四川省南充市阆中中学2022-2023学年高三下学期4月月考语文答案

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四川省阆中中学2023 年春高 2020 级四月月考

语文参考答案及评分标准

2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C 项对应原文第 3、4 段。阅

读原文第 3、4 段可知，陆机认为“物”完全指自然景物,钟嵘则认为“物”不仅包括自然

风物，还包括社会情事，钟嵘对“物”的理解在陆机的理解的基础上进行了一定补充,在逻

辑上是递进的关系。所以“在逻辑上是并列的关系”错误

1.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A.“因此‘物’能区别于前代而作

为一种独立的观念存在”强加因果，根据原文第 3 段中的“陆机也充分注意到了‘物’的

动态性，认为创作者之‘意’要随物而动……陆机《文赋》中的‘物’已完全指自然景物

了。这是儒家经学思想的地位在人们心中被动摇之后，呈现出的一种‘物’的独立的观念”，

可知“陆机充分注意到了‘物’的动态性”与“‘物’能区别于前代而作为一种独立的观

念存在”并无因果关系。C 项，“因此在价值层面上要高于陆机的学说"于文无据，原文第

3、4 段只是阐述了陆机与钟嵘对“物”的不同认识,并没有对两者学说的价值高低进行对比。

D 项，“创作者注重个人的情志涵养，内心充满真挚的感情，就能写出震撼人心的佳作”说

法绝对,原文第 5 段只是说“陆机认为文学创作者内心充满了真挚的情……情与文之间才会

相统一”，不能由此推出“创作者注重个人的……就能写出震撼人心的佳作”。

。

3.A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A 项“陆机的《文赋)

与钟嵘的《诗品》标志着中国古典感物美学走向成熟与定型”无中生有，原文第 1 段只是

说中国古典感物美学的成熟与定型都在魏晋南北朝时期完成，但并未说其标志是什么。

4.D【解析】本题考查对文章相关内容的理解与整合能力。

根据材料三第一段内容，生物质废弃物热解炭化的“基本原理是在限氧或无氧条件下”，

生物质发生的反应，故图解中“热解炭化窑”的条件不能是“提供足量氧气”，故排除 A、

B。根据材料三第二段内容，可知可燃气“可代替化石燃料用于外部能源供给”，故其可应

用于“供热供暖”“并网发电”等；木醋液是“兼具药和肥特性的生物活性物质”“可促

生、抑病和增产”，故其可应用于“叶面调理剂”“天然杀菌剂”等的配置；生物质炭是

“富含稳定有机质并包含矿质养分的固体炭质”，具有“炭质稳定、多孔疏松特性、环境

友好”的特征，故其可用于“炭基肥料” 和“环境材料” 等；故排除 A、C。

5.A【解析】本题考查对文章相关内容的理解能力。B.“我国已达成了碳中和的目标”

表述有误，原文没有相关依据。C.“主要原因” 表述不当，原文意思是甲皖和氧化亚氮排

放量较高，与传统粗放的农业生产模式如农业化学品投入过量、农业废弃物处理不当等紧

密相关，并非强调是主要原因。D.“动物蓄养过程中产生的甲烷则多于稻田淹水环境中产

生的甲皖”无中生有。

6.（1）直接排放：①稻田在淹水条件下，土壤中活性有机物质被分解而产生的甲烷的

排放。②稻田土壤在硝化和反硝化过程中产生的氧化亚氮的排放。③稻田中化学氮肥和有

机肥的投入，增加的氧化亚氮的排放。④淹水稻田在中期落干刺激氧化亚氮的排放。（每

点 2 分，任意答出两点即可）（2）间接（“隐藏”）排放：农作物种植过程中使用的化肥

等农业生产资料在生产过程中产生的温室气体排放。（2 分，意思对即可）（若有其他答案，

合理亦可酌情给分）

7. C 【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“象征”错误，应

是比喻。信封上的“血迹”形如“雪地梅花”，寓意刘敬根对班长的深切缅怀，他们的革

命情谊天长地久，鲜活如初。

8. ①有情有义。主动替班长侍奉母亲，有情有义；找媳妇以孝顺母亲为唯一条件，至

诚至孝。②英勇无畏。他冲锋在前，打起仗来十分英勇；头部被弹片击中而昏迷一周，他

毫不畏惧。③不计名利。为照顾母亲，他两次主动放弃好工作；把十几枚军功章压在箱底，

从不示人。（每点 2 分）

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【解析】本题考查学生概括人物性格特点的能力。

“他”复员后拒绝组织安排，回到班长的老家，主动替班长侍奉母亲，可见他有情有

义；“给他说媳妇，他就要求一条：必须对我娘一百个孝顺”，找媳妇以孝顺母亲为唯一

条件，可见他至诚至孝。

“班长牺牲后他被临阵任命为班长，一喊刘兴根他就答应，好像有两个人在他身子骨

里发力，打起仗来十分英勇”，他冲锋在前，打起仗来十分英勇；“头部被弹片击中，昏

迷了一个星期方才苏醒”，头部被弹片击中而昏迷一周，他毫不畏惧。可见他英勇无畏。

“复员前，组织上派人征求他的意见，问：‘安排你到本地一个大厂工会工作咋样？’

