广西南宁市第三中学2022~2023学年高二下学期期中考试语文答案和解析

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南宁三中 2022~2023 学年度下学期高二期中考试

语文试题答案

1.C.【解析】“须遵循……顺序”有误。构建认知地图的阅读方式有多种，原文所述只是举例说

明，由“但不论哪种阅读方式,在读完整本书之后……”也可得到旁证。

2.A.【解析】B 畅销的电子书类型是浪漫、犯罪、科幻、惊悚等小说，是因为读者在通勤的状态

下，基于便携和碎片时间消遣等需求而做出的选择，并不能因此得出电子书的受众没有纸质

书的受众有品位的结论。C 首先，脚注不一定是缺点；其次，电子书也可以有脚注。D“篇幅

约三十页的故事”只是一个实验案例，不代表绝对的数字标准；而且综合阅读材料的观点，

目前，不论篇幅，纸质书的阅读记忆效果普遍好于电子书。

3.D.【解析】“一本书如同一座建筑”这句话是在打比方说明书籍阅读过程中的感知特点，并不

是指对书籍群体外观的欣赏。

4. ① 尽可能满足人体多种感官阅读体验，充分调动除视觉外的其他感觉线索（或“物理体

验”），如触觉、嗅觉和运动觉等。②注重阅读器本身或软件设计的个性化差异，比如不同

书籍的字体、字号和排版尽可能有差异。③进一步强化电子阅读器的检索、共享、便携等优

势。（每个要点 2 分）

5．D.【解析】A.“认为稚嫩的赵欣和马子义并不能把活干好”表述错误，无中生有。文中并没有说

“赵子扬让他们‘耍两天回去’的原因”是因为两个人不能干好活，原因应是两个人还是高中

生，不应该到这么远的地方来，还要打工，还是高空作业，所以赵子扬拒绝。B.“由此二人感到

十分失望”表述错误。文中只说“他们在心里第一次知道了书本和现实的距离。赵欣脚板有些疼

痛，甚至有些失落，马子义笑笑说：“这才是真实的腾格里。”是和书本上、想象中不太一样，

让两人知道了书本和现实的距离，并也有些失落，没有说是失望。C.“说明他内心始终无法接受

这份难度大的工作”表述错误。文中“直到一个星期后才完全弄清楚了搭档的含义，并且将准备

工作做得井然有序”，不是无法接受这份难度大的工作，只是刚开始有点不适应，后来适应之

后，他做的很好。

6．C.【解析】“表现了他的自信以及对父辈的轻视”分析错误，这一情节并没有轻视的意思，这是对

父亲这样的城市建设者的真实处境的描述。

7．①真实的腾格里沙漠并没有带给赵欣他们浪漫的感受，让他们第一次知道了书本和现实的距离，为

下文写城市建设者生活张本。②再次说起腾格里沙漠时，赵欣“不想说话”，表现了他历险后复

杂的心情。③前后两次写腾格里沙漠，以表现赵欣他们前后的变化，再现了他们成长的经历，引

发读者思考。

8．①玻璃城市高贵、陌生、美丽，是美好城市生活的象征，是城市建设者的劳动成果，以“玻璃城

市”为题，赞美了城市建设者。②玻璃城市的美丽光鲜与城市建设者的艰辛、劳苦形成鲜明的对

比，强化了小说的主题与情感表达。③“玻璃城市”是赵欣对城市的感受与评价，正是在这座城

市的经历让他认识到父辈工作的劳苦与艰辛，获得精神成长，以“玻璃城市”为题体现了人物的

成长。

9.C 【解析】句意：宋王派人侦察齐军到了什么地方。使者回来说：“齐寇临近了，国人恐慌了。”

身边近臣都对宋王说：“凭着宋国的强大，齐兵的弱小，怎么可能这样？”“宋王使人候齐寇之

所至”是一个语意完整的主谓宾结构，中间不能分开，在“至”后断句，排除 BD；“宋之强”

