黑龙江省齐齐哈尔市2023届高三二模语文试题 含答案

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2023 届黑龙江省齐齐哈尔市高三二模语文试题
考生注意：
1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上
对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的
答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读（35 分）*****
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，，17 分）阅读下面的文字，完成 1～5题。
材料一：
礼仪文化是中国传统文化的重要内容，在推动各民族交往交流交融、构筑中华民族共
有精神家园上具有先天优势，理应在铸牢中华民族共同体意识上积极作为。
礼仪文化是以礼仪为内核的文化观念、文化规范、文化器物等的总称，内蕴着中国传
统文化的思想理念与价值追求。与其他国家和民族的礼仪文化相比，中华礼仪文化具有独
特的内涵。
作为“礼仪之邦”，中国传统文化的核心思想理念“修齐治平”就与礼仪息息相关：
“修身”就是要造就彬彬有礼的君子；“齐家”就是要长幼有序，家庭和睦；“治国”就
是重视礼仪熏陶，实现以礼治国；“平天下”更要以礼服人，实现天下太平。这种独特的
传统文化代相传，深深镌刻在中国人的心灵里，成为中华民族的代表与象征。
中华礼仪文化是各民族文化的集大成者，在各民族文化禀赋、宗教风俗、价值体认等差异
存在的前提下，生活在中华大地的各个民族，经过长期的彼此接触、相互融会、协同内聚
在礼仪文化上逐渐呈现出共同发展、交融一体的趋势，形成了"共同的历史记忆"，为中华
民族共同体意识的铸就打下了深厚根基。
以礼仪文化推动铸牢中华民族共同体意识，必须将礼仪教育作为一项重要抓手。教育
的力量是无穷的，应当高度重视礼仪文化的育人功能，大力开展中华民族共同体意识教育
将理论教育与实践教育相结合，显性教育与隐性教育相结合。传承弘扬优秀礼仪文化，进
一步优化礼仪教育课程、丰富礼仪教育实践活动，形成家庭、社会、社会教育主体合力。
通过礼仪文化教育，用共同的民族文化凝聚民心，推动中华民族共同体意识入脑入心，汇
聚成实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
（摘编自蒋璟萍《以礼仪文化推动铸牢中华民族共同体意识》）
材料二：
作为四大文明古国之一，中国传统礼仪以周为最，中国礼仪的起源可以追溯到西周。
周公制礼作乐，就是要让人的精神世界坦露出来，并将它们规范于用礼和乐编制成的网络
中，通过这张有形的网络来约束和控制人们的道德、伦理和修养以及情感、思想和欲念。
在《论语》中，孔子几次强调“不知礼，无以立”，意思就是一个人如果不懂得礼仪，
就无法在社会上立身。这也是儒家认为人与动物的最大区别，就是懂不懂礼仪。《礼记》
中有这样一段话：“鹦鹉能言，不离飞鸟。猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，
不亦禽兽之心乎？”可见，中国古代很早就认为，要想成为一个文明人，懂礼仪是先决条
件。时至今日，中国传统礼仪文化作为国学的精华，民族文化的基因，与道德融合在一起
其“齐民化俗”的功能影响着普罗大众，深入作用于中国社会。
中国传统礼仪文化从遥远的历史走来，早已渗透到中国历史的方方面面。它曾被作为
一种制度被记录和推广，不仅仅作用于庙堂之上、殿陛之间，也同样影响着江湖民间、市
井陋巷。但是传统礼仪文化也不是完美的，随着时代的变迁，日月更迭，总有一些传统礼
节已经无法适应当今这个年代。因此在传承礼仪这个问题上，还是要有所讲究的。今天在
学习中国传统礼仪的时候，要去其糟粕取其精华，从传统礼仪里面寻找真正适合现代社会
注入了我们民族灵魂的东西。中国传统礼仪文化中的尊老敬贤、仪尚适宜、与人为善、礼
尚往来、容仪有整等，都是可以传承下来的，将这些中国传统礼仪文化的精髓，跟当今我
们提倡的社会主义核心价值观相互融合，才能对家庭、社会乃至整个国家的和谐稳定产生
潜移默化的引导作用。
传统礼仪文化的传承，最终是要落在每个人的身上。个人要做到有礼行天下，就需要
先懂礼仪，讲礼貌。
首先要心中有礼，心存肃敬。心中有礼的人，讲究独善其身，如果没有从心里面真正
做到讲礼仪，就是没有做到自律，没有自律之心，在他人面前表现的所谓礼仪也就不过是
逢场作秀而已。心存肃敬，就是心里要尊重人，对待任何人或者任何事都不怠慢；不怠慢
就不会为所欲为，会考虑对方的感受，不会将自己的意志强加于对方身上。心存肃敬的人
会凡事都以尊重对方为出发点，既振作了个人的精神面貌，又尊重了对方的感受，就做到
了人我相协相悦。
其次要学礼仪，学为人处事。孔子说只有懂得用“礼”的道德规范来约束自己的行为，
才能“文质彬彬，然后君子”。我们可以通过学习国学经典来传统礼仪，诸如《论语》
《礼记》等古典书籍，阅读中国古代关于礼仪的经典著作可以让人明礼向善；同时，可以
发掘生活中的优秀榜样，所谓“见贤思齐，见不贤而内自省也”，多向谦和有礼的人学习
以其为师，自然可以更好地规范自己的行为举止。
最后要做文明人，行文明事。生活中要待人以诚，尊重别人。“爱人者人恒爱之，敬
人者人恒敬之"，你要想获得别人的尊重，就要先学会尊重别人。在社会交往中，人与人之
间彼此尊重，才能保持和谐、愉快的关系。在礼貌方面要做到平等待人、语气平和、使用
