黑龙江省哈尔滨市师大附中2022-2023学年高二下学期期中 语文 试题

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黑龙江省哈尔滨市师大附中 2022-2023 学年高二下学期期中语文试题
一、现代文阅读
(一)现代文阅读Ⅰ
阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
中国人的最高信仰,乃是天、地、人三者之合一。借用耶教术语来说,便是天、地、人之“三位一
体”。在中国,天地可合称为天,人与天地合一,便是所谓“天人合一”。
中国的社会风俗里面也有“三位一体”的信仰之存在。如言时令,有二十四个节气,但同时有人造的
节日。中国人把此二项混合看待,不加区别,如清明、冬至是自然节,端午、中秋、重阳是人造节。中国
人在节日中,又多增添一些神话故事,使得人文自然益加亲密配合,社会礼俗随着天时节气而多彩多姿。
这亦是一种天人相应,把我们的日常生活推衍到大自然变化中而与之呼应。这就是那人文参加进自然里面
而演化成为一体了。此中有信仰、有希望、有娱乐,极富礼乐意义,极富艺术性,亦极富传统性,极富有
关于民族文化信仰之启示性与教育性。但到最近,大家对自己文化无了解、无信心,因此对此种节日亦觉
无趣味、无意义。中国社会上之新年节日不废而渐废,耶诞节日代之而兴。中国社会并非耶教社会,中国
文化亦非耶教文化,而中国人则追步西方,来过耶诞节日。这里面自不免夹杂着许多无情无理之盲目效颦。
再讲中国的艺术,一幅山水画,就是天、地、人三位一体的一种结构。一幅画上定有空白,有春、夏、
秋、冬四季分别,那都是天。一座山、一溪水、一栋房子、一座亭榭,那都是地。中间画着一渔翁,或是
赶着骡子做生意的,或是读书弹琴的,或是倚着一杖在那里看天看地的,这都是人。这是画中之主。天有
气象,地有境界,人有风格。在此气象境界之中有此风格,配合起来,这是一个艺术的世界。中国画便要
此“气象”“境界”与“风格”之三者合一。中国画也不愿酷肖自然,而要把人文意境融入,另成一天地。
如画梅、兰、竹、菊,只是自然,但有生命,而且有人文理想作衬托,故称“四君子”。天地大自然,一
切是景,里面有了主人,有了生意,便有了“情”。中国画要求在画中见性情。
再来讲中国文化的极理想,究竟理想最到一个怎样的境界教说,世界日到来,
上天的就上天,不上天的就,上天天着这世界。教讲最的清静寂灭
一个无余涅槃的世界,到此便超脱轮回众生界。中国人则只讲“世界大同”“天下太平”,其终极理想
是在这个世界上。
字经》说:人之,性本善。“性本善”三是中国人的最高信仰。中国人说,人性禀赋
自天,人人可以善,“人舜尧”,一人的人格性都可做得一理想至高的人。人人做一人,
是世界大同,是天下太平。不是说大家有饭吃,大家在法律平等永远打仗,便是天大同
了。要有高的“文化融”,要“天、地、人三位一体”,那才能真大同太平的境界。我们
世界人,都最高人格的话,那世界就自然会大同。这是最民主、最平等、最独立、最自的。这
是我们中国人的最高信仰,同时亦是我们中国人的最理想。
(摘编钱穆《中国文化中的最高信仰与极理想》)
材料二:
文化的代意义不在于对中民族发展及当代中国社会建设具有重要性,生活面
盾冲突中也可进一步了解中文化的价值所在和当代意义。代人生活面冲突急需
与自然、人与社会、人与人、人与自我灵)、文明与文明的矛盾冲突,这些矛盾冲实史以来一
不同程度地存在,但代性的展开了这些矛盾冲突趋紧张已经成为世界的难题。人们已经越
越认识到,仅靠西方代性的价值是不可这些矛盾、化解这些冲突的。有眼光转向包括
文明在其他文明。中文化的“天人合一”,关人与自然的和谐,有于化解人与自然的紧张;
