朝时期儒学的发展面临佛
道思想的冲击，体现了这一时期儒释道思想并存的特征，B项正确；汉武帝时期确立了儒学的独尊
地位，排除 A项；南宋时期，理学成为官方哲学，排除 C项；明末清初，部分士大夫批判继承儒
学，排除 D项。故选 B项。
4．D【详解】依据材料并结合所学可知，儒家文明走向世界不仅体现了其世界观和人生观的普遍
性，也有利于中华文明的复兴和融入世界。而且儒家文明是一种和谐文化，不存在对西方文明的
抵制问题，D项理解错误，符合题意，选择 A项；儒家思想中“和而不同”的文化内涵树立了中
国良好的国际形象，儒家思想所体现的世界观和人生观具有普遍性，有利于复兴中华文明、构建
和谐世界，ABC 三项理解正确，不符合题意，排除 ABC 三项。故选 D项。
5．C【详解】根据材料可知，中国商品在欧洲掀起了“中国风”，说明商品经济交流带动文化传
播，体现了商品的文化价值，C项正确；材料强调中学西渐，而不是西学东渐，排除 A项；材料
强调中国文化对欧洲的影响，与全球贸易网无关，排除 B项；当时中国并未受到殖民扩张的影响，
排除 D项。故选 C项。
6．D【详解】结合所学知识可知，阿拉伯人融合东西方文化，在数学，天文学、医学等多个方面
取得了新成就，反映出阿拉伯文化具有吸收与创新相结合的特点，D项正确；材料不足以说明阿
拉伯文化推动了各民族间的融合，排除 A项；核心作用是保存东西方优秀文化与阿拉伯文化在
“文学等方面，都取得了新的巨大成就”不符，排除 B项；材料并未体现阿拉伯文化以伊斯兰教
经典为灵魂，排除 C项。故选 D项。
7．B【详解】根据材料“埃及象形文字与字母文字的演变对照表”中的信息，可知，学者意在强
调埃及象形文字是字母文字形成和发展的源头，B项正确；据所学知识及相关史实，西方文字源于
古罗马，没有充分史实依据及明确历史结论，排除 C项；材料反映的是学者认为腓尼基字母是东
西方文明沟通的桥梁，排除 A项；材料反映的是文字的演变，而非文化，排除 D项，故选 B项。
8．D【详解】据材料可知，西欧文艺复兴时期采用了拜占庭的建筑风格，而拜占庭也兴起了西欧
式的文艺复兴，因此，在当时的欧洲，东西欧文化遥相呼应，D项正确；文艺复兴植根于希腊罗
马古典文化，排除 A项；东正教文明区主要集中于东欧拜占庭和俄罗斯，材料的空间是东西欧，
排除 B项；材料信息没有体现文化的同源异流特征，排除 C项。故选 D项。
9．A【详解】由题意“印第安人所创造的较高水平的拉美古代文明均分布在墨西哥中南部、中美
洲及南美洲的加勒比海沿岸与太平洋沿岸地区分布着较高水平的古代印第安文明，而其他远离赤
道热带区域的印第安人则基本上处于旧石器时代”这说明古代印第安文明内部发展极其不平衡，A
项正确；材料无法说明古代印第安文明是否具有自我封闭倾向，排除 B项；印第安人在东亚进入
文明之前已进入美洲，排除 C项；古代印第安文明生产力发展水平不高，并且从材料中无法做出
生产力发展水平高的结论，排除 D项。故选 A项。
10．A【详解】根据材料信息“朝鲜《高丽律》的篇章内容取法于《唐律》；日本文武天皇制定的
《大宝律令》以《唐律》为蓝本：越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》。”可见作
为中国法系的代表作，唐律超越国界，对亚洲诸国产生了重大影响，A项正确；材料的主旨信息
是《唐律》对周边国家产生的影响， 并非《唐律》成为中华文化的代表，排除 B项；“《唐律》
被世界各国广泛采用”此说法过于绝对，排除 C项；“这些国家完全采用中华法”此说法过于绝
对，排除 D项。故选 A项。
11．C【详解】结合所学知识可知，波斯人崛起于伊朗高原，建立起世界上第一个地跨亚欧非三洲
的大帝国，C项正确；赫梯帝国因陷入内战而衰落，最终被亚述帝国灭掉，A项错误；大月氏人进
入中亚地区建立了贵霜帝国，B项错误；巴尔干半岛的古希腊文明是西方文明的重要源头，D项错
误。
12．D【详解】根据材料“出现了从人口稠密的大河下游三角洲地区向大河中游和上游山地逐渐推
进，由内地人口向边疆迁移的反转”结合所学知识可知，这一时期为明清时期，人口迁移与当时
的人地矛盾有关，另外高产作物的传入，也使人们能够够在较为贫瘠的土地上开展农业生产，D
项正确；自然环境在这一时期没有较大的变化，排除 A项；区域分工不会影响人口迁移，且区域
分工早已出现，排除 B项；明清时期人口政策没有较大调整，排除 C项。故选 D项。
13．A【详解】根据材料中“黑奴传播非洲迷信故事、土著和黑人皈依天主教、西班牙教堂里的巫
