四川省南充市嘉陵第一中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题

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历史试卷

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第 I 卷（选择题）

一、单选题（本题共 16 小题，每题 3 分）

1. 在秦朝政府的中央机构中，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监理国家检察事务的是（）

A. 丞相

B. 太尉

C. 郡守

D. 御史大夫

2. 归纳总结历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法。下列对魏晋南北朝时期历史发展总体特征的表述，

正确的是（）

A. 社会稳定，经济繁荣 B. 北民南迁，南方崛起

C. 政权稳固，国家一统 D. 社会动荡，民族交融

3. 唐太宗多次说“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“天下者有道人推为主，无道则人弃而

不用，诚可畏也。”这表明唐太宗

A. 认为“君”的统治基础是“民” B. 认识到了应以道家学说治国

C. 吸收了天人感应的儒学思想 D. 看到了广大人民的巨大力量

4. 唐代在三省体制下，决不再是单纯

的

皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中，

由此可知唐朝三省制

A. 提高了行政效率 B. 避免了决策失误

C. 分割了宰相权力 D. 制约了皇权专制

5. 面对南北朝的分裂局面，北朝权臣宇文泰决心按照《周礼》的规定来改革官制，并且在朝堂礼仪、车马

器物等方面也“多依古礼”进行了一番改革。这些举动

A. 推动了民族交融进程B. 复兴了先秦传统儒学

C. 加强了南北经济联系 D. 突破了民族自卑心理

6. 秦朝推行三公九卿制度，九卿中的少府其职掌主要分两方面：其一负责征课山海池泽之税和收藏地方贡

献，以备宫廷之用；其二负责宫廷所有衣食起居、游猎玩好等需要。体现出的政治特色是（）

A. 家国同治B. 等级森严 C. 宗法制度D. 职责分明

7. “夏、商以来的所谓诸侯，都是古代自然发生的部落，他们的存在既非天子所建，天子自己也不能无

故地废去他们。于是周初列爵分土，只索明定一个办法，表示政由己出，所有锡土分茅的荣典，都是天子

亲亲奖功的恩赏。我们只看当时的封建，便可明白周初的开国方略了。”由此可见

A. 三代分封的诸侯都是位高权重

B. 周朝代商并继承了商的分封制

C. “当时的封建”显示了王权至上

D. 周的开国方略侧重于广封宗亲

8. 下表反映了中国古代某一时期的学校系统，它表明

A. 完整的教育体系逐渐形成 B. 进入官学成为入仕唯一途径

C. 法家成为官方的统治思想 D. 官学垄断教育局面开始打破

9. 西周时期，远在黑龙江流域的肃慎成了周的属国；周文王的伯父太伯、仲雍与当地人结合，形成兼有商、

周和当地特点的吴文化，吴和越又开发了东南地区；而秦人和西戎诸族共同开发了西北地区。这反映出，

西周时期（）

A. 南北方联系逐渐增强 B. 统一多民族的封建国家已建立

C. 民族融合与交流加快 D. 多元一体的文明格局正式形成

10. 魏晋南北朝出现了许多诫子文书，如曹操《诫子植》嵇康《家诫》诸葛亮的《诫子书》等，一般的庶

族家庭也十分重视家庭教育。同时，高门大姓重视家谱的编修，有的士人为了仕途显达，不惜伪造家谱，

另换祖宗。由此可以推知，魏晋南北朝时期（）

A. 儒家思想社会地位明显提升B. 士族政治威胁中央集权

C. 世族文化对社会影响力较大D. 血缘宗法观念受到推崇

11. 西汉中期至西晋，中原王朝先后允许已经归附的匈奴、鲜卑族内迁到陕北、晋北、幽州北等长城一带，

羌、氐族内迁到关中地区聚居。这（　　）

A. 加快了中原王朝的衰落 B. 使边患危机更加严重

C. 促进了南方经济的发展 D. 推动了北方民族交融

12. 西汉初年，刘邦曾被匈奴在白登山围困七日之久，随后匈奴甚至致信吕后要其嫁给匈奴，行政风格强

硬的吕后不得不采取隐忍措施，而汉武帝却主动对匈奴采取进攻，导致这一变化的主要原因是

A. 武帝时期匈奴势力衰弱

B. 汉武帝个性更加强硬

C. 汉朝的忍耐不起作用

D. 汉朝国力日渐强盛

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