忠恕秉承己所不勿施于人的神,有理人与人的矛盾冲突:“而不同”的态度
理不同文明之间的关系;己合一”之于解个人与社会的矛盾。中文化中有许多想理
对解决当代人冲突提供了有益的启示。
因此,推文化的传承发展,一个重要的目的是围绕当今世界发展的重大问题,着力提出能
中国立场、中国智慧、中国价值的理、主、方文明与世界文明一起为人类提供
要的指引什么是体“中国”的方案?就是用中文化的理念智慧,结合中国的实践提出既
中国的实际普遍意义的理像孔子在 2500 前提出的“己所不勿施于人”“而不
同”,不是人类处理相普遍原理,也深刻了中文明理人类难题智慧
(摘编文化的价值与意义》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 清明节民俗包括踏青赏春、祭拜祖先等,故其虽属自然节气,也蕴含着人文精神,这也是一种天人相应。
B. 中国山水画讲究天地人三位一体,除画中之主“人”外,画上定有代表天的天空,代表地的山水亭屋等。
C. 中国文化
终极理想是天下大同太平,这也是最民主、最平等、最独立、最自由的人类理想的境界。
D. 传承和发展中华文化,既能助力中华民族发展及中国社会建设,也有助于解决当今世界面临的难题。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 材料一和材料二都对中西方文化进行了比较,在论述中都采用立论与驳论相结合的方式,破立并重。
B. 传统的新年节日不废而废,国人盲目效颦过耶诞节日,原因是国人不了解自己文化,缺乏文化自信。
C. 中国人信仰“性本善”,这并非意味着人生而至善,而是说人人均可以为善,都能到达——最高人格。
D. 法律和战争并不能从根本上解决人类社会的纷争,要实现世界大同,修养至高的人格德性才是关键。
3. 结合材料内容,下列选项不属于处理人类生活五大冲突的思想理念的一项是( )
A. 意诚而后心正,心正而后身修。(《礼记·大学》)
B. 故天下兼相爱则治,交相恶则乱。(《墨子·兼爱》)
C. 是故明君制民之必使事父母俯足畜妻子。(《子·梁惠王上》)
D. 聊乘化以归尽乐夫命复奚疑!(《归去来兮辞》)
4. 观察下面这中国画,结合材料一的相关观点和内容,析其是如何体现中国精神特点的。
5. 如何传承与发展中华文化,实现其当代价值与意义?请综合材料信息简回答
(二)现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
一:
幽冥钟
汪曾祺
姑苏城外寒夜半钟声客船”。很早很早以前就有人提出怀疑夜半不是撞钟的时
从小就觉得很奇怪:为什么夜半不是撞钟的时候呢?我的家就是夜半撞钟的。而且只有夜半撞半夜
子时,十二。别的时,白天,还听不到撞钟。“暮鼓晨钟”。我们那里晨钟,只有夜半钟。这种
做“幽冥钟”。撞钟的是
关于,有一个传说。传说张士诚是在这里登基的。张士诚泰州人。泰州是我们的邻县张士
寺登基人来写承。来了多读书人。来,刚刚写两笔,就叫张士诚拉
出去杀了。接连杀好几个。旁边的人问他:“为什么杀他张士诚说:“看看的是什么?
,是个了字!老才当皇帝来来了个读书人。他先写了一个“,再
,再,然张士诚一看大说:“这就对了!——先有文武将
皇基永固,一底!——赏!
小学就在旁边天都要曾经细看过
上面的“是一,合的“右武皇冠、一
痕迹。我也怀疑张士诚是不是在寺登,因为也看不出曾经是一座的格
西运河。一进山哼哈将和四大天颜色暗淡了。大雄宝殿的房
枯草瓦松。大殿昏暗,神佛案都无触鼻年的香灰尘土的气。一点声
有,寺好像是空的。偶尔有一尚走衣履敝旧,神色凄凉
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