广西南宁市第三中学2022~2023学年高二下学期期中考试语文试题

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南宁三中 2022～2023 学年度下学期高二期中考试

语文试题 2023.04

命题人：高二语文备课组审题人：高二语文备课组

本试卷满分 150 分，考试用时 150 分钟。

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。

2．答选择题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应位置上，在试题卷

上答题无效。

3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（33 分）

(一)现代文阅读 I(本题共 4小题,15 分)

阅读下面的文字,完成 1～4题

材料一:

一本书如同一座建筑。

当我们搬新家时,首先会通过参观游览的方式来熟悉这个新的空间,进而熟悉整个大楼、小

区乃至周边街区的空间构成。在这个过程中,家、大楼、社区经由无数神经元的编码,在脑中形

成一幅幅认知地图。这种空间记忆的神经机制,是神经科学家约翰·奥基夫发现的,他因此获得

了2014 年诺贝尔生理学或医学奖。他认为空间在我们的日常生活中扮演了极其重要的角色。

读一本书,也常常始于一次空间探索。比如很多读者习惯先浏览目录,然后再粗略翻阅,在这

个过程中,这本书就在你的脑子里初步建立了一幅认知地图。接下来的正式阅读 ,有的读者会从

头读到尾,有的则会拣自己最感兴趣的先睹为快,但不论哪种阅读方式,在读完整本书之后,会很自

然地理顺各篇文章的编排顺序,不会因为自己最先读了其中哪一篇,或对哪一篇印象最深刻,就在

日后回忆时误以为它是全书的第一篇文章。

建立该认知地图的台前英雄自然非视觉莫属,早在半个世纪前,教育心理学家罗特科普夫已

经发现,我们是以定位的方式来回忆书中一段段文字的。你或许很容易想起《荷塘月色》中

“曲曲折折的荷塘上面”那一段出现在中学语文课本的什么位置,就如同你很容易想起某家小

吃店位于你从家到学校途中的什么地方。在这个过程中,视觉起到了帮助定位的主导作用。

幕后英雄则包括触觉和运动觉。当你手捧书读时,你左右两只手不仅拿捏的书页厚度会发

生定量变化,而且会感受到书两侧的重量也发生了定量变化,这些经由皮肤和肌肉感知到的物理

变化,连同双眼可见的各种物理信息,构成了你定位本文在书中所处位置的线索。新近的心理学

研究发现,阅读一个篇幅约三十页的故事,纸质书阅读的受试者较之于通过电子书阅读的受试者,

不仅能够更准确地排列整个故事中主要情节的先后顺序,而且能够更准确地回忆起具体细节出

现在三十页书的哪一部分。造成这一差异的原因是,阅读纸质书时,双手感知到的物理变化是与

故事进程相伴着发生的,而在阅读电子书时,却不存在除视觉之外的其他感觉线索来辅助我们记

忆故事内容。

“一本书如同一座建筑”,这个修辞也只适用于纸质书。回忆一本纸质书时,我们会在脑海里

依照这本书的物理模样重塑其内容结构,需要调用书中某些具体内容时,很容易在脑海里按图索

骥,而对于一本电子书,它就如同一卷卫生纸完全展开之后的样子,没有厚度,长度也不确定,读者

把握不了全局,也就难以构建认知地图,无法形成空间记忆,它所承载的内容自然不易提取。你能

想象你走在一个所有建筑都长得一模一样而且排列得整整齐齐的城市里的情形吗?这对应的正

是电子书的情况:我们使用的是同一部电子阅读器或同款阅读软件,所有电子书的字体、字号乃

至排版格式都是系统统一设定的,除了长度不同,它们不存在外观上的差异。

(摘编自喻柏雅《纸质书何以延续至今》,有删改)

材料二：

提起亚马逊的Kindle 阅读器,我们都会不自觉地想起网上那个“泡面盖子”的戏称。这个

戏称半开玩笑地点出了时髦的电子阅读似乎并不像人们想象中的那么受欢迎这一事实。《文学

报》刊登的一项针对英国2000 名成年人开展的研究显示,大多数读者(将近三分之二)更喜欢阅

读纸质书而不是电子书,其中 46%的人认为主要原因是喜欢“翻页”的感觉,而42%的人则认为

“书在手中”的感觉让他们更能沉浸到阅读之中。16%的人指出,纸质书让他们回忆起在图书馆

的岁月。也有一些喜欢纸质书的读者们给出了十分有趣的理由——纸质书能够放在书架上作装

饰,在疫情期间频繁使用视频对话软件时,可以很自然地将书架作为背景,既不杂乱,也体现个人的

品位。

“人们更喜欢阅读实体书,可能是因为与数字格式相比,真实书籍有一种更‘持久’的感

觉”,心理学家图罗尼博士表示,“而我们误以为阅读仅仅是一场脑力的活动”。实际上,阅读的

身体经验对读者十分关键。如果在看到文字的同时还能感受到书本在手中的重量,闻到纸页的

味道,就会同时用到多种感官和多个脑区,处理信息也会更快更高效。而电子阅读器却消除你阅

读时所有的身体感官记忆——封面的图案、书的大小、形状、字体,它们都会影响我们的阅读

体验,以及对书本内容本身的记忆。

对于读者来说,阅读的载体与内容或许同样重要。比如,书本纸页印刷中不同位置的留白没

有我们想象中的那么简单,许多诗人会利用行与行、字与字的间距的调整来变化情感表达的强

度,以及给予读者更多的回味与想象空间。此外,页面边距的变化也影响着注释形式的变化。例

如下边距的大面积留白为脚注提供了空间,而脚注本身则使得线性的阅读过程被中断,人们在阅

读完一页文字后,会进入脚注的内容中而不是匆匆阅读下一页。

不过,电子媒介亦有其自身的优势。例如,电子书籍往往内置检索链接,可以即刻查找不懂的

字词。同时,读者的读书笔记也可以更便捷地同步到云端 ,进入到更大的范围内与其他读者共

享。电子媒介作为知识网络节点的这一特性,也被学者称作一种知识边界的扩充,它改变了我们

这个时代的知识形态,让知识成为一个在协作中生产、共享、创造的生成物,而不是一种被垄断

的固定形态。

此外,电子书籍便于携带的特点,也很适合通勤阅读。皮尤研究中心的调查显示,最畅销的电

子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说。

(改编自《新京报》《相比于电子书,人们更爱纸质书吗》)

1．下列关于材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A．科学家约翰·奥基夫从神经科学角度对空间在日常生活中的重要作用做出了解释。

B．视觉、触觉和运动觉协同运作,能够帮助读者建立认知地图,回忆相关阅读内容。

C．阅读纸质书时,读者构建认知地图须遵循浏览目录、粗略翻阅、正式阅读的顺序。

D．大多数被调查的英国读者更喜欢纸质书的理由是与他们本人的阅读体验感相关的。

2．根据材料内容,下列关于电子书和纸质书的比较,说法正确的一项是(3分)

A．电子书能同步云端实现共享,让知识的生产、创造成为一个动态生成的过程,这一功能纸

质书难以实现。

B．畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说,可见电子书的受众没有纸质书的

受众有品位。

C．阅读纸质书下边距的留白处的“脚注”，会让原本的线性阅读被打断,而电子书就不存

在这一缺点。

D．如果纸质书的篇幅不超过三十页，读者能调动物理信息帮助记忆书本内容的效果就明显

优于电子书。

3．根据材料,下列对“一本书如同一座建筑”这句话的理解不正确的一项是(3分)

A．翻阅一本新的纸质书,就像探索一个新建筑的内部空间。

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