他说：‘我还是想回庄里给娘端端碗，洗洗脚。’……县里给他安排好一个比较轻松的工

作，他坚辞不去，说：‘我回来就是照护娘的。’……于是就在生产队当了保管员，离家

近”，为照顾母亲，他两次主动放弃好工作；“整理他的遗物时，发现了十几枚压在箱底

的军功章”，他把十几枚军功章压在箱底，从不示人。可见他不计名利。

9. ①情节安排更精巧。新闻消息平铺直叙；小说以信封为线索，连接刘兴根、刘敬根

这两个儿子情深义重的故事，设计巧妙。②人物刻画更立体。新闻消息以报道新闻事实为

主，简明扼要；小说以刻画人物为中心，塑造了一个有情有义的人物形象。③主题表达更

丰富。新闻消息重在表现廖良开的重诺重情；小说重在赞美军人重情重义、不计名利的美

好品质和高尚情操。④阅读趣味更浓厚。新闻消息客观报道；小说的铺垫、比喻等手法，

社会背景的融入，人物对话的描写，使小说引人入胜。（每点 2 分，任意答出三点即可）

【解析】本题考查学生分析文章文体特征的能力。

从情节看，结合“退伍老兵廖良开从 3000 公里外的重庆来到吉林，祭拜与他毫无血缘

关系的战友母亲……当年 19 岁的战友刘继强因为援救落水群众牺牲后，廖良开想的最多的

是自己能否替战友尽孝”等内容可知，新闻消息平铺直叙；从“班长将自己那三张照片塞

进一个早已写好地址的信封里。这信封纸质韧硬，正面有红框，竖写形制……兄弟，这信

封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……一位衣衫打有补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上，

双手捏的竟是班长写的那个信封……整理他的遗物时，发现了十几枚压在箱底的军功章，

还有那个老式信封。信封已经毛边了，淡淡的血迹依旧形如雪地梅花”等内容可知，小说

以信封为线索，连接刘兴根、刘敬根这两个儿子情深义重的故事，设计巧妙。小说情节安

排更精巧。

从人物形象看，结合“从此，这对特殊的父子情、母子爱跨越 3000 公里，真实而又默

默地展开。2017 年，吉林妈妈因病去世，廖良开悲痛不已，把吉林爸爸接到了自己的家里

照顾”等内容可知，新闻消息以报道新闻事实为主，简明扼要；小说中刘敬根在战场上英

勇无敌，复员后替班长侍奉母亲，至诚至孝，小说以刻画人物为中心，塑造了一个有情有

义的人物形象。小说人物刻画更立体。

从主题看，结合“当年，为了一个承诺，他默默赡养一对老人 21 年……吉林妈妈因病

去世，廖良开悲痛不已，把吉林爸爸接到了自己的家里照顾”等内容可知，新闻消息重在

表现廖良开的重诺重情；小说塑造了刘敬根的形象，写刘敬根放弃优厚待遇，甘愿回到农

村奉养班长的母亲，从不张扬自己的军功，重在赞美军人重情重义、不计名利的美好品质

和高尚情操。小说主题表达更丰富。

从表达效果看，新闻消息客观报道，没有多少感情色彩；小说开头有关于信封故事的

铺垫，“淡淡的血迹依旧形如雪地梅花”比喻手法的运用，抗美援朝、志愿军遗骸回祖国

等社会背景的融入，“班长一看笑了说，刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。他也

笑了，说，咱俩就是一个人”等人物对话的描写，使小说引人入胜。小说阅读趣味更浓厚。

10.B 【解析】本题考查学生文言断句的能力。“三版”修饰“城不没者”，应归于上

句；“人马”做“相食”的主语，应在其前断开，排除 A、D。“无喜志”与“有忧色”是

对称句式，中间应断开，排除 C。

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句意：现在我们约定灭掉赵家后三家分割其地，晋阳城仅差三版就被水淹没，城内宰

马为食，破城已是指日可待，然而韩康子、魏桓子两人没有高兴的心情，反倒面有忧色，

这不是必反又是什么？

11. B【解析】考查学生理解文言实词含义之辨析一词多义的能力。A.“必能使行阵和

睦”的“行”意为行伍，军队；句意：一定能使军队和睦相处。二者含义不同，正确。B.

