福建省漳州市2022-2023学年高三下学期第二次质量检测历史试题

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漳州市 2023 届高三毕业班第二次质量检测

历史试题

本试题卷共 6页，20 题。全卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。

一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合

题目要求的。

1.2021 年10 月，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，表 1为人选该名单的 38 项石器时代遗址地

域分布情况。

表1 “百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表

区域东北华北西北华东华中华南西南

遗址数 3 6 7 9 9 2 2

依据上表，可以推知

A.早期中华文明各自独立发展 B.南方与北方经济文化交流活跃

C.长江流域是中华文明的中心 D.中华文明起源具有多元化特征

2.班固在《白虎通义》中写道：“圣人治天下，必有刑罚何？所以佐德助治，顺天之度也。故悬爵赏者，

示有劝也；设刑罚者，明有所惧也。”这反映了汉代

A.礼刑合一、儒法并用的治国策略 B.儒家思想成为封建社会正统思想

C.继承秦制加强中央对地方的管辖 D.以法为教强化对百姓的思想教化

3.某同学在学习了秦汉至唐宋宰相机构演变的知识之后，整理出了表 2。

表2 秦汉至唐宋宰相机构演变

1宰相人数越来越多，任职资格越来越低

2机构分权越来越细，彼此牵制越来越强

3内侍机构权力扩张，取代外朝宰相机构

4立断不废旧，但实权逐渐转移至新设机构

据此判断，秦汉至唐宋宰相机构的演变

A.提高了中央行政效率 B.强化了君主专制统治

C.有利于加强中央集权 D.保障中央决策合理化

4.2021 年7月，在第 44 届世界遗产大会上，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”获准列人《世界遗产

名录》。泉州承载了“大航海时代”以前人类航海活动的历史记忆，也是古代东西方文明友好交流的历史

见证。该项目申遗成功

A.反映了宋元中国与世界各国文明的交流互通B.凸显了宋元时期中国经济居于世界中心地位

C.肯定了宋元中国对近代欧洲社会变革的推动D.体现了西学东渐对中国社会产生巨大影响力

5. 表3 清朝不同时期耕地与人口数据比例变化表

表3 清朝不同时期耕地与人口数据比例变化表

年代耕地面积（顷）人口（人）每人实得耕地（亩/人）

乾隆十八年（1753）7 801 142 183 678 259 4.25

乾隆三十一年（1766）7 807 156 208 095 796 3.75

嘉庆十七年（1812）7 913 939 361 600 000 2. 19

依据表 3可以推知，清朝

A.垦荒拓耕效果显著 B.外来人口流入剧增

C.人地矛盾日益激化D.农业经济发展迅速

6.1853 年，清政府为了筹饷镇压太平天国运动，开设了针对商业收税的厘金制度。厘金征收从货物的品目、

征收的比率到局卡的设立均由地方政府自由操纵支配，中央政府的限制条文对地方政府几乎没有约束力。

据此可知，晚清时期的厘金制度

A.完善了地方基层治理 B.提升了地方督抚实力

C.加速了商品经济发展 D.加强了中央集权统治

7.创刊于1923 年的《中国青年》杂志是共青团中央机关刊物，记录了不同历史时期中国青年的精神追求。

图1《中国青年》第 36 期、第 106 期封面

依据图1，可见当时《中国青年》杂志

A.通过时政述评引导青年运动 B.探索工农结合的革命新道路

C.促进反帝爱国运动蓬勃发展 D.推动国民革命运动取得性

8.1938 年，西迁昆明的国立西南联合大学《校务通则》中明确指出：“博先于精”，“能与知”并重，是

课程设置和各个教学环节合理安排的指导原则，必须贯穿于教学之中。联大实行以学分制为主体和共同必

修课、充分选修课与严格要求、严格管理相结合的教学制度.“学生在修业期间，须修满一百三十二学分，

及党义二学分，体育八学分，军事训练六学分。”材料表明，国立西南联合大学

A.将德育培养放在教学的核心位置 B.施行通识教育促进学生全面发展

C.以服务战时需要为办学首要任务D.严格要求学生遵守学校规章制度

9.1953 年6月，中苏正式签订《关于供应海军装备及在军舰制造方面对中国给予技术援助的协定》（简称

“六四”协定），我国向苏联订购战斗舰艇 81 艘以及飞机、海岸炮等技术装备。这体现了当时中国

A.发展重工业为主的工业化模式 B.为抗美援朝的胜利奠定基础

C.已经关注国防工业的自主发展 D.实行“一边倒”的外交方针

10.2018 年4月，习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区 30 周年大会上郑重宣布，党中央决定支持海南

全岛建设自由贸易试验区，分步骤、分阶段建立自由贸易港政策和制度体系。海南自贸区的建立

A.取决于现代交通运输的便利快捷 B.推动了中国改革开放的进程

C.体现了“一国两制”的制度优势 D.表明国家战略推动地区转型

11.虽然美索不达米亚人将他们的洪水之神视为冷酷无情的恶神，但埃及人却把他们的洪水之神看作是“它

的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。这一差异表明

A.大河文明比海洋文明先进 B.世界文明具有多元一体特点

C.自然环境影响文明多样性D.农业经济是文明发展的基础

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