安徽省芜湖市师范大学附属中学2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题 Word版

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安徽师范大学附属中学 2024-2025 学年第一学期期中考查
高一语文试题
命题教师:
一、现代文阅读(27 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 4 小题,15 分)
阅读下面的文字,完成 1-4。
材料一:
家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美,家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国
“家里的”可以指自己的太太一个人,“家门”可以指叔伯侄子一大批,“自家人”可以包罗任何要拉入
自己的圈子,表示亲热的人物。
这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同,我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块
石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹,愈推愈远,愈推愈薄,每个人都是他社会影响所推出去的
圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。
我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。从生育和婚姻所结成的网络,
可以一直推出去包括无穷的人。这个网络像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己。我们每个人都有这么一
个以亲属关系布出去的网,但是没有一个网所罩住的人是相同的。以亲属关系所联系成的社会关系的每一
个网络有个“己”作为中心,各个网络的中心都不同。
在乡土社会里,地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心,周围划出一个圈子,这个圈子是
“街坊”。可是这不是一个固定的团体,而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势
力的人家的街坊可以遍及全村,穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。这和我们的亲属圈子是一样的。像贾
家在鼎盛时期,大观园里可以住着姑表林黛玉,姨表薛宝钗,后来就更多了,什么宝琴、岫云,凡是拉得
上亲戚的,都包容得下。可是势力一变,树倒猢狲散,缩成一小团。到极端时,可以像苏秦潦倒归来,
“妻不以为夫,嫂不以为叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人也特别对世态炎凉
有感触。
孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。他先承认一个己,推己及人的己,对于这己,得加
以克服于礼,克己就是修身。着这同心圆的伦常,就可向外推了。“本生”,“为人也孝悌
而好者鲜矣,不好上而好作乱者,未有也”。从到家,家到国,国到下,是一条通路
庸》里把五伦作为“之达道”。为在这种社会结构里,从下是一圈一圈推出去的,所以
他“推而已矣”。
在这种于伸缩性的网络里,地是有一个“己”作中心的。这不是个人主义,而是自我主义
在个人主义下,一面是平等,指在同一团体中各分子的地位相,个人不能侵犯大家的权利;
面是宪法,指团体不能抹煞个人,只能在个人们所愿意交出的一分权利控制个人。在我们中国传统
思想里是没有这一的,为我们所有的是自我主义,一切价值是以“己”作为中心的主义
(选费孝通《乡土中国差序格局》)
材料
中国古代乡村社会在的祠堂,是古代中国人慎终追远的重要所,彰显着“敬宗收族、亲亲有
”的礼之精神祠堂之基融道德信仰、礼三于一体,范礼聚族祭祀先人,团结人,
达共同的精神寄托
祠堂一是祭祀宗族祖祠堂祭祀有多种,有季祭节祭等。不管豪或寒族,对
分重仪式庄严,礼节隆重。祭祀先人是为了育后人,立约族规是为了惩治违规犯律行为,
祖宗之威禀祖宗之训。在祭祀中,族长宣读族规和家以及族谱族长在此代祖宗立言宣讲传统
告诫惩罚犯错。凡做了错事须站在特定的位置祭拜寓意人一”,以这样的方式
惩戒良行为。祭毕,后前辈行礼,之间互行礼,这样,祠堂祭祀就成了一种精神联系的
。在这样的潜移默化中,家儿童期就受孝悌之等熏陶祭祀活动既缘关系,又强化
了家族内部的向心力,从而对中成或约束
祠堂动文化(祭祀)祠堂能,祠堂静文化(建筑装饰)或渗透祠堂能。
装饰文化作为祠堂文化体,涵盖厚的道德、地域民俗,无是家居陈设还建筑中的雕饰彩
又或牌楼照壁都成为传统文化体。洛阳新安县吕氏祠堂照壁刻画的“龙蛇龟田象征吕氏
人要勤勤恳恳才福临;各种各样的头“耕读”字样引导后人要辛勤耕作以立命读书
德立行
祠堂作为礼建筑并非文化虚构,而是从对亲生父母之爱与敬延伸到对祖父曾祖、太祖甚至
宗族真实伦常尊亲的追溯以及对诸神祭拜,关系着对人关系、社会结构、政治组织
理解
(摘编李玲《祠堂之礼:有序的爱》)
材料三:
车轮滚滚学技术迅猛使人们的生平普提高电脑、网络
百姓家”。时的变迁使得差序格局在现代社会的特
网络的发展使facetoface 的人往模加了 cmc 往模式(基计算机媒介的人
。在 cmc 往模中,人们可以隐藏自己的,真实和地位无所顾忌做到
。这种开放方式着传统差序格局中的
网络社会的使得人们可以无所顾忌自己的情绪、表对上的不、批的不
于是,网络的使不得不考虑见反馈,从而定出民主科决策。网络成为
了人们的一种,也提升了人们的权利意和批,从而使法制得到强化
网络社会下的具有的人关系扩大了人们的范围,使得“关系”得到发虽然
序格局具有扩张性的特点即差序圈的向外扩散,但人们的范围不能超越的限
的对往往自己有地缘的关系。缘、地缘这性的关系为“关系”。此相对的
是“关系”,个人的社会网络质性的对来自各差序格局中的“关系”不
一样,网上到的朋友都是“泛泛之交”。
水波纹现代社会,传统的差序格局日益演为一种“差序格局”。我们要正确差序格局,
逐渐淡传统差序格局对人们的面影响,以促使着更加性的向发有如此,能最终实现
民族梦!
