福建省厦门市一中2023-2024学年高一上学期10月第一次适应性练习+语文+含解析

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2023—2024 学年高一上学期第一次适应性练习

语文

本卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、班级座号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂照。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

一、课内基础知识（16 分）

1. 下列加点的字的读音，全都正确的一项是（）

A. 脂膏（gāo）跬步（guǐ）慰藉（jiè）挥斥方遒（qiú）

B. 渌水（lù）剡溪（shàn）娇嗔（chēn）百舸争流（gě）

C. 铆钉（mǎo）罅隙（xià）吐哺（pǔ）青青子衿（jīn）

D. 骐骥（jì）荫蔽（yīn）扭怩（niǔ）锲而不舍（qì）

2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）

A. 峥嵘苍芒蹉跎浪遏飞舟 B. 褶皱饥馑潦到雕栏玉砌

C. 石砾耕耘涉猎投笔从戎 D. 发髻炽热决然鼓瑟吹苼

3. 下列对课文相关内容的理解和赏析，正确的一项是（）

A. 《红烛》用李商隐的“蜡炬成灰泪始干”为题记，沿用了“蜡炬”这一古典意象的内涵，并且每节以

“红烛啊”开头，形成了浓郁的抒情气氛。

B. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。梦境中仙府日月高照、楼台辉煌、老虎弹瑟、鸾

鸟驾车……想象奇特，变幻莫测，富有浪漫主义色彩。

C. 《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”化用典故，诗人将自己与周公进行对比，抒发了功业未就

的

失落

之情，并表达要振奋精神、一统天下的决心。

D. 《登高》被称为“古今七律第一”。诗的前两联写景，后两联抒怀。尾联写出了因自己生活多艰、志业

无成而生出的无尽怨恨，读来慷慨悲凉。

4. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）

A. 古体诗是与近体诗相对而言的诗体，也称古风，“歌”“行”“吟”分别是古体诗的一种体裁。这类诗

形式比较自由，没有太多格律束缚，篇幅长短不限。

B. 《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等；“长沙”是标题，

揭示了有关内容。一首词可以没有词题，但是一定要有词牌名。

C. 建安风骨，也称魏晋风度，代表人物有汉魏之际的曹氏父子、竹林七贤等。他们的诗文真实反映了现实

的动乱和人民的苦难，抒发了建功立业的渴望。

D. 古人除了名之外，往往还有“字”。一般男子20 岁时束发戴冠，同时取字，女子15 岁许嫁举行笄礼时

取字。古人对尊长或平辈要称对方的字，以示尊重。

5. 下列对课文中加点字词的解释，全都正确的一项是（）

A. 少无适俗韵韵：气质爱而不见爱：可爱

B. 势拔五岳掩赤城拔：拔起山不厌高厌：满足

C. 烟涛微茫信难求信：实在，确实而绝江河绝：横渡

D. 天姥连天向天横横：纵横其曲中规中：合乎

6. 下列各项中，“而”作为连词，表示的语义关系相同的一项是（）

A. 吾尝终日而思矣掘野鼠去草实而食之

B. 中流击楫而誓曰则知明而行无过矣

C. 蟹六跪而二鳌顺风而呼

D. 冰，水为之而寒于水臂非加长也，而见者远

7. 下列各项中，不包含通假字的一项是（）

A. 栗深林兮惊层巅盍各言尔志 B. 则知明而行无过矣自牧归荑

C. 列缺霹雳，丘峦崩摧匪女之为美D. 君子生非异也说怿女美

8. 下列句子中，加点词语的解说不正确的一项是（）

A. 势拔五岳掩赤城（五岳：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山的总称。）

B. 祖逖将其部曲百余家渡江（部曲，指当时世家大族的私人军队。）

C. 不积跬步，无以至千里（跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。）

D. 君子博学而日参省乎己（君子，这里指有一定声望和地位的知识分子。）

二、现代文阅读（19 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

诗歌不止于纯粹的艺术，还兼具社会责任。孔子曰：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩

之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名”。希尼在《诗歌的纠正》一文中指出诗歌“在另一种意义上它

是无限的”。

诗歌不会直接干预和改变人的现实命运，但却潜移默化地影响社会。尤其在当下，网络、多媒体信息

已经紧密而深入地进入社会诸多领域，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元。诗歌文体特性决定了

它可以协调公众的注意力，用轻灵的文字表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、

激发民心，甚至可以改变读者在社会中的存在方式、意识观念等。

诗歌对社会的担当是广义层面的。首先，诗人应该秉持社会责任感。历史上伟大的诗人是时代的先驱

者，是担负社会责任的“道义”者。其次，诗歌对社会的担当深而又广，它决不局限于哪一个具体的方面。

诗歌可以批评时弊、关注民生，可以培养民众的审美品位，还可以起到交流、传承或延续文化的功能。诗

歌是社会的缩影，回归社会，去感受、描写社会的疼痛、关怀一切可以关怀的对象是诗歌的社会使命。

对诗歌而言，社会担当出于自觉文学意义上与现实意义上的贵任，既可以从时代和文化的视野出发，

也可以持个人的身份去坚守；它不是强加给诗歌的包被，不必以政治、道德、伦理尺度为准绳。

诗歌通过对生活的表现与创造，给予我们的感染力、创造力、想象力等精神力量是任何物质无法提供

的，它直指人的心灵。诗歌隐藏于每一个人的内心深处，是心灵的表现，是窈取灵魂秘密的钥匙，是生命

精微的呈现，是灵魂坦诚的剖白。历代好诗都具有抚慰、纯化、提升心灵的功能，所以我们常说，一个民

族如果没有诗歌的声音，这个民族的未来必然缺少希望，一个抱持诗性情怀的人，他的精神不会委顿。

诗人仅拥有现实生活、肩负社会责任是不够的，还应该有终极的关怀，灵魂有所归属。从艺术本源来

看，诗歌首先是个人化的精神感受，它不受时空的阻隔，浓缩了“我”与“你”、“他者”、世界的关系；

诗歌是未来时间里最美的存在方式，是逍遥的自在，是灵性之光。那些震铄古今的诗作均浸润着心灵的雨

露，蕴藏着丰富的心灵材料。

写作、阅读、朗诵诗歌的过程是心灵受外物感动得以滋养的过程，缺失心灵的书写，不是好的诗作。

在表达精神诉求、凸显主题思想等方面，好诗具有不可替代的作用。豪斯曼曾在题为《诗的名称与实质》

的讲演中说：一首好诗能够从它沿着人们的脊椎造成的战栗去判定。好诗，它的文字背后一定有撼动心扉

的精神生活、现实经验或历史记忆。饱含情感、见得到人性的光和影的诗歌必然会触动读者的心灵，让人

刻骨铭心！从诸多世界经典诗篇中，我们会瞬息间读出心灵的悸动，感知到精神的压抑或敞亮、温暖或孤

寂，好诗可以给予我们无穷的心力源泉。

（摘编自孙晓娅《诗歌的三个维度》）

9. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）

A. 当下社会，诗歌的创作平台和传播、接受途径愈加多元，因此诗歌虽然不会改变人的命运，但却能潜移

默化地影响社会。

B. 诗歌可以表达沉重的主题，传递正能量，触及社会热点问题，凝聚、感化、激发民心，这是由诗歌本身

的文体特征性决定的。

C. 诗歌是社会生活的缩影，它通过对生活的表现与创造，给人们以感染力、创造力、想象力，这种精神力

量是任何物质都无法提供的。

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