山东省泰安市2020-2021学年高一下学期期末考试语文试题（PDF版）

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高一语文试题第页（共 10 页）

2021.07

试卷类型：A

高一年级考试

语文试题

本试卷共 150 分，考试时间 150分钟。

注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡

上。写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）

阅读下面的文字，完成 1～5题。

材料一

中国是诗的国度，中国的文化就是以诗歌传统为中心的文化。那么我们今天如何借

鉴这一传统呢？

从艺术的角度说，我们能够借鉴的主要就是诗的语言。因为小说有人物、情节，戏剧

还有舞台、表演等，而诗歌则除了语言以外，什么都没有。语言是人类非常宝贵的创造，

有了语言，才有充分的思维，才有从感性认识到理性认识的飞跃，使人类从本能向无限发

展。可是，艺术需要鲜明的感性，而语言中的感性却是间接的。音乐可以使用音响，绘画

可以使用色彩、线条，它们都能直接诉诸听觉和视觉。而语言就不能直接被感受，而是通

过许多概念的间接认识。所以，这是一个困难，诗歌的艺术就在于能充分地发挥语言的

创造性来获得最新鲜、最丰富的感受。杜甫的名句“落日照大旗，马鸣风萧萧”给我们以

何等深刻的印象！但诗人不过是使用了“落日”“大旗”“马”“风”这样一些概念。这便是

语言的艺术性，证明了诗歌创作的成功。

诗歌作为语言的艺术，既不能舍弃语言，又不应被概念和逻辑性所局限，这就要有特

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殊的处理办法，诗歌因此又是一种特殊的语言。最起码的一点，在形式上，诗歌要分行。