术气息”可知，非洲文化、印第安人文化与西方殖民者文化的交融，反映了拉美不同种族文化的
交融，A项正确；材料未体现种族歧视，而是强调拉美不同种族文化的交融，排除 B项；小说故
事情节为虚构，因此无法真实再现法国殖民扩张的史实，只能从侧面反映，排除 C项；材料强调
文化融合，并未说明人民对和平的珍惜，排除 D项。故选 A项。
14．C【详解】结合所学知识可知，联合国难民署发布的《全球趋势报告》显示，近年来，被迫流
离失所的难民人数逐年增长，连创新高，表明难民问题成为人类面临的重大课题，C项正确；联合
国难民署没有发挥应有的作用的说法与史实不符，排除 A项； 宗教矛盾和地区冲突无法解决的说
法太绝对，排除 B项；跨区域人员的自由流动已实现与材料内容和主旨不符，排除 D项。故选 C
项。
15．B【详解】材料反映两宋时期，陆上丝绸之路严重衰落，结合所学可知，两宋并非大一统王朝，
北方有多个少数民族政权，他们与两宋王朝长期对峙，严重阻碍了陆上丝绸之路的发展，B项正确。
结合所学可知，从汉至明前期，国家政策一直都是开放的，丝绸之路地位的变迁与国家政局、对
外贸易等因素有关，排除 A项；根据所学可知，明清之际海陆丝绸之路下降的主要原因是海禁和
闭关锁国政策，排除 C项；根据所学可知，魏晋时期北方政局动荡，阻碍了陆上丝绸之路的发展，
使海上丝绸之路地位逐渐上升，排除 D项。故选 B项。
16．D【详解】根据材料“在 16 世纪，奥斯曼帝国控制着欧亚之间主要的贸易路线，......奥斯曼帝
国对这些商路上的过往商品征收重税。”可知，亚欧洲际贸易被征收重税，提高了交易成本，进
而使亚欧贸易往来受阻，D项正确；16 世纪，世界强国还有葡萄牙、西班牙、中国等，奥斯曼帝
国是否成为世界头号强国材料信息无法判定，排除 A项；材料没有描述商路与军事扩张的联系，
排除 B项；奥斯曼帝国对这些商路上的过往商品征收重税，而非维护中西方贸易安全，排除 C项。
故选 D项。
17．B【详解】根据材料，李圭参加美国万国博览会，认为“国人出外甚少，‘多以无益视之’，
若能明了西人办会之意，‘亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民’”，可见李圭认为对外交
流对国家和百姓有利，希望国人重视对外交流，B项正确；根据所学知识，完全沦为半殖民地半封
建社会是在《辛丑条约》（1901 年)后，材料也没有涉及，排除 A项；材料信息没有提及其他国家
的情况，不能证明美国成为世界贸易中心，排除 C项；材料信息没有反映首倡师夷长技以制夷，
排除 D项。故选 B项。
18．D【详解】根据材料“这则广告创意高明巧妙，但却招致泰国政府外交抗议”可知，日本索尼
公司利用佛教做广告，引起了泰国政府的不满，这是因为佛教在泰国有特殊的地位，这则广告被
佛教徒认为触犯了佛祖的威严和宗教的虔诚，说明文明具有稳定性和内涵性，D项正确；材料属
于文化冲突，不属于工业文明与农业文明的碰撞交流，排除 A项；索尼公司只是希望通过广告扩
大市场，并没有蕴含殖民主义，排除 B项；材料与宗教适应时代无关，排除 C项。故选 D项。
19．B【详解】根据材料“有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战
中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业以及希腊的殖民者遍布帝国各处。”可知，反
映了亚历山大东征促进了古希腊文明的传播，B项正确；亚历山大帝国疆域极其辽阔，不符合主旨，
排除 A项；希腊创造了灿烂的古代文化，不符合题意，排除 C项；亚历山大建立了众多城市，不
符合主旨，排除 D项。故选 B项。
20．D【详解】结合所学知识可知，蒙古人的大规模西征，冲击了亚欧大陆的政治组织和种族结构，
影响了宗教的分布和力量对比，便利于了欧亚大陆的交通和旅行，反映出蒙古西征推动了不同地
域文化的交融，D项正确；材料并未说明蒙古西征对欧亚社会的发展进程的影响，排除 A项；蒙
古人的西征破坏了亚欧大陆的政治格局只是材料部分信息，并非材料主旨，排除 B项；蒙古人信
仰的并非基督教，其西征并未导致基督教的广泛东传，排除 C项。故选 D项。
21．A【详解】拉美文化来源包括黑奴从非洲带来的魔幻现实主义，瑞典等欧洲人带来的海盗文化，
集中了各色人等和各种截然不同的事物等，反映出拉美文化具有多元性，拉美文化“在世界其他
地区是见不到的”，说明拉美文化具有独特性，A项正确；已丢失印第安文化元素的说法太绝对，
排除 B项；移植了殖民者的风俗只强调了材料的一个侧面，偏离了材料整体，排除 C项；材料未
