山东省滕州市第一中学2020-2021学年高二下学期3月月考历史试题 答案

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高二年级第二学期三月份单元检测
历史参考答案
1-5 CBBDD 6-10 BADCB 11-15 AABCB 16-20 DAABD 21-25 CCAAC
26．特征：历史悠久，形成时间早；肯定人民的地位；以等级制度为前提；秦汉以后成为
官方意识形态；认识到君民之间是一种对立统一关系；个人服从群体，是一种群体本位主
义；是统治者的统治策略，民无权利。
27 示例：欧洲文化中心的转移。
论述：公元前 5世纪，在雅典等城邦奴隶制文明的基础上，出现了智者学派，首倡人的价
值，人文主义萌发，随后“希腊三贤”进一步发展了人文主义思想，并不断向外传播，古
希腊人文主义奠定西方文化的基础。
十四五世纪，随着资本主义萌芽的出现，意大利出现宣扬人性解放的文艺复兴运动，意大
利由此成为了欧洲文化发展的中心。16 世纪后，人文主义不断地扩展到欧洲各国，文艺复
兴运动在多个领域成果累累，解放了人们思想，促进社会的进步。
17 世纪，随着资本主义的发展，英国最先开始了启蒙运动。18 世纪，在英国启蒙运动的影
响下，法国高扬“理性主义”，掀起了启蒙运动的高潮，法国成为启蒙运动中心。肩蒙运动
促进思想解放，为资产阶级革命和制度建立提供理论依据，并不断传播到世界各地。从雅
典到意大利，从意大利到法国，欧洲文化中心随着经济、政治等因素的发展不断转移。
28 观点：文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现的观点。史实可以联系东西
方文化的交流与发展。文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,因而各地区或民
族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展落后的观点,史实可以联系中国和日本的闭关锁国或
美洲印第安文化的毁灭原因作答。
答案:观点一:文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现。宋元时期,中国的印刷
术、火药、指南针等传入欧洲,促进资本主义文化的传播和资本主义经济的发展,推动欧洲向
近代转型。观点二:各地区或民族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展的落后。由于自然地
理条件的限制和当时人们的生产、交往能力有限,美洲的印第安人与旧大陆长期隔绝,而且不
同部族之间也相对处于封闭状态。印第安文化的演进始终缺乏拓展与更新的强大张力。
29（参考示例）场景一 黑奴贸易促进了非洲和欧美文化交流。
甲：从地理大发现后我们运送了越来越多的黑奴到达了美洲。西班牙和葡萄牙都不如我们了。
乙：现在拉美出现了越来越多的混血人种，人文地理环境出现很大改变。在新英格兰这些黑
奴也带来了非洲的文化。
甲：这样说来新大陆有了非洲文化、我们带来的欧洲文化以及当地的土著文化，说不定以后
会形成一种新的美洲文化。
乙：看来得益于我们的商业活动，不同类型的文化得以传播、交流并发展，希望这种文化的
交流也会更好促进我们的商业贸易发展。
摘要：

第1页高二年级第二学期三月份单元检测历史参考答案1-5CBBDD6-10BADCB11-15AABCB16-20DAABD21-25CCAAC26．特征：历史悠久，形成时间早；肯定人民的地位；以等级制度为前提；秦汉以后成为官方意识形态；认识到君民之间是一种对立统一关系；个人服从群体，是一种群体本位主义；是统治者的统治策略，民无权利。27示例：欧洲文化中心的转移。论述：公元前5世纪，在雅典等城邦奴隶制文明的基础上，出现了智者学派，首倡人的价值，人文主义萌发，随后“希腊三贤”进一步发展了人文主义思想，并不断向外传播，古希腊人文主义奠定西方文化的基础。十四五世纪，随着资本主义萌芽的出现，意大利出现宣...

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