和“齐兵之弱”两句句式工整，相互对应。“恶能如此”意为“怎么可能这样呢”，“恶”疑问

副词，应在其前面断开在“弱”后断句，排除 A。

10.A 【解析】A.“亡”，使……灭亡；“亡”，丢失。句意：亡国的君主不可直言相谏。六国诸侯

(贿赂秦国)所丧失的土地。两句中的“亡”字含义不同。B.“道”，方法、办法；“道”，道

理、法则。句意：过失就没有办法听到。早晨得知了真理，就算是当晚死去，也没有遗憾了。两

句中的“道”字含义不同。C.“故”，缘故、原因；“故”，所以。句意：因为这个缘故不停地

大吃大喝。江河湖海不舍弃细流,所以能成就它的深邃。两句中的“故”字含义不同。D.“说”都

通“悦”，高兴、喜欢。句意：喜欢别人夸耀他能够拉开强弓。秦穆公很高兴，就与郑国签订了

盟约。两句中的“说”字含义相同。

11.C 【解析】C.“齐王没有识人之能，想任用没有才能的淳于髡担任太子的老师，用人不当”错误，

结合原文“髡辞曰：‘臣不肖，不足以当此大任也，王不若择国之长者而使之’”可知，这是淳

于髡的自谦之辞。选项“想任用没有才能的淳于髡”曲解文意，与原文表述不符。

12（1）秦贼果然到了，戎王正喝得大醉躺在酒杯下面，最终被活活捆起来捉住了。

（2）收缴天下的兵器，集中到咸阳，销毁兵器，锻铸后把（它们）做成了十二个铜人,来削弱天

下的百姓。

赋分点：（1）“果”，果然，1 分；“卒”，最终，1 分；“生缚”，活活捆起来，1 分；

“禽”，捉住，此处应译出被动意思，1 分。句子大意，1 分。

（2）“销”：译出“销毁”含义，1 分；“以为”是“以（之）为”的省略，能补充成分翻译准

确，1 分；“金人十二”是定语后置语句，能还原语序并翻译准确，1 分；“弱”，削弱/使……变

弱，1 分。句子大意，1 分。

13．①宋王昏庸自大，听不进真话；②使者迎合宋王的心理，谎报军情。（答出 1 点 2 分，答出两点得 3

分。）

参考译文：

亡国的君主不可直言相谏。君主不可直言相谏，过失就没有办法听到，贤人就无从到来。贤

人无从到来，君主的思想就会壅塞不通。

秦穆公时，戎人强大。秦穆公就将女伎和手艺很好的厨师送给戎王。戎王十分高兴，因为这

个缘故不停地大吃大喝，日夜不止。身边有人说秦军将会入侵，戎王就开弓射杀他。秦贼果然到

了，戎王正喝得大醉躺在酒杯下面，最终被活活捆起来捉住了。戎王被擒获以前不知道自己将会

被捉，已经被擒获以后仍然不知道被捉（的原因）。即使是善于劝谏的人，能对这种人怎么办

呢？

齐国进攻宋国，宋王派人侦察齐军到了什么地方。使者回来说：“齐寇临近了，国人恐慌

了。”身边近臣都对宋王说：“凭着宋国的强大，齐兵的弱小，怎么可能这样？”宋王于是大

怒，屈杀了使者。又派人察看齐军，使者仍像前一个人那样回报，宋王又大怒，屈杀了他。像这

样发生了多次，之后又派人去察看。齐军确实临近了，国人确实恐慌了。使者遇见了他的哥哥，

他的哥哥说：“国家非常危险了，你将到哪儿去？”弟弟说：“为君主察看齐寇。没想到齐寇已

经这么近，国人已经这么恐慌。现在我又私自担心，先前察看齐军的人，都因为上报齐军迫近而

被杀死了。如今我回报真情，要被处死；不回报真情，又恐怕会死。将怎么办？”他的哥哥说：

“如果回报真情，你将比国破后被杀的人先死。”于是使者回报宋王说：“根本不知道齐寇在哪

里，国人非常安定。”宋王十分高兴，身边近臣都说：“先前被杀的人是应该啊。”宋王赏赐使

者很多钱。齐军到了，宋王自己奔到车上，赶着车逃跑了。

齐王想用淳于髡做太子的老师，淳于髡推辞说：“我才能低下，不足够来担当这样的重任，

大王您不如挑选国中德高望重的人而任用他。”齐王说：“你不要推辞了。我怎么会要求你让太

子一定像我一样呢？我的才德本来是天生就具备的。你替我把太子教得像尧那样，或者像舜那样

如何？”齐王自以为比尧舜贤明，他怎么可以被开导劝谏呢？劝谏如果不被接受，那么不使国家

灭亡的君王很少啊。

齐宣王爱好射箭，喜欢别人说自己能用硬弓。他平时所使用的弓力量不过三石，拿给左右侍

从看，侍从们都试着拉这张弓，拉到一半就停了下来，都说：“这张弓的弓力不低于九石，不是

大王难道谁还能用这样的弓？”齐宣王的真实情况是所用的弓不超过三石，但他一辈子都自认为

用的弓是九石，岂不可悲吗！所以祸乱国家的君主，弊病存在于用的弓实际是三石而自以为有九

石啊。

14.C【解析】C.“感念朝廷恩德”错误。诗中“感激”的意思是心有所感而激扬奋发，这句诗表达的

是诗人感念古人功业，有效仿古人献纵横长策的愿望。“只是一介儒生，有志无力”错误。最后

一联是感慨自己空有壮志奇才却报国无门，而不是说自己是一介无用的书生。

15.（1）相同点：都借“李将军”表达了愿意为国征战，建立功勋，以身许国的情感。

（2）不同点：①《燕歌行》以戍边士卒的口吻表达对玩忽职守、军前享乐的将领的批判。②本诗

主要借“李将军”表达了对朝廷及政策的不满。

【解析】（1）相同点：本诗“惟昔李将军，按节出皇都。总戎扫大漠，一战擒单于”怀古托今并

抒志，希望能有李将军那样的骁勇善战，早靖边尘。“常怀感激心，愿效纵横谟”二句写作者缅怀李

将军后的满怀激情。二句意为我因此而心中常常满怀感动奋发之情，很想为国家贡献自己的雄才大

略。《燕歌行》结句引用汉代名将李广的典故，表达了作者对广大将士的同情和止息战事的期望。

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