广东省汕头市金山中学2023-2024学年高一上学期10月阶段考试 语文答案

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高一语文
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汕头市金山中学 2023 级高一摸底考试语文科答案
1．B【解析】本题考查对文章内容的理解分析。B.从第 2 段“在这幅美好的 21 世纪图景中，关
于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去
它们？ 到了公元 3000 年，最可能的答案是：‘我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所
以为人类的某些特性。'”可知，作者对未来社会是担忧的。故选 B。
2．A【解析】本题考查文章的观点。根据第⑦段“自人类诞生后，我们就必须把生物圈作为一个
整体来考虑。如果其他生物是身体，我们人类就是大脑。为保护这个生机盎然的星球，人类应该
贡献更多的智慧”可知，作者认为人类和地球的其他生物是相互依存的关系，人类有责任思考保
护其他生物，保护自然生态，使地球保持盎然生机。A.“同在地球之上，共享美好自然”这个标
语写出了人类和其他生物的关系，共同生活在地球之上，应该要爱护这个地球，享受美好的自然；
B.“呵护青山绿水，美丽人类家园”这个标语只强调保护人类的家园；C.“鸟是害虫的天敌，鸟
是我们的朋友”这个标语只强调要保护鸟类；D.“花草树木都是宝，有它生活更美妙”这个标语
只强调花草树木的作用。故选 A。
3.（4 分）依据：①假设“可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系
统消失”的观点是可行的（1 分）；②图书馆、美术馆和艺术作品都有可能重新创造。（1 分）
作用：这个推断的荒谬是显而易见的，这样说理更容易让读者明白（1 分）“以人工方式重建生
态系统”的观点是荒谬的（1 分）。
4.（4 分）人类和其他生物是相互依存的关系/生物圈是一个整体（2 分），人类有责任思考保护
其他生物，使地球保持盎然生机（2 分）。
5.（4 分）
示例： （从修辞手法、语言风格、情感等角度鉴赏，即可得满分）
第④段划线的句子，运用拟人（1 分）的修辞手法，将“麦地”拟人化，生动形象（1 分）地写
出了天气炎热（1 分）及母亲劳作的艰辛（1 分）。
第⑧段划线的句子，运用比喻（1 分）的修辞手法，将“母亲的脊背”比作“张满的弓”“汗珠”
比作“箭矢”（1 分），生动形象（1 分）地写出了母亲长年累月躬耕的辛劳（1 分）。
第⑭段划线的句子，运用比喻、排比（1 分）的修辞手法，将“白纸”比作“故乡的雪”，将“蓝
墨水”比作“湛蓝天空”，将“键钮”比作“清澈的沙泉”（1 分），连用三个比喻构成排比，
句式整齐，节奏感强（1 分），强烈（1 分）地抒发了作者对故乡和母亲的眷恋之情（1 分）。（比
喻、排比任选一种分析即可）
6．（6 分）
示例：从母亲长年累月躬耕麦田，我读到了一位勤劳的母亲；从母亲和“我”的对话中，我读到
了一位关爱子女的母亲；从母亲说“春种一粒种，秋收万把粟”，我读到了一位睿智的母亲。（能
结合文本、有理有据分析出母亲勤劳、善良、质朴、默默躬耕、爱护子女、敬畏土地等其中两种
美好品格的，即可得满分，一点 3 分，每点中概括 1 分，分析 2 分）
高一语文
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7．（6 分）
示例：①有播种，才有收获，只有艰辛的付出，才有成功的收获。②春天耕耘，秋天才能收获，
应有耐心，持之以恒。人们在工作、学习、生活中也需要付出不断的努力，才能取得成功和成就。
③劳作有春秋，人生亦有春秋，我们应在青春时奋斗，才能不辜负时光，有所收获。（一点 3 分，
内涵 2 分，结合文本及自身体会 1 分，答满 2 点即可，其他答案言之有理亦可）
8.（2 分）【参考答案】五律/律诗 边塞 （每空 1 分）
9．B【解析】此联描写的应为春天景象，因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景
物特征。此联诗人即景设喻，以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，
像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感，从中透露
出诗人内心的激愤和抑郁，并不静谧温馨。
10.（4 分）【参考答案】（能选一个角度答题，赏析合理，即给 4 分，否则酌情扣分）
示例一：①图画的构图美。②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中
的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。
示例二：①图画的线条美。②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵
的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
示例三：①图画的色彩美。②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的“烽
烟”、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
示例四：①图画的意境美。②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意
境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
11．A 【解析】A.开阔或通达。古今一致。B．古：交错相通；今：交通运输。C.古：与世隔绝
的地方；今：没有明显出路的困境；进退维谷的境地。D．古：不要说，更不必说；今：不管；
不论。假设条件关系的连词,表示条件不同而结果不变。
12．D 【解析】A.舍：放弃，舍弃；B.要：通“邀”，邀请。C.去：离开。D.到达；比得上。
13．D 【解析】A.结构助词，的；人称代词，他。B.指示代词，那；人称代词，他。C.副词，于
是，就；副词，竟然。D.均为介词，对、向。
14．C 【解析】原句为判断句；A.被动句；B.省略句；C.判断句；D.主谓倒装。
15．B【解析】原文为“去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。”意为：走后十多天，突
然到了一个地方，有城市的样子，房屋十分整齐。
16.（3 分）（1）误期 （2）不平凡/非凡 （3）近旁 （每空 1 分）
17.（6 分）
（1）（3 分）往昔的传闻说银河与大海相连通。（说：传闻、传说，1 分；云：说，1 分；通：
连通，1 分）
（2）（3 分）这人最终没有上岸，因而按照木筏来去的时间如期回家了。（竟：最终，1 分；“还
如期”状语后置，1 分；补齐主语，1 分）
18.（3 分）①对美好生活的向往 ②对未知世界的探索（答对 1 点 1 分，2 点 3 分）
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