山东省泰安市东平县高级中学2021-2022学年高一上学期10月月考历史试题参考答案

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东平县高级中学高一年级第一次质量检测

历史试题参考答案 2021.10

1．B【详解】由材料信息可知，中华文明的起源在长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域都有出现，且各具特色，又交流借鉴。这反映出中华文明起源呈现多元一体的特点，故 B正

确；材料中没有世界其他地区文明的信息，不能得出中华文明早于世界其他文明，故 A错误；材料不能明确得出中华文明起源的时期是夏商周时期，故 C错误；“精美的玉器”不一定

是玉礼器，故 D错误。

2．D【详解】根据材料并结合所学可知，从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指秦朝建立统一国家和中央集权制。秦灭六国，统一中国，推动了中华民族多元一体格局的形成；秦朝

开创的专制主义中央集权制度为后世沿用，D项正确；统一度量衡是秦朝巩固统一的经济措施，与材料主旨不符，排除 A项；开创皇帝制度是其政治制度的表现之一，不全面，排除 B

项；在中央建立三公九卿制度只体现了中央官制，不全面，排除 C项。故选 D项。

3．A【详解】按照材料“善政不如善教之得民也”，孟子主张仁政，强调道德教化的作用，A 项正确；孟子虽然主张性善论，但是题干没有显示出这个方面的信息，B 项错误；材料是对

以德治民的认可与肯定，不是否定，C 项错误；礼法思想是荀子的，不是孟子，排除 D。

4．C【详解】从表格信息可知，”中国“一词的内涵从周天子的居住之地发展为以中原王朝为雏形发展而来的独立自主的国家的名称，体现了文化的向心力和凝聚力增强，C项正确；

“中国”一词不是仅表现疆域的扩大，更深层表达的是文化认同，A项错误；西周、战国时期还没有形成统一多民族国家，B项错误；表格涉及到的时间不仅仅是近代，D项错误。

5．B【详解】根据所学可知，秦朝在全国推行郡县制，是官僚政治取代贵族政治的重要标志，故 B项正确；A项“消除”的说法错误，排除 A；C项是科举制，排除 C；D项与郡县制无

关，排除 D。

6．A【详解】商鞅变法彻底废除旧制度，确立了封建的经济政治制度；铁器牛耕是生产力的变革；百家争鸣主要是为新秩序著书立说。以上种种信息表明，这是社会大变革的时代，故 A

项正确；B 项内容片面，排除；材料反映的是社会变革，而非繁荣开放，也没有体现民族关系，排除 CD。

7．D【详解】本题以分封卫、鲁、晋国为切入点，考查考生对分封制的理解。由材料信息“商政、夏政是商、夏两朝对统治民族因其故俗制定的统治制度”可知，被分封地沿用的是商夏民

族政策，不是全部制度，故 A错误；这体现了西周灵活的民族政策，故 D正确；材料没有体现出分封制的目的，故 B错误；C项不符合材料信息。

点睛：排除法是新课标历史高考的最佳解题法。排除法把握三个原则，不符合历史史实；不符合材料信息；符合材料部分信息，但是不符合材料主旨信息。本题中的 B项本身正确，但是

不符合材料信息，故排除。

8．C【详解】据材料“侍中原本主要是服侍皇帝的生活，汉武帝时逐渐发展为顾问议论朝政大事和受皇帝派遣为特使处理边防等特殊事物，卫青、霍去病任侍中时因功升为大司马，位

列丞相之右”，可知汉武帝时为了削弱相权，加强皇权，任用身边亲信组成“中朝”，C 正确；汉武帝重用身边亲信只是材料的表象，而设问是本质，排除 A；当时丞相只是具有较大权

力，并没有阻碍汉武帝积极进取，排除 B；材料只提到卫青、霍去病功勋卓著，并不是所有的侍中都功勋卓著，排除 D。

9．B【详解】老子的观点是要求君主无为，注重民众生活；孟子的观点则是通过恢复井田制缩小社会贫富差距。所以他们都表达了民本的观点，以追求社会的和谐稳定，所以说和谐安

定是重大的社会关切，故选 B；道家的思想并不比儒家更激进，排除 A；儒家的民本思想与道家不同，不是植根于道家，排除 C；材料仅反映了两个学派的民本思想，无法说明其治国思

想的趋同，排除 D。故选 B。

10．D【详解】从材料中的“始皇……遣御史逐问”“于是使御史悉案问诸生”等信息可知，御史大夫拥有一定的司法权，故 D 正确。材料中只涉及了丞相的地位和权力，并没有涉及皇

帝与丞相的私人关系即是否得到信任的问题，故排除 A。从“丞相……受成事，倚办于上”可知，丞相并不是独揽大权，故排除 B。从材料中的“御史大夫……掌副丞相”可知，御史大

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摘要：

东平县高级中学高一年级第一次质量检测历史试题参考答案2021.101．B【详解】由材料信息可知，中华文明的起源在长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域都有出现，且各具特色，又交流借鉴。这反映出中华文明起源呈现多元一体的特点，故B正确；材料中没有世界其他地区文明的信息，不能得出中华文明早于世界其他文明，故A错误；材料不能明确得出中华文明起源的时期是夏商周时期，故C错误；“精美的玉器”不一定是玉礼器，故D错误。2．D【详解】根据材料并结合所学可知，从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指秦朝建立统一国家和中央集权制。秦灭六国，统一中国，推动了中华民族多元一体格局的形成；秦朝开创的专制主义中央集权制度为后...

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