福建省厦门市2023届高三毕业班第四次质量检测 语文答案

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厦门市 2023 届高三毕业班第四次质量检测语文答案及解析
1.C 2.D 3.D
4.(4 分)
①立足国情，走自主创新之路；②认准目标，坚持长期深入的研究；③直面质疑，以实证服
人；④开放交流，努力实现合作共赢。
评分参考：答出一点给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.(4 分)来源体裁+内容侧重点+表达意图（文体和功能意图是密切相关，一体两面，当做一
个点即可）
①材料一是新闻报道，侧重介绍“慧眼”卫星在这新闻事件中的作用，凸显新闻价值；②材
料二是专业刊物访谈，侧重回顾“慧眼”卫星直接解调技术的攻关历程，彰显中国科学家的
自主创新精神；③材料三是科普演讲，侧重讲述有关“慧眼”卫星应用的趣闻轶事，激发听
众兴趣。
评分参考：答出一点给 1 分，答出两点给 3 分，答出三点给 4 分。意思答对即可。体裁或
意图出来一个即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
6.C 这个时候不是开始产生怀疑，是已经怀疑过了，开始应对了 （B 讲故事缓口气，也是
因为虚弱，这个是个不会讲故事的人，不涉及到讲故事的技巧性停顿）
7.A 长嘴巴与告密行为没有必然联系 （D 从小说的标题“误会”，为什么误会，通过误会
要表现什么，从小说主人公长嘴巴这个人物特点，都能看到小说主题是表现敌我斗争）
8.(6 分)①长嘴巴与“我”初遇主动寒暄，但态度漠然(不在意)。
②他得知“我”出身地后，逐渐亲热起来，答问也直率。
③“我”问他是否党员，引起他的警觉。
④“我”接连的探问，更加重了他的怀疑和猜测。
⑤他仇视汉奸，因此向有关部门告发抓捕“我”。
⑥误会消除后，主动找“我”道歉，握手言欢。
评分参考：每答出一点给 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
【第 8 题评分说明】
1.解题思路：先梳理再概括。
2.参考答案：高考命题和答案很少有一点 1 分的情况，但本题是随文设题，按情节发展和态
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度变化来看，包含 6 点，故参考答案给了 6 点，覆盖全面。
3.阅卷标准：阅卷时根据参考答案 6 个点，放宽改卷标准。注意看相关点，如“怀疑”与“加
重怀疑”都可以。
（1）刚开始对我漠然/不在意，得知我的出身地后，和善/亲热/直率/亲切热情。（2 分）
——刚开始对我的漠然或不在意，可以不算点，只要答出刚开始对我友善/亲切等，即可得
2 分。
（2）我问他是否是党员时，引起他的警觉、怀疑，言语变得小心。我的接连探问，加深了
他的怀疑，或让他心生愤恨/仇视/痛恨，向有关部门告发抓捕“我”。（2 分）
——接下来当我问到他是否是党员时，他开始警惕、怀疑，甚至说说反话，叫人抓捕我。算
作一个点，写出他的态度即可得 2 分。
（3）误会解除后，心生愧疚/心怀抱歉，主动与我握手和解。（2 分）
——最后的“愧疚”“抱歉”一定要答到，得 2 分。
9.(6 分) ①小说以第一人称视角的“看”和“想”来推展故事，因所知有限，致使长嘴巴
对“我”产生了误会；
②“我”迟迟未察觉突变，还不停探问，以致误会不断加深，这种延缓让情节更具戏剧性；
③误会最终靠政治委员作证才得以消除，与小说开头的伏笔形成照应，故事曲折完整。
【评分参考】答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给
分。
答案的三点，分别对应：误会产生（我看、我想，推展故事，这是小说的突出特点）+ 误会
加重（延宕、延缓的叙事策略，或者铺垫）+误会消除（伏笔、照应）
10.GMR 11.B 12.C
13.（1）你要尽心辅佐我，希望我们一同成就尧舜之道 (或“希望我们一同实现这样的目
标”)。
13.（2）主要措施已开始实施，百官只有尽力应对，才能促进变法取得成效。
（评分参考:译出大意给 2 分;“举”“趣”两处，每译对一处给 1 分。）
14.(3 分)
①心忧天下，匡正时弊;②不避众议，坚持变法。
评分参考:
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答出一点给 2 分，答出两点给 3 分。意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
15.D
16.(6 分)
示例一:甲诗作者是李白。
甲诗风格清新飘逸，符合李白诗歌特质。
①初月弯而尖，像云生脚爪、水浸眉弯，想象新颖奇特，比喻不落窠臼。②“离”“湿”“生”
“浸”等用语信手拈来，不事雕琢，却将初月跳脱灵动之美表现得十分自然真切。
示例二:乙诗作者是杜甫。
乙诗风格沉郁顿挫，符合杜甫诗歌特质。
①“古塞”“暮云”“河汉”“关山”,描绘了微弱的月光下荒凉清冷的边塞景象,寓时世感慨，
情感沉郁不抒。
②“寒”极写关山清冷、心中凄清,“暗”“团”写月色昏暗，菊花朦胧难辨，以人情写物
情，体物入微。
评分参考:
作出判断 1 分，语言风格 1 分。理由分析 4 分。意思答对即可。
本题考查对古诗独特的审美追求的解答，6 分题，任选一首进行作答。
判断诗歌对应作者，1 分。
语言风格独立出来，清新飘逸/沉郁顿挫，1 分。
如果对应的作者错误，理由分析按正常的诗歌鉴赏给分。
判断语言炼字、意象、意境等方面，能按鉴赏诗歌解读到位，一样给分，共 4 分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
18. (6 分) 示例：①如果答案都是否定的 ②睡眠不足还会影响精神状态 ③助力我们恢复
身心健康
评分参考:每写出一处给 2 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分;如有其他答案，
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