广西柳州市高级中学、南宁市三中2022-2023学年高三4月联考 语文 试题含答案

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柳州高中/南宁三中高三(4月)联考
语文
本试卷共 8,共 22 ,共 150 ,考试用150 分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一
交回。
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿
纸、试题卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面整洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(36 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 3小题,9分)
阅读下面的文字,完成 1~3 题。
无用的”知识
罗素
在开始谋生之前,人们没有时间什么都去学习,无疑“有用的”知识是最有用的。它建立了当代世界 。
没有它,我们就没有机器、铁路、飞机。现代知识已带来人们普遍健康状况的大大改善,与此同时也发现了
如何使用毒气去毁灭大城市的方法。同以往比起来,我们今日世界最明显的特点是有“有用的”知识。
同样必须承认许多传统文化教育是愚蠢的。儿童花很多年的功夫去学习拉丁文和希腊文法,而终究既
不能也不想(除了小部分之外)去读希腊文或拉丁文著作。从各方面考察,现代语言比拉丁文和希腊文更可
取。它们不仅更有用,而且能在更少的时间内给予更多的文化知识。文明的进展如此迅速,使得古代知识在
解释当今问题上,比起现代国家和关于这些国家的最近历史的知识更少得到运用。
但是,教育除了直接的实用目的外,还应有其他目的。
现代城市居民的娱乐方式愈来愈趋向于被动,趋于懒散地观看他人的技艺和表演。这些人的娱乐方式
虽然无可厚非,但总比不上那些受过教育而且具有与工作无关的广泛的智力兴趣的人。由于技术进步,机器
代替了人类劳动,人们的闲暇增多了,那些有充分的智力活动和兴趣的人,自然能沉浸在高尚的快乐中。所
以,普通人必须去接受提高自己心灵涵养的,当然也包括实用技术知识的教育。
狭隘的功利主义教育忽视了人的理想训练与技术训练具有同等的必要性。未训练的人性中在许多
野蛮因素,它各样的方式或地表现来。如背后说长道短。当然,受过高
等教育的人有时也是残忍野蛮的,但他们比起那些心灵未开化的人,少如此,行凶斗殴的人在学
很少能到中等水准。这些人除了虐待他人没有其他快乐。最人们普遍向往的两件事力和一般
,无知的人诉诸粗野的方式来得这两者,包括力上的。文化教养提给人的是很少有
式和多有价值的使自己受到称赞的方式。
也许“无用的”知识最要的点是能进心灵的沉。现在世界上有许多人遇事过分,不仅
动之前没有周密,而且有的动也很难做到从智谋上我来,在想上而不是动上
寻求愉快的习,是对抗无知和过分争权保护平静一种方法。
心灵的沉具有遍从最到最高如从被跳蚤咬火车误点或与同行争吵
这些小苦恼开始。这样的苦恼似乎很不做出英雄行为应,然而它们人的干扰却破坏了许
多人的善习性和生活乐趣。在这种情,人们可从特的知识中到不少安慰,这类知识与这
时的实或想的关系;即使没有这种安慰,也能从人们当除这种苦恼。比如当我
们受到气得脸色攻击时,想想笛卡尔《论情感》中题何那些气得的人比那些
人更”的一章,就会感欣慰
虽然文化上粗浅的快乐以解除实生活中的一般苦恼,而沉为重要的功用灾难
死亡残忍国家民族陷入悲惨状况。独断教已不能带来慰藉了使生活不趋于
,不满肤浅的自我,必须寻求某种可以代替的西,现今世界充以自我中心的愤怒群体
其中没有一个备全人类的整体眼光每个群体可文明毁灭,也不步。于这狭,
专门教育都不能提人心理上的问题,解毒方应之于历史学、生学、
文学以及一切心、人以理的自己的那些学科;需要的不是这样或那样的特
片段知识,而是人生目的之知识艺术与历史,对英雄生活之了解以人类在
宇宙然而短暂的地的了解。从广的认知能力和无感情结合中最易产来。
在所有时代,人生充满着苦痛,在我们今天较两个苦痛人与公众幸只靠意