说明拉美文化促进了不同种族交融等影响，排除 D项。故选 A项。
22．A【详解】评价者认为拿破仑战争“是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是
特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建专制成
为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，由此可知题干旨在说明拿
破仑战争重构欧洲的政治文化，A项正确；题干中并未涉及欧洲霸主地位的确立，排除 B项；题
干中强调的民主思想在欧洲的传播，并非多样化，排除 C项；题干强调的是民主思想的传播，并
非民族主义的传播，排除 D项。故选 A项。
23．D【详解】本题考查现代世界的科技战争。根据材料信息可知，美国利用自身科技优势，频繁
发动“芯片战争”，打压其他国家的半导体产业或企业，这说明世界经济新秩序亟待建立，D项
正确；仅凭材料信息，无法说明资本主义国家的关系恶化，排除 A项；材料没有体现信息技术发
展的两面性，排除 B项；芯片只是现代信息技术的关键技术，但不是现代科技的核心，排除 C项。
故选 D。
24．C【详解】据材料“下表列举了多届夏季奥运会上中国选手领奖服的设计思路”可知，2000 年
悉尼奥运会“以龙为核心图案，这一年恰好是中国的龙年，上衣胸前动感十足的巨龙，寓意‘巨
龙腾飞’”；2008 年北京“以祥云为核心图形，古时祥云有吉祥、美好的寓意，延续到现在又增
添了和谐、共生的内涵，这与此次奥运主题恰好一致”；2012 年“融入中国书法形式，上衣上蜿
蜒的‘龙’字造型将英国伦敦泰晤士河形象融入其中，生动地将北京、伦敦两届奥运会举办地连
接起来”等，材料中的设计思路体现了文化借助奥运会领奖服展现传播，C项正确；材料的主旨是
“多届夏季奥运会上中国选手领奖服的设计思路”，而不是强调审美，排除 A项；材料的主旨是
“多届夏季奥运会上中国选手领奖服的设计思路”，未涉及“体育事业与文化交融共进”，排除 B
项；材料未涉及体育活动的影响，排除 D项。故选 C项。
25．B【详解】根据材料“全球化和社会变革进程除了为各群体之间开展新的对话创造条件，也使
非物质文化遗产面临损坏、消失和破坏的严重威胁”结合所学知识可知，全球化带来了新的发展，
但也使得一些非物质文化受到威胁，因此民族文化保护必须适应新形势，B项正确；全球共识无从
体现，排除 A项；材料没有强调非物质文化遗产亟待传承，排除 C项；全球文化是多元发展的，
不存在统一标准，排除 D项。故选 B项。
26．（1）价值观:重义轻利。（2分） 目的:和谐社会关系,维护政治秩序。（2分） 影响:“重
义轻利”的价值观强调个人的道德修养及服从群体的精神,其对中华民族的思想观念、行为规范和
社会心理等都起了积极作用;但片面的价值导向压制了主体个性的发展,不利于社会的发展。（4
分）
（2）特点:受到西方思想文化的影响;以挽救民族危机为己任;在保守与激进冲突中逐渐向现代思想
转型。（4分）
原因:近代中国仍处于传统的农业社会;两千多年来一直实行的封建君主专制统治,形成了崇尚权威的
社会心理;知识分子自身受到传统文化的濡染;近代中国处于半殖民地半封建社会,民族危机深重;近
代西学的传播。（6分）
27．(1)影响：促进了东西方经济贸易、文化的交流与发展；侵略行为也给当地人民带来了深重灾
难。（4分）
(2)不同之处：罗马帝国对外交往主动性强，汉朝对外经济文化交流缺乏动力；罗马帝国对汉朝物
品需求度较高，而汉朝对罗马帝国物品需求有限；罗马帝国对外武力交往较多，汉朝更倾向于和
平交往。（12 分）
(3)认识：文化交流有利于世界多元文化的发展；文化交流可以促进各地区之间的联系与发展；在
文化交流中，互相借鉴学习，有利于世界文明的共同发展与进步。（4分）
28．（12 分）论题：近代以来人口从发达地区向不发达地区移民，逐渐转变为从发展中国家向发
达国家移民。
阐述：随着资本主义的发展，西方国家开始对外进行殖民扩张，导致大量欧洲人口向美洲迁移；
由于第一次世界大战的影响，欧洲遭受了巨大的打击，而且第二次工业革命在美国得到了快速发
展，美国急需大量的人才，导致大量人口迁移到了美洲；随着经济全球化的不断发展，广大的发
达国家与发展中国家的合作逐渐增多，因此产生了大量人口从发展中国家迁移到发达国家的现象。
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