山东省滕州市第一中学2021届高三下学期开学考试语文试卷

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绝密★启用并使用完毕前
高三年级开学检测考试
语文试题
命题人：王丹丹
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成 1-5 题。
材料一：
“科学家与艺术家经常生活在不可捉摸的境地。这两种人必须经常把新的和已经知道
的东西协调起来，并且为在混乱当中建立新的秩序而奋斗。在工作和生活中他们应互相帮
助并帮助一切人。他们能铺平沟通艺术与科学的道路，并且用多种多样、变化多端、极为
宝贵的全世界共同的纽带把艺术和科学同整个广阔的世界联系起来。”“争取做到这些，
不是轻而易举的。我们面临的时刻是严峻的，但我们应该保持我们美好的感情和创造美好
感情的才能，并在那遥远的不可理解的陌生地方找到这个美好的感情。”
奥本海默震撼人心的话语，表达了科学家和艺术家最为崇高庄严的理想、情感和智慧，
也体现了人类对真、善、美最伟大的追求和信仰。
在小小的蓝色地球上，当人类面对自己文明的历程思考时，不安地发现辉煌中有一片
又一片人类理想与热情的废墟并列。特别是大工业时代机器历史留下的缺陷，给人类的心
灵留下了层层凄凉和忧患。
人总想神有所归，心有所寄，虑有所定。“我生本无乡，心安是归处。”“这是为什
么”和“为什么想知道为什么”已成为科学与艺术永无终结的追问。消除忧患，净化人性，
建造人类精神家园已历史地交给“艺术与科学”来承担。不同的是科学家以博大的人性情
怀拥抱自然之理，把认识抽象为自然定律，艺术家则以宇宙之理倾述人性之情，把生命精
神的思考谱写为人性和宇宙和谐的自律。正如李政道先生说：“科学的目标是准确的回答
和求解。但是，科学家不可能找到所有答案，也没有最终答案，只能增加答案，而增加答
案和了解客观世界的动力是美好的情感，没有情感就没有创造力。什么是生命的意义，什
么是社会的意义，最重要的是美好的情感，这和创造艺术的动力完全相同。”所以石鲁先
生说:“艺术家就是科学家，艺术的规律都是科学的。”
与科学相比，艺术是通向宇宙的另一条路。大凡有所贡献的艺术家，其心灵无不上通
天宇，下达人性；为高扬自然生命精神和人性生命精神的和谐而努力；为建造人类真、善、
美的精神家园而献身。他们共同以崇高的人性精神爱抚自然，又以博大的宇宙精神爱抚人
性，他们在造化的恩宠中，与天同乐于动，与地同悲于失。
天，在科学家和艺术家的心目中，大概是孕育智慧的最终本源。人的心灵一旦进入浩
渺无垠的宇宙时空中，一切理性的美，情感的美，力量的美，即会荡起无限的波澜。人类
2
在冥思中静悟，在直觉的非逻辑的感悟中发现，在诚实的实验中证实，在生命过程中感受
善恶和美丑。天意与人意相连，催人至理，引人幻想，若将渺小融于宏大必给人意志；将
人情化为天地之情，必给人大美和壮美，大可腾至天宇，小则入乎精微。艺术与天合气、
与地合理，与人合情，艺术乐仁乐静自在心通天宇。故贝多芬讲：“打进心坎的艺术来自
天。”《乐记》云：“圣人作乐以应天。”石涛说：“天能授人以画，大知而大授，小知
而小授也。”艺术的真谛在自然，“师法自然”注定是艺术与科学的永恒课题。
自然内在的秩序严密神奇，大无外，小无内。人类已知越多，未知越大，激起人们探
索的欲望也就愈强烈。这正如科学家兼艺术家和哲学家的爱因斯坦所说:“人们总想以最适
当的方式画一幅简化易领悟的世界图像。”“这就是画家、诗人、哲学家和自然科学家所
做的，他们都按自己的方式去做。”于是，这个世界由方程、函数、形、色、观念、文字、
音符等组成。“这个世界可以由音乐的音符组成，也可以由数学公式组成，我们试图创造
合理的图像，使我们在那里就像感到在家里一样，并且可以获得我们日常生活中不能达到
的安定。”爱因斯坦令人深思的话语不仅告诉世人科学、哲学、艺术的共同基础和目标，
也说明惟科学、哲学、艺术的人造世界是人类安身立命的精神家园。
（摘编自刘巨德《心通天宇的艺术与科学》）
材料二：
与这些区别一样，艺术与科学也有许多共同点，这在 19 世纪即已为思想者们所注意。
19 世纪的伟大哲人、科学家亚历山大·冯·洪堡认为艺术和科学都是自然在人头脑中的反
映，艺术是通过想象得出的反映，科学是通过理性能力得出的反映；美学家克罗齐说:“直
觉知识与理性知识的最崇高的焕发，光辉远照的最高峰，像我们所知道的，叫做艺术与科
学。艺术与科学既不同而又互相关联；他们在审美方面交会，每个科学作品同时也是艺术
作品。”进入 20 世纪，科学家和艺术家在对自然界的对称、和谐和美的规律加以探讨、认
识和表现后发现，艺术与科学是密切相关而不可分割的。著名科学家李政道先生曾将艺术
与科学形象地比作一枚硬币的两面，认为“他们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联
