广东省东莞外国语学校2023-2024学年高二上学期10月月考试题+历史+含解析

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东莞外国语学校 2023-2024 学年第一学期
高二级第 1
次段考历史科试题
考试时间：75 分钟 命题人： 李昌 审题人：魏德才
说 明：本试卷共 7 页，32 小题，满分 100 分，考试用时 75 分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、学号、试室号
和座位号填写在答题卡上。
2．作答选择题时，选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试
卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；
不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，满分 60 分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。
1．据统计，春秋战国时，236 名君主中异常退位 68 人（28. 4%），平均在位时间 18.42
年。秦至清 348 位皇帝中异常退位的皇帝高达 155 位（44%），平均在位时间只有 12
年。这一现象反映了（　　）
A．血缘宗法关系利于社会稳定 B． 官僚体制社会治理效能有限
C．最高统治权的争夺愈演愈烈 D． 古代君主专制制度本质特征
2．下表所示是唐代地方政府层级的变迁情况。这反映出唐代（　　）
时间 内容
太宗贞观元年（627 年）
全国划为十道，每道派遣监察官员，即巡察使，巡抚使
等，对州（郡）县二或行政区进行监察
睿宗景云二年（711 年） 更巡察使等为按察使，并且将原来的差遗制变为常置制
玄宗天宝年间（742—756
年）
设置十个节度使辖区，式遏四薨之事，不与民政；使采访
使兼任黜陟使，掌握着地方官吏的黜陟权
肃宗乾元元年（758 年）
改采访使为观察使，并以观察使兼任节度使，道（方镇）
州（郡）县三级制渐渐成形
A．中央集权制的发展与演变 B． 分权导致地方行政效率降低
C．县作为基层机构权力稳定 D． 地方行政机构沿袭前代传统
3．中国古代某时期的地方行政区划，共设 13 州，其中青州“辖郡、国十一，县六十五”，
荆州“辖郡七，县一百一十七”。该时期为（　　）
A．秦朝末年 B．西汉初期 C． 东汉末期 D．北宋初年
4．1787 年美国制宪会议中有代表提出：众议院议员由人民直接选举，议员席位根据各州
人口总数按比例分配，参议院议员由众议院议员选举产生。但这一方案遭到小州的反
对，理由是它们将因人口数少而无法有效地防止大州对小州利益的侵犯。解决这一矛
盾的方案是（　　）
A．参众两院共享宪法解释权 B．参议院由各州选举两名议员组成
C．总统由国会议员联席选出 D．众议员由各州按照人口比例选举
5．有学者评价欧洲某项制度的实施，“在此之前，王权式微，大领主掌握着自己领地的
权力，封建割据严重，国王无力控制政治局势。在此之后，国王权力大大加强，专制
主义成分强化。”据此判断，此项制度是（　　）
A．雅典的城邦民主制 B．罗马的贵族寡头制
C．英国的君主立宪制 D． 法国的三级会议制
6．帕尔默指出，宪政主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想，它们溯自中世纪，他提
出这种观点的依据最有可能是（　　）
A．《罗马民法大全》 B．《大宪章》
C．《权利法案》 D．《1875 年宪法》
7．民国初年，书店出版了大量的读本，像《中华共和国民读本》就特别辟出六课的篇幅
讲解法兰西共和国、美利坚共和国、法美政治之异同、美国各州之组织，这些篇幅的
量占到了《中华共和国民读本》上册的1/5。这些读本的出版意在（　　）
A．介绍世界地理知识 B．宣传民主科学观念
C．塑造近代公民意识 D． 发展民族资本主义
8．表 2反映了当时（　　）
表2
1912 年 颁布《中华民国临时约法》
1913 年 袁世凯下令解散国民党和国会
1914 年 修正总统任期，总统可连选连任
1915 年 护国战争爆发
A．政权更替的频繁 B． 政党政治趋于成熟
C．民主共和道路的曲折 D．资产阶级内部矛盾尖锐