“人事不可量”的“人事”意为人世间的事，句意：人世间的事不可预料。两个字含义不

同，错误。C.“日星隐曜，山岳潜形”的“潜”意为隐藏，句意：太阳和星星隐藏起光辉，

山岳隐没了形体。两个字含义不同，正确。D.“常以身翼蔽沛公”的“翼”意为像翅膀一

样，句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。两个字含义不同，正确。

12. D 【解析】本题考查学生概述原文内容的能力。D.“司马光认为智伯是一个有才

能的人”错误，原文说的是“臣光曰：智伯之亡也，才胜德也”，只说智伯是因为才胜德

而亡，但并没有说智伯是一个有才能的人。“因而错用人才”也只是作者的推测，不一定

是真正原因。

13. （1）他骄傲而轻敌，我们警惕忧惧而互相亲善；用精诚团结之兵来对付狂妄轻敌

的智伯，智家的命一定不会长久了。（“彼”，他；“此”，我们；“相亲”，相互亲善；

“待”，对付，各 1 分，句意 1 分）

（2）聪明、明察、坚强、勇毅，是所谓才；正直、公道、平和待人，是所谓德。才，

是德的辅助；德，是才的统帅。（“谓”，叫做；“……者……也”表判断；“资”，辅

助；“帅”，统帅，各 1 分，句意 1 分）

参考译文：智伯向韩康子要地，韩康子想不给。段规说：“智伯贪财好利，又刚愎自

用，如果不给，一定讨伐我们；不如姑且给他。他习惯于得地，一定又会向别人索要；别

人不给，他必定用兵对付别人，这样以后我们能够免于祸患而等待事情的变化了。”韩康

子于是派使臣送上有万户居民的领地给智伯。智伯大喜，又向魏桓子提出索地要求，魏桓

子想不给。任章问：“什么原因不给呢？”魏桓子说：“无缘无故要地，所以不给。”任

章说：“智伯无缘无故强索他人领地，一定会引起其他大夫官员的警惕忧惧；我们给智伯

地，他一定会骄傲。他骄傲而轻敌，我们警惕忧惧而互相亲善；用精诚团结之兵来对付狂

妄轻敌的智伯，智家的命一定不会长久了。”魏桓子说：“对。”智伯又向赵襄子要皋狼

的地方，赵襄子不给。智伯勃然大怒，率领韩与魏两家甲兵前去攻打赵家。赵襄子于是逃

到晋阳。智伯、韩康子、魏桓子三家围住晋阳，引水灌城，城墙头只差三版的地方没有被

淹没，锅灶都被泡塌，青蛙四处乱跳，民众仍是没有背叛之意。智伯巡视水势，魏桓子为

他驾车，韩康子站在右边护卫。智伯说：“我今天才知道水可以让人亡国。”魏桓子用胳

膊肘碰了一下韩康子，韩康子也踩了一下魏桓子脚。谋士疵对智伯说：“韩、魏两家肯定

会反叛。”智伯问：“你凭什么知道？”疵说：“凭人之常情知道这件事。现在我们约定

灭掉赵家后三家分割其地，晋阳城仅差三版就被水淹没，城内宰马为食，破城已是指日可

待，然而韩康子、魏桓子两人没有高兴的心情，反倒面有忧色，这不是必反又是什么？”

赵襄子派张孟谈秘密出城来见韩、魏二人，说：“现在智伯率领韩、魏两家来围攻赵

家，赵家灭亡就该轮到韩、魏了。”韩康子、魏桓子说：“我们心里也知道会这样；只怕

事情还未办好而计谋先泄露出去，就会马上大祸临头。”张孟谈又说：“计谋出自二位主

公之口，进入我一人耳朵，有何伤害呢！”于是两人秘密地与张孟谈商议，约好起事日期

后送他回城了。夜里，赵襄子派人杀掉智军守堤官吏，使大水决口反灌智伯军营。智伯军

队大乱，韩、魏两家军队乘机从侧翼夹击，赵襄子率士兵从他的正面作战，大败智伯的军

队，于是杀死智伯，又将智家族人尽行诛灭。

臣司马光说：智伯的灭亡，在于才胜过德。才与德是不同的，而世俗中（往往）没人

能分得清，一概称他们为贤明，这大概是错用人才的原因。聪明、明察、坚强、勇毅，是

所谓才；正直、公道、平和待人，是所谓德。才，是德的辅助；德，是才的统帅。

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