广东省汕头市金山中学2023-2024学年高三上学期10月阶段考试 历史答案

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高三第一学期阶段性测试（历史）参考答案
1—10：AADBA BADAC 11—16：BBDDC B
17.（1）原因：农耕经济发达；战略位置重要；长期作为中国的政治中心；多元文化并存（碰撞
与交融）。 （每点 2分，任答两点给 4分）
（2）影响：促进了新经济因素的产生；带动了周边地区经济的发展；推动了思想文化的繁荣；
成为国家财税的主要来源地。 （每点 2分，任答两点给 4分）
（3）说明：中原人口南迁，加速了江南地区的开发；江南地区的财富通过运河等方式运到中原
地区，有利于国家的稳定发展。（每点 2分，答出两地区相互影响，给 4分）
18.示例：文史互证可以确认安史之乱造成严重破坏。
材料一是正史，反映了安史之乱造成的严重破坏。但因为其站在统治者的立场，对安史之
乱破坏的记录可能有夸大之词。材料二是杜甫创作的诗歌，其记录的安史之乱的破坏虽有艺术
创作的成分，但因为他是安史之乱的亲历者，其创作的诗歌中也包含了较多的真实状况。（而
且杜甫的诗带有鲜明的现实主义风格，被称为“诗史”，其反映的社会现实具有较高的可信
性。）另外，杜甫虽然也站在唐朝统治者的立场，但他与下层民众有更多的接触，能更真切记
录安史之乱带给民众的苦难。
正史与文学作品相互印证，可见文献中安史之乱造成的严重破坏是可信的。多种史料相互
印证，利于看到更真实的历史。
（论题 2分；阐述过程 8分，能分别阐述两个材料的视角价值及局限，并能分析两类材料的
关系；论证逻辑清晰 2分）
19.13—16 世纪：欧洲在世界经济格局中处于边缘地位，亚洲（中国、印度）处于中心地位。
（2分）此时，欧洲处于中世界，政治分裂，神学控制人们思想，阻碍生产力的发展，经济
水平落后于亚洲地区，在世界经济格局中处于边缘地位。亚洲的中国、印度社会较稳定，
封建经济出现繁荣局面，为欧洲提供了大量商品，在世界经济格局中处于中心地位。（ 4
分）
16—18 世纪：欧洲在世界经济格局中的地位有所上升，但未有根本改观。（2分）此时，欧洲文
艺复兴、宗教改革等解放了思想，新航路开辟极大推动了资本主义的发展，但欧洲经济的
整体水平仍难以在短期内超越亚洲。（2分）
19 世纪：欧洲在世界经济格局中居于中心地位，亚洲被边缘化。（ 2分）资产阶级代议制确立、
工业革命的完成、殖民扩张等，极大推动了欧洲的社会发展，并超越亚洲，成为世界经济
格局的中心。此时，亚洲各国社会发展停滞不前，并沦为欧洲各国的殖民地、半殖民地，
在世界经济格局中被边缘化。（4分）
20.（1)择业倾向：从事新式教育；兴办实业；参政议政。（每点 1分，任答两点给 2分）
时代背景：西学的冲击，中国政局的变化；民族资本主义的发展：实业教国思潮。（ 每点 2分，
任答两点给 4分。有其他合理答案酌情给分）
（2)指导思想：以马克思主义为指导，以为人民服务为宗旨。（2分）
重要影响：有利于新中国政权的巩固；培养了社会主义的建设者：为实现民主改革和工业化创
造条件。（每点 2分，任答两点给 4分）
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