9．1938 年10 月，毛泽东在中共六届六中全会上明确提出应该“办理义务的小学教育，
以民族精神教育新后代”。晋察冀边区临时行政委员会发出了《普及国民教育的指
示》。在根据地，各级学校不断建立，教科书也得到修订，将民族精神、民族文化的
内容融入其中。这些做法（　　）
A．推动国民教育体系基本完善 B．回击了日本奴化教育的阴谋
C．完善了抗战的社会动员教育 D．适应了土地革命运动的需要
10．从秦至汉武帝之前，对商鞅变法正面评价最为普遍；从汉武帝至清末民初，商鞅变法
饱受批评；清末民初至今，对商鞅变法的认识逐渐客观。这表明（　　）
A．历史人物评价难有定论 B． 社会存在决定社会意识
C．时代越接近评价越客观 D． 历史评价缺乏统一标准
11．蒋廷黻在《中国近代史》中提到：“李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘若再进一
步的改革政治态度，时人一定不容许他。甲午战败以后，康有为觉得时机到了。李鸿
章所不敢提倡的政治改革，康有为要提倡。这就是所谓变法运动。”变法运动的发生
最充分地体现了（　　）
A．人民群众是历史创造者 B． 社会存在决定社会意识
C．经济基础决定上层建筑 D． 变法运动都具有必然性
12．王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与传
统“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举（　　）
A．力图探索政府救济的新方式 B．彻底地解决了社会危机
C．大大减轻了政府的财政负担 D．建立了完备的救荒体系
13．汉代每个官吏一入仕途就有记录功劳、考课、籍贯等各项情况的“伐阅簿”。官吏任
职期间只要不犯赃罪，即使与孝廉、茂才等察举升迁方式无缘，依然可依功劳等次累
升至郡国长官一级。若自动去职或免职后，仍可按累积的功劳，再次被征用。据此可
知，汉代（　　）
A．官僚队伍内部流动规范化 B．察举制以功劳大小为升迁依据
C．官吏的考核大都流于形式 D．门阀士族把控地方官吏选拔权
14．明朝虽无门下省，但是仿唐宋谏官之制，设立了正七品的监察官给事中，凡“朝政阙
失，军民利病，皆得言之”，甚至皇帝批复了各衙门的本章之后，给事中也可以驳正
其违误。据此可知，明代的给事中（　　）
A．有利于减少决策失误 B．完全为君主专制服务
C．杜绝了贪污腐败现象 D． 对官吏考核影响重大
15．下表为唐宋时期科举制度的部分史实。体现了科举制度运行过程中的发展趋势是（　
）
隋唐 “怀牒自列于州县”（自由报考）；“投卷”、“公荐”（考前请托）
两宋
“取士不问家世”（以考试成绩定去留）；“封弥”“誊录”（密封和
誊录试卷）
A．开放性与公平性 B． 自由化与宽松化
C．保守性与单一化 D．公正性与形式化
16．1854 年，英国与俄国在克里米亚作战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了大们对
政府官员管理能力的强烈不满。英国相继颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，
对被推荐的候选人进行考试，以及多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，
最终确立了文官制度。这种制度改革（　　）
A．完善了英国政党政治体制 B． 一定程度上降低了英国民主化程度
C．促使民众文化素质的提升 D．推动了英国管理的专业化和科学化
17．1883 年，美国国会通过了《彭德尔顿法》，强调公开竞争考试和择优录取的原则，把
文官的任用建立在“功绩制”的基础上，禁止文官参加党派政治，不与总统共进退。
该法案的颁布（　　）
A．遏制了政治腐败的现象 B．提高了政府的行政效率
C．缓和了党派之间的冲突 D． 体现了行政中立的原则
18．近代西方资本主义国家探索和建立考试选拔的文官制度，文官职位面向所有公民，通
过公开考试的方式，平等竞争，择优录用。这反映出文官制度（　　）
A．担负着管理社会公共事务的职能 B．扩大了资产阶级政治统治的基础
C．受到两党或多党政治制度的影响 D．赋予移民和妇女公平竞争的权利
19．近代某法律规定了公民参加高等文官考试的资格：国立或经立案之公私立大学独立学
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