古典诗歌过去是可以不必分行的，那是因为古典诗歌在形式上具有鲜明的节奏性，不分

行也等于分了行。分行也好，节奏也好，都是为了有利于摆脱散文与生俱来的逻辑性和

连续性，使语言中感性的因素得以自由地浮现出来，这也就是诗歌语言的飞跃性。节奏

是富于跳跃感的，它有利于诗歌语言的飞跃，从日常的语言中萌发出特殊的语言，捕捉到

我们日常语言中所难以捕捉到的新鲜感受。唐诗在诗歌语言上的发展已经达到了这样

的程度，那些为语法而有的虚字都可以省略，因为这些虚字都没有什么实感，省略了就更

有利于飞跃。可是我们又不能失掉现实生活中的语言，省略掉这些字因此要经历一个漫

长的掌握过程。我们新诗的这个过程还很短，就还不容易做到这一步。比方唐诗中可以

完全不用“之”字，而新诗中“的”字就还不能完全不用。古典诗歌的语言离开散文越来越

远，这就是“诗化”的过程。诗化而自然天成，一点也不别扭，这标志着古典诗歌语言的真

正成熟。

古典诗歌的高度艺术成就，给我们以丰富的启发。但启发既不是止境，更不是胶柱

鼓瑟。一切烦琐的技巧上形式上的讲求，都往往只会把诗歌引入歧途。艺术上的借鉴近

于一种修养，艺术的修养好比人体丰富的营养，要能够创造性地消化它，才能成为自己的

新鲜血液。否则，营养太多了，反而容易使人变成好像不爱多走路的胖子，觉得古诗的语

言处处方便，信手拈来，一切都是现成的。不少新诗的作者因此往往写着写着就放下新

诗，停下来作旧诗了。我们需要古典诗歌的丰富借鉴，但愿这借鉴是创造性的，它将有助

于新诗的成熟和发展，而不是拜倒在古典诗歌之前。

（摘编自林庚《漫谈中国古典诗歌的艺术借鉴》）

材料二

光明智库：谈到中华诗词的传承与发展，网友们最集中的主张有两种：一是跳出“曲

高和寡”的小圈子，真正以群众喜闻乐见的形式贴近百姓生活；二是坚持与时代同步。对

此，您怎么看？

葛晓音：中华诗词的传承和发展首先要有广大的群众基础，传诵的面越广，传统诗词

的生命力也越长久。现在能写古体诗词的人还有不少，并不限于专业研究者。运用传统

形式，写出百姓喜闻乐见的诗词，不是没有可能。闻一多先生、林庚先生探索新诗格律，

就是希望将古体诗词的形式原理用到新诗创作中去，创造出和古体诗一样容易传诵的新

诗形式。但由于古体诗词的语言基础与现代不同，这种探索可能还要走很长的路。

当然，形式只是诗词发展的影响因素之一，关键还是要能写出真正代表新时代精神

的好诗。在这方面，盛唐诗的经验值得借鉴。“歌诗合为事而作”是白居易提出来的，首先

是强调诗歌要反映时代和社会的重大问题，这是诗词创新的重要动力。同时，他也希望

诗歌明白易懂，为大众所喜闻乐见。他用自己的讽喻诗和新乐府的创作实践证明了二者

统一的可行性。

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康震：如果把古典诗词比作一个优盘，那么它便将古代社会丰富的情感与内容都聚

合保存了起来。普通百姓读一些篇幅较长的文言文有困难，而读一些语言浅显、内涵深

刻的诗词就容易些。诗词以一种便捷、扼要、明快的方式将中国人的价值理念进行了充

分表达。传承中华古典诗词需要从孩子抓起，让他们从小接触诗词，等他们长大后有了

一定的人生阅历，再来理解这些诗词就能有深切的体会。

余江：诗词创作既要源于现实生活，又要反映时代的变迁与脉络。近年来涌现的《中

国诗词大会》《经典咏流传》等一系列传承中华经典诗词、篇章的节目，一系列对诗词发展

作出突出贡献人物的评选表彰，各个学校、机构等对优秀诗词作品的品读、诵读等，都是

很好的传承方式，能够以大众化的方式实现中华诗词的创造性转化、创新性发展。

（摘编自《古典诗词，如何赏其美、品其意、传其神》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A. 与小说、戏剧的组成要素相比，诗歌只有语言，所以诗的语言是我们今天唯一可以借

鉴的诗歌传统。

B. 古典诗歌在形式上具有鲜明的节奏性，即使在写作时没有分行，也有利于摆脱散文

的逻辑性和连续性。

C. 古体诗词的语言基础与现代不同，现在的作者是不可能借用传统的形式写当下百姓

喜闻乐见的诗词的。

D. 白居易的创作实践证明，要努力探索出容易被大众接受的诗歌形式，这就是诗词创

新的重要动力。

2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A. 唐诗中可以完全不用“之”字，在语言上有了很大发展；而新诗如果想完全舍弃“的”

字,还很难做到。

B. 借鉴古典诗歌的高度艺术成就有助于促进新诗的成熟和发展，但是新诗作者不能使

用现成的语言。

C. 对普通百姓而言，篇幅较长的文言文读起来有困难，而一些古典诗词语言浅显、内涵

深刻，容易被接受。

D.《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目，弘扬了中华优秀传统文化，展现了中华传统

文化的无穷魅力。

3. 下列各项中，不适合作为论据来论证“诗歌语言飞跃性”的一项是（）（3分）

A.“采菊东篱下，悠然见南山”，从东篱采菊写到南山，南山是陶渊明生活中朝夕与共

的，但此时的南山倏然映入眼帘，如同初次相会，因而别有天地。

B.“曲终人不见，江上数峰青”，山本来就在那里，本来也是青的。但似乎在曲声完了

时，山峰才宛然在目，让人觉得格外地青，从听觉到视觉。

C.“烟消日出不见人，欸乃一声山水绿”，山水本来就是绿的，但在这“欸乃一声”中，这

绿色就仿佛是第一次在我们的感觉中出现，绿得不同寻常。

D.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，两句不能分开理解，“当窗理云鬓”应“对镜”，“对镜帖

花黄”也要“当窗”，表现了木兰恢复女儿身的兴奋之情。

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高一语文试题第页（共10页）2021.07试卷类型：A高一年级考试语文试题本试卷共150分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一中国是诗的国度，中国的文化就是以诗歌传统为中心的文化。那么我们今天如何借鉴这一传统呢？从艺术的角度说，我...

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