的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧。但是随后的感受升华和情感
又是分不开的。……艺术和科学事实上是一个硬币的两面，它们源于人类活动最高尚的部
分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”总之，科学和艺术的共同点表现在诸
多层面上，可以从不同角度加以认识和表述，根本的一点在于认识艺术与科学的关系不是
对立的而是互补的。科学技术在一定意义上影响和促进了艺术的生成和发展，艺术的发展
和成果同样也推动着、影响着科学的进步与发展。作为人类认识世界、改造世界、建设世
界的两个最有力的手段和臂膀，互相作用、互相影响，缺一不可。
（摘编自李砚祖《大趋势:艺术与科学的整合》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．奥本海默认为科学家和艺术家都为在混乱中建立新秩序而奋斗，两者应该互相帮助，用
好联系世界的共同纽带。
B．科学家致力于把认识抽象为自然定律，而艺术家需要借助科学道理尽力表现人性之情，
谱写为生命精神的思考。
C．李政道先生认为科学、艺术创造的根源和动力完全相同，二者是一枚硬币的两面，矛盾
对立而又形成互补。
D．爱因斯坦认为科学家、艺术家、哲学家都按照自己最适当的方式去探索，最终创造互不
相干的人类精神家园。
3
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文明进程中总会留下忧患，科学与艺术的本质特征使它们有能力担起建造人类精神家园
的历史责任。
B．中外艺术家、科学家对于科学与艺术关系的认识，常常殊途而同归，石鲁与克罗齐就有
相似的观点。
C．有所贡献的艺术家，其艺术创作无不打通宇宙与人性，从而使艺术作品成为超越科学认
识的存在。
D．艺术与科学有许多差别和共同点，密切相关而不可分割，这种认识是建立在自然规律的
探究之上的。
3．根据材料内容，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3 分）
A．如达•芬奇的人体和动物解剖及植物素描的精确性所表现出的那样，他的油画作品也展
示出了他利用化学颜料所产生的奇特效果。
B．印象派的诞生与光学色彩理论的突破联系密切，当代印刷技术的“网点叠印”法也可以
看做点彩派艺术的一种实际应用。
C．汉墓出土的朱雀灯，朱雀展翅欲飞的体态极具美感，其设计正好与灯盘的空心槽处置相
统一，添加燃料时灯仍能保持重心平稳。
D．数字敦煌是包括虚拟现实、增强现实和交互呈现的敦煌保护虚拟工程，使敦煌瑰宝数字
化，实现敦煌壁画的科学技术“穿越”。
4．论述类文章经常运用“引用”的方法进行创作，请结合上述材料，对此加以简要分析。
（4 分）
5．请简要梳理材料一的论证思路。（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的诗歌，完成 6-9 题。
星期天（节选）①
汪曾祺
这人名叫赫连都。他不是这个学校里的人，只是住在这个学校里。他是电影演员，也
是介绍我到这个学校里来的那位文学戏剧前辈把他介绍给赵宗浚，住到这个学校里来的，
因为他在上海找不到地方住。
赫连都有点神秘。他是个电影演员，可是一直没有见他主演过什么片子。他长得高大、
挺拔、英俊，很有男子气。虽然住在一间暗无天日的房子里，睡在一张破旧的小铁床上，
出门时却总是西装笔挺，容光焕发，像个大明星。他忙得很。一早出门，很晚才回来。他
的舞跳得很好。探戈跳得尤其好，曾应邀在跑狗场举办的探戈舞表演晚会上表演过。
赵宗浚于是邀请他来参加舞会，教大家跳舞。他欣然同意，说：“好啊！”
他在这里寄居，不交房钱，这点义务是应该尽的，否则就太不近人情了。
于是到了星期天，我们就哪儿也不去了。胡凤英在家吃了早饭就到学校里来，和老左、
沈福根把楼下大教室的课桌课椅都搬开，然后换了几个大灯泡，蒙上红蓝玻璃纸。到了晚
上，这所学校就成了一个俱乐部。下棋的下棋，唱戏的唱戏，跳舞的跳舞。
参加舞会的，除了本校教员、王家三姊妹，还有本校毕业出去现已就业的女生，还有
胡凤英约来的一些男女朋友。她的这些朋友都有点不三不四，男的穿着全套美国大兵的服
装，大概是飞机场的机械士；女的打扮得像吉普女郎②。不过他们到这里参加舞会，还比较
收敛，甚至很拘谨。
摘要：

1绝密★启用并使用完毕前高三年级开学检测考试语文试题命题人：王丹丹注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“科学家与艺术家经常生活在不可捉摸的境地。这两种人必须经常把新的和已经知道的东西协调起来，并且为在混乱当中建立新的秩序而奋斗。在工作和生活中他们应互相帮助并帮助一切人。他们能铺平沟通艺术...

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