(摘编黄凯妮《现代社会下差序格局的变化》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.差序格局体现为以亲属关系为主轴的网络关系,各种网络的中心不同,但彼此存在联系。
B.在中国古代,因祠堂的祭祀活动加强了血缘关系,故强化了家族内的向心力,也对族中成员起到榜样或
约束作用。
C.祠堂以血缘关系为基础,规范礼制,聚族祭祀先人,体现了浓厚的观念、地域民俗。
D.随着网络的发展,新的人际交往模式出现了,它逐渐淡化了传统差序格局中的等级观念。
2.下列对材料内容的分析和总结,正确的一项是()(3 分)
A.材料一将传统乡土社会的格局特点与“一捆柴”“同心圆波纹”进行类比,说理形象生动。
B.材料一中,西方社会的个人主义与中国乡土社会的自我主义有明显不同,其区别是个人是否在团体中,
是否平等。
C.材料一的第四段与材料二的第三段都是运用举例论证和对比论证来证明中心论点。
D.材料三对现代社会下差序格局的变化进行了分析,主要从正面论述了网络发展来的影响。
3.下列说法中不能说明差序格局是以“已”为中心的一项是( )(3 分)
A.《论语·里仁》:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
B.《论语·为政》:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”
C.《礼记·大学》:“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”
D.《孟子·梁惠王上》:“老吾老,以人之老;幼吾幼,以人之。”
4.阅读下面的材料,任选其中两组概括其行为,运用材料一的相关知识进行解。(6分)
六尺巷,位于徽省桐城市,全100 2两端坊,坊上着“礼字。
康熙,张英华殿学士兼,他桐城老家的府邸家为邻,两家院落之间子,
供双出入使。后来家要建新子,张家人不同争执不下,将官司打
官考虑到两家人都是,不敢轻易。这时,张家人一送给张英,要
他出面。张英后,认为应该谦让邻里,他在家里的四句话:“里来只为
他三?城今犹在,不见当年秦始皇。”张家人阅罢,明中的主动出三尺空
地。家人见状,也主动出三,“六尺巷此得
(二)现代文阅读(本题共 3 小题,12 分)
阅读下面的文字,完成 5-7 题。
铁凝
正月里不能没有十五十五里不能没有会。
黑傅高悬门上的喜庆对联,沿墙根摆下的地灯勾勒蜿蜒
石街的不是这,要看灯得上场设在村西三面环山的一抹平地上。
刚放,人们就在街传递消息年来闹灯的各会有,是要大
要来就来。向来以待客闻名年,格的苹果里有的是家
味瓜没人把不”的烟卷、不糖摆子。
字街的中年人,怀子,指面,穿黄袍的是刘备
红脸是云。姑出一年中有的悠闲艳丽高领毛衣托起们的下使她得格外
骄矜人。耳朵着不能公开的小角落偶尔炸裂爽快。小不多,他们
在大队扮着“大”“”“头和”“……会也是远近驰的。外村的
”要来,他们欢迎是他们的的。
踢脚”,唢呐声咿呀鞭炮声连成了。来了,来了
汇集字街。字街,的关不去字街,就没有进傅
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