文明礼貌用语等，在礼节方面要做到热情主动、称呼得体、主次有序等，在仪表方面要讲
究卫生、衣着得体、仪表端庄，在仪式方面，要懂得基本的仪式常识，就不会那么容易闹
笑话。
（摘编自王培国《中国传统礼仪文化及其传承》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.中华礼仪文化内涵丰富而独特，且与中国传统文化的核心思想理念“修齐治平”息息相
关，
故而中国被称为“礼仪之邦”。
B.中华各民族文化存在差异，但在礼仪文化上逐渐呈现出共同发展、交融一体的趋势，这
有助于中华民族共同体意识的铸就。
C.中国传统礼仪文化在中国社会中发挥着重要作用，无论是庙堂、殿陛，还是江湖、市井，
都深受其影响。
D.真正心中有礼、心存肃敬的人，讲究独善其身和自律，会凡事以尊重对方为出发点，做
到人我相协相悦。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.材料一与材料二都谈到了中国传统礼仪文化及其传承，但二者论述的侧重点有所不同。
B.西周时期的礼乐有效地约束和控制了人们的思想和欲念等，所以在传承时必须完整保留。
C.儒家认为是否懂礼仪关涉到一个人能否立身处世，懂礼仪是成为一个文明人的前提条件。
D.将传统礼仪文化的精髓与社会主义核心价值观相融合，有助于引导家国、社会的和谐稳
定。3.下列选项，最适合作为论据来论证"礼仪重要性"的一项是（3分）
A.《管子》："仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。"
B.《论语·里仁》："见贤思齐焉，见不贤而内自省也。"
C.颜元：“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”
D.《礼记·曲礼》："礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。"
4.请简要概括材料二的论证特点。（4分）
5.如何更好地传承中国传统礼仪文化？请结合材料谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）阅读下面的文字，完成 6～9题。
人 生（节选）①路 遥
高加林进县城以后，情绪好几天都不能平静下来。他从田野上再一次来到城市，不过，
这一次进来非同以往。当年他来到县城，基本上还是个乡下孩子，在城市的面前胆怯而且
惶恐。几年活跃的学校生活，使他渐渐把自己的思想感情和生活习惯与城市紧密地融合在
了一起。他很快把自己从里到外都变成了一个城里人。农村对他来说，变得淡漠了。有时
候成了生活舞台上的一道布景，他只有在寒暑假才重新领略一下其中的情趣。正当他和城
市分不开的时候，城市却毫不留情地把他遣送了出来。高中毕业了，大学又没考上，他只
得回到自己已经有些陌生的土地上。当时的痛苦对这样一个向往很高的青年人来说，是可
想而知的，也是可以理解的。好在现在马占胜同志帮助了他。
此刻，高加林高兴得如狂似醉，他认识到，这次进县城，他再不是一个匆匆过客了，
他已经成了县城的一员。当然，他一旦到了这样的境地，就不会满足一生都待在这里。不
过，眼下他能在这个城市占据一个位置，已经心满意足了。何况，他现在的这个位置在这
个城市是多么瞩目啊！通讯干事，就是县上的“记者”，到处采访，又写文章又照相，名
字还可以上报纸。县上开个大会，他照相机一挎，就敢在庄严神圣的主席台上进进出出！
高加林觉得他既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来。这种心情也是真
实的。他有时还把他的变化归到了党的关怀上，下决心努力为党工作——并且还庄严地想
干脆，明年就写入党申请书！
他的领导叫景若虹。老景比他大十几岁，瘦高个，戴一副白框眼镜，省里师范大学中
文系毕业。在高加林来之前，老景是县上唯一的通讯干事。
初次见面，老景给人的印象非常和蔼，表面上不多言语，但一开口，就显示他学问很
大，内涵也很深。高加林很快就喜欢上了他，称他景老师。老景虽然没任命什么官，但不
用说当然是他的领导。
上班后的头一两天，老景不让他工作，让他先整顿一下自己的行装和办公室，没事了
出去玩一玩。
他和老景的办公室在县委的客房院里，四面围墙，单独开门。他和老景一人占一孔造
价标准很高的窑洞。其余五孔窑洞是本县最高级的"宾馆"，只有省上和地委领导偶尔来住
几天。把通讯干事安排在这里办公，显示了县委领导对舆论宣传工作的重视。这里条件好
又安静，适合写文章。
高加林在外面晾晒完铺盖，放好了箱子。老景带他去县委办公室领了一套办公用具。
桌椅板凳和公文柜在他来的前一天都已经摆好了。
所有这些弄好以后，高加林独个儿在窑里走来走去，这里看看，那里摸摸，忍不住嘴
里哼起了他所喜爱的一首苏联歌曲《第聂伯河汹涌澎湃》，还在镜子里照一会儿自己生气
勃勃的脸。一切都叫人舒心爽气！西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台
上，一片明光灿烂，和他的心境形成了完美和谐的映照。
全部安排好了。在县委的大灶上吃完下午饭，他就悠然自得地出去散步——先到他的
母校县立中学。
正在假期，校园里没什么人。他徜徉在这亲切熟悉的地方，过去生活的全部事情都浮
现在眼前了。手风琴的醉心的声音，学校运动会上的笑语喧哗，也在耳边喧响起来。当年
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