山东省滕州市第一中学2020-2021学年高二下学期3月月考历史试题 答案

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高二年级第二学期三月份单元检测
历史参考答案
1-5 CBBDD 6-10 BADCB 11-15 AABCB 16-20 DAABD 21-25 CCAAC
26.特征:历史悠久,形成时间早;肯定人民的地位;以等级制度为前提;秦汉以后成为
官方意识形态;认识到君民之间是一种对立统一关系;个人服从群体,是一种群体本位主
义;是统治者的统治策略,民无权利。
27 示例:欧洲文化中心的转移。
论述:公元前 5世纪,在雅典等城邦奴隶制文明的基础上,出现了智者学派,首倡人的价
值,人文主义萌发,随后“希腊三贤”进一步发展了人文主义思想,并不断向外传播,古
希腊人文主义奠定西方文化的基础。
十四五世纪,随着资本主义萌芽的出现,意大利出现宣扬人性解放的文艺复兴运动,意大
利由此成为了欧洲文化发展的中心。16 世纪后,人文主义不断地扩展到欧洲各国,文艺复
兴运动在多个领域成果累累,解放了人们思想,促进社会的进步。
17 世纪,随着资本主义的发展,英国最先开始了启蒙运动18 世纪,在英国启蒙运动的
响下,法国高扬“理性主义”,掀起了启蒙运动的高潮,法国成为启蒙运动中心。肩蒙运动
促进思想解放,为资产阶级革命和制度建立提供理论依据,并不断传播到世界各地。从雅
典到意大利,从意大利到法国,欧洲文化中心随着经济、政治等因素的发展不断转移。
28 观点:文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现的观点。史实可以联系东西
方文化的交流与发展。文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落,而各地区或民
族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展落后的观点,史实可以联系中国和日本的闭关锁国或
美洲印第安文化的毁灭原因作答
答案:观点一:文化进步通过各地区或民族间相互的文化交流而实现。宋元时,中国的印刷
术、火药、指南针等传入欧洲,进资本主义文化的传播和资本主义经济的发展,推动欧洲向
近代转型。观点二:各地区或民族内部由于缺乏沟通交流导致自身发展的落后。由于自然地
理条件的限制和当时人们的生产交往能力有限,美洲的印第安人与旧大陆长期隔绝,而且不
同部族之间也相对处于封闭状态。印第安文化的演进始终缺乏拓展与更新的强大张力。
29(参考示例)场景一 奴贸易促进了非洲和欧美文化交流。
甲:从地理大发现后我们运送了越来越多的黑奴到达了美洲。西班牙和葡萄牙都不如我们了。
乙:现在拉美出现了越来越多的混血人种,人文地理环境出现很大改变在新英格兰这些
奴也带来了非洲的文化。
甲:这样说来新大陆有了非洲文化我们带来的欧洲文化以及当地的土著文化,说不定以
会形成一种新的美洲文化。
乙:看来得益于我们的商业活动不同类型的文化得以传播、交流并发展,希望这种文化的
交流也会更好促进我们的商业贸易发展。
摘要:

第1页高二年级第二学期三月份单元检测历史参考答案1-5CBBDD6-10BADCB11-15AABCB16-20DAABD21-25CCAAC26.特征:历史悠久,形成时间早;肯定人民的地位;以等级制度为前提;秦汉以后成为官方意识形态;认识到君民之间是一种对立统一关系;个人服从群体,是一种群体本位主义;是统治者的统治策略,民无权利。27示例:欧洲文化中心的转移。论述:公元前5世纪,在雅典等城邦奴隶制文明的基础上,出现了智者学派,首倡人的价值,人文主义萌发,随后“希腊三贤”进一步发展了人文主义思想,并不断向外传播,古希腊人文主义奠定西方文化的基础。十四五世纪,随着资本主义萌芽的出现,意大利出现宣...

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