广东省汕头市金山中学2023-2024学年高三上学期10月阶段考试 历史答案

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高三第一学期阶段性测试（历史）参考答案
1—10：AADBA BADAC 11—16：BBDDC B
17.（1）原因：农耕经济发达；战略位置重要；长期作为中国的政治中心；多元文化并存（碰撞
与交融）。 （每点 2分，任答两点给 4分）
（2）影响：促进了新经济因素的产生；带动了周边地区经济的发展；推动了思想文化的繁荣；
成为国家财税的主要来源地。 （每点 2分，任答两点给 4分）
（3）说明：中原人口南迁，加速了江南地区的开发；江南地区的财富通过运河等方式运到中原
地区，有利于国家的稳定发展。（每点2分，答出两地区相互影响，给4分）
18.示例：文史互证可以确认安史之乱造成严重破坏。
材料一是正史，反映了安史之乱造成的严重破坏。但因为其站在统治者的立场，对安史之乱
破坏的记录可能有夸大之词。材料二是杜甫创作的诗歌，其记录的安史之乱的破坏虽有艺术创作
的成分，但因为他是安史之乱的亲历者，其创作的诗歌中也包含了较多的真实状况。（而且杜甫
的诗带有鲜明的现实主义风格，被称为“诗史”，其反映的社会现实具有较高的可信性。）另外，
杜甫虽然也站在唐朝统治者的立场，但他与下层民众有更多的接触，能更真切记录安史之乱带给
民众的苦难。
正史与文学作品相互印证，可见文献中安史之乱造成的严重破坏是可信的。多种史料相互印
证，利于看到更真实的历史。
（论题2分；阐述过程8分，能分别阐述两个材料的视角价值及局限，并能分析两类材料的关
系；论证逻辑清晰2分）
19.13—16 世纪：欧洲在世界经济格局中处于边缘地位，亚洲（中国、印度）处于中心地位。（2
分）此时，欧洲处于中世界，政治分裂，神学控制人们思想，阻碍生产力的发展，经济水平
落后于亚洲地区，在世界经济格局中处于边缘地位。亚洲的中国、印度社会较稳定，封建经
济出现繁荣局面，为欧洲提供了大量商品，在世界经济格局中处于中心地位。（4分）
16—18 世纪：欧洲在世界经济格局中的地位有所上升，但未有根本改观。（2分）此时，欧洲文
艺复兴、宗教改革等解放了思想，新航路开辟极大推动了资本主义的发展，但欧洲经济的整
体水平仍难以在短期内超越亚洲。（2分）
19 世纪：欧洲在世界经济格局中居于中心地位，亚洲被边缘化。（2分）资产阶级代议制确立、
工业革命的完成、殖民扩张等，极大推动了欧洲的社会发展，并超越亚洲，成为世界经济格
局的中心。此时，亚洲各国社会发展停滞不前，并沦为欧洲各国的殖民地、半殖民地，在世
界经济格局中被边缘化。（4分）
20.（1)择业倾向：从事新式教育；兴办实业；参政议政。（每点 1分，任答两点给 2分）
时代背景：西学的冲击，中国政局的变化；民族资本主义的发展：实业教国思潮。（每点 2分，
任答两点给 4分。有其他合理答案酌情给分）
（2)指导思想：以马克思主义为指导，以为人民服务为宗旨。（2分）
重要影响：有利于新中国政权的巩固；培养了社会主义的建设者：为实现民主改革和工业化创造
条件。（每点 2分，任答两点给 4分）
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