与智力的交互作用来意志方面是拒绝回避或接受一项不实在的解决办法。在智力方面是认识
它,如补救则寻求补教的补救则根据对它的了解,避免的而接受它,
记住那些在于它之外的其他地、其他时代和星空深远,使得它得可以受。
(选自作者写于 1930 年的《幸福之路》,有删节)
1.下列关于“‘无用的’知识”的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.“‘无用的’知识”重视理想训练,以此尽量消除人的野蛮本性。
B.“‘无用的’知识”更能促进人的心灵沉思,促进人的完善发展。
C.“‘无用的’知识”能消除人类现时的苦恼,让人得到一些安慰。
D.“‘无用的’知识”不是专业教育能提供的,而出自心理的觉悟。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.开头两段认为“有用的”知识虽然有作用,但是弊大于利。
B.第③段承上启下,引出还要重视“无用的”知识这个论题。
C.在分析“无用的”知识的作用时,使用了对比、举例论证。
D.文章的观点具有很强的现实针对性,同时也具有普遍意义。
3.根据原文,下列说法不正确的一项是(3分)
A.高尚的快乐,主要建立在与工作无关的智力活动兴趣上。
B.未受教育的人的快乐常通过体力上的征服等粗方式实现。
C.艺术历史能解人类的心理题,较其他学科更具智慧
D.人生的苦智力的交作用认识和接纳
)实用类文本阅读(本题共 3小题,12 分)
阅读下面的文字,完成 4~6 题。
海洋物学验站
[]刘易斯·托马斯
坐落伍兹霍尔验站一个人类机,具有自己的生,进身繁殖。这地方
凑成予生维持,还准备步发展,进做出一切
能被为一人。不年来那些主的显要的人,还是季节的那委员
义上它的那六百人的包括那些,都未能更多的,不过是极轻
缰绳。它自有主,而它的主是以其自己的方式的。
从来都没有表现有很强组织性的代的人,从 1888 年得到时就直在建验站
准确1871 年开始的。其时,马萨塞州伍兹霍尔中作一个海洋渔业局地。这儿是
湾流部近海海,各各样的在这都可到,外还有各类可观察。
开始,实验站然而也步地发展,不时生担负的功能,规模
吸引多的生学家以世界各地来的学生。今,它国家国性生学中
了没有的国家生学实于生物科和发展的得上这国家许多
大学的总和,因为向有来自世界学家中的和教学活动。还有
,就得许多想法,使在国内的实。有三十奖桂冠
某段时间在学实验站工作过。
惊异的是,这样一个学术有这么多的影响直这样绝对。当然,它
外界有着种种因某究生教学计划跟外部些大学有地、有些
伍兹霍尔海究所,从没有受外界何机政府,也没有何外部
什么。在其内部,机似乎都是通过调节应的过的,可以承受的力总是
于有性的究目
学实这样的一个无法预见它的前是什么样以什么方式,它总要演
进。年年有的教学和研计划,年年有的工作人。如它的还要照常扩展的,它还要
的路大学。它还必须究所发展生关,它还要到更多的,很多的
钱——那样的联邦政府才拥——同时去它自己何的主动性。
关于地、生什么问题可问,那么,最到这地方。现在的是这
可以从它近看起。这最小的验站很近,可以在末跟孩子
治午餐。不时有纯粹理学家在此现,他们在国家院夏季驻地开着会闲暇
由于他们隐秘事情做疲倦了,带着一。这些理学家是一个物种
块遮阳毛巾人间的样脚板过于沙子上也要蹒跚
(选自《细胞礼赞》,有删改)
4.下列有关伍兹霍尔海洋物学验站的理解,不符合原文意思的一项是(3分)
A.验站是一个有着包括董事在内的几百人的科研机构,还引了诸多名人和各类委员会
B.验站没有很强的组织性,但规律,形成相对成体系,具有科学的灵气质
C.验站在发展,这现在筑物不时出现,规模断扩大,在各发展分支机构担负新功能。
D.验站充满活力,不新研究项目,不的工作人员加入,与其它研究所保持恰当的联
5.下列对材料相关内的分析和评价,不正确的一项是(3分)
A.海洋资源丰富马萨诸塞州的伍兹霍尔被选作海洋渔局驻地1888 年在此建造海洋物学验站
B.验站在生物学研究方贡献巨大,众多校到这开展研究,还出了三十位诺贝尔奖获得者。
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