【精准解析】2019-2020学年高中地理湘教版必修2一课三测:1.2+人口合理容量

3.0 envi 2024-12-02 4 4 989.89KB 10 页 3知币
侵权投诉
第二节 人口合理容量
记一记
填一填
一、环境的限制性
产生
原因
主观
原因
世界人口的急剧增长,社会经济发展对资源的需求与日俱增;人
们生活水平的不断提高,各种资源的人均消耗量显著增加
客观
原因 自然资源的有限性
资源
问题
表现
土地
资源
人均土地拥有量大幅度下降,土地承受的压力越来越大;用于农
业生产的土地面积显著缩小
矿产
资源 某些重要的矿产资源正迅速减少,有的甚至趋于枯竭
水资源 需求量增大,不合理利用及水体污染,导致淡水资源日益短缺
森林
资源
大面积毁坏导致水土流失加剧,土壤肥力下降,耕地沙化加快,
大气污染加重,气候反常事件增多
限制性要求 人类与自然资源之间,应当建立良性循环关系,实现自然资源的
持续利用
二、人口的合理容量
1概念
(1)人口容量:指在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的 最高
人口数量。
(2)人口合理容量:指在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济效的情况下,一
定地区所能容纳的人口数量。
(3)环境承载力:一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的人口规
模和经济规模的大小。人口容量是环境承载力与社会经济发展相结合的产物。
2人口容量的特点:临界性、相对性、警戒性。
研一研
1.13 亿是一个忧虑的数字。13 亿人要吃饭、要穿衣、要上学、要就业、要住房……消费
的需求乘以 13 亿,就是一个庞大的数目。中国的耕地、水资源、森林以及矿产资源本来就稀
缺,再除以 13 亿,就少得可怜。平均每人耕地面积只有 1.4 亩,水资源只相当于世界人均水
平的 1/4。中国的耕地面积在不断减少,人口却不断增长,这一增一减,使得中国人均物质水
平更加捉襟见肘,粮食安全、环境资源难以承受人口的增长。
材料反映我国面临什么样的问题?
提示:我国面临着严重的人口、资源与环境问题。
2.
结合木桶效应示意图探究影响环境人口容量的因素。
(1)假如各块桶板代表不同的资源类型,那么“木桶效应”揭示了什么道理?
提示:揭示了资源是影响环境人口容量大小的主要因素,而资源最短板直接决定环
境人口容量的大小。
(2)要想提高某地环境人口容量,如何增加“短板”的长度?
提示:资源的跨区域调配;提高科学技术水平。
(3)影响环境人口容量的因素是多方面的,包括资源丰富程度、科技发展水平、经济发达
程度、人口受教育水平、地区开放程度和生活消费水平等,你能说出这些影响因素与环境人
口容量之间的相对关系吗?
提示:资源丰富程度、科技发展水平、经济发达程度、人口受教育水平、地区开放程度
与环境人口容量呈正相关,生活消费水平与环境人口容量呈负相关。
研析体会  
 
 
 练一练
[2019·北京学考]五十多年来,河北省北部塞罕坝林场的建设者们创造了荒原变林海的奇
迹,有效阻止了风沙肆虐的脚步,保护了京津地区的生态安全,用实际行动诠释了 绿水青
山就是金山银山的理念。据此完成 12题。
1.塞罕坝地区环境的改善,使得当地(  )
A.人口合理容量不变 B.环境承载力降
C.人口合理容量变小 D.环境承载力提高
答案:D
2.塞罕坝林的建京津地区产生的主要环境效益是(  )
A.减轻风危害 B.减轻汽车尾气污染
C解决水资源短缺问题 D.减少生物多样性
答案:A
[2019·湖南学考]人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小 。
读美国人口潜力指数分布示意图。图回答 34题。
3图中四地人口力最大和最小的分别(  )
AB
CD
答案:C
4.关于图中各地人口力的叙述,正的是(  )
A.人口从东向西不断
B地区人口大是因气候条件
C地区人口力主要限制性因素是水资源
D地区人口大是因为该地矿产资源丰富
答案:C
知识点一 人口增长对自然环境的影响
   
[2019·山东师大附中高三检测]是环境正常提的资源量与人口消耗的资源量关系
读图回答 12题。
1.代表环境正常提的资源量的线B发生了显的改变,最能是因(
)
A.人口减少 B.科技进步
C劳动力增加 D政策改变
2甲处能出现的现(  )
A.人们生活量提高 B.人口老龄
C.生环境 D.环境量提高
解析1题,代表环境正常提供的资源量的折线在 B点之后大幅提高,说明环境供给
资源的能力明显提高,最可能的原因是科学技术的进步了生产力的发展。第 2
人口消的资源量大于环境正常提供的资源量,资源遭到过度开发可能会引起生态环境恶化
答案:1.B 2.C
生态承力是指区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态迹是指
区域满足人口生存所需的、有生物生产力的地域面积。读图回答 34题。
3有生态赤字省份(  )
A新疆 B西藏
C山西 D河北
4西藏人均生承载力大的原因是(  )
A.耕地、地生产能力
B.人口度小
【精准解析】2019-2020学年高中地理湘教版必修2一课三测:1.2+人口合理容量.docx

共10页,预览3页

还剩页未读, 继续阅读

作者:envi 分类:高中 价格:3知币 属性:10 页 大小:989.89KB 格式:DOCX 时间:2024-12-02

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 10
客服
关注