黑龙江省哈尔滨市第三中学2023-2024学年高二上学期期中考试+政治+含解析

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哈三中 20232024 学年度上学期高二学年
期中考试政治试卷
第一部分 选择题(共 70 分)
、选大题35 小题 270 在每的四,只
有一项是符合题目要求的。
1. 世界观和方法论的关系是( )
A. 世界观和方法论相互决定
B. 方法论决定世界观,世界观体现方法论
C. 世界观决定方法论,方法论体现世界观
D. 世界观和方法论相互影响,相互决定
2. 当今世界,科学技术突飞猛进,宇宙学、人工智能等方面的一系列重大发现和发明,必然会对我们的
学思考产生重大影响,也会为哲学发展昭示新的方向。谁能最先把握这一新方向,谁就能站在哲学发展的
前沿,引领当代中国哲学创新发展。材料说明( )
① 哲学智慧产生于人类
实践活动
② 哲学应随着具体科学的发展而发展
③ 哲学对具体科学的发展具有指导作用
④ 自然科学的发展为哲学的发展带来生机与活力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 哲学的基本问题
① 是思维和存在的关系问题
② 是思维和存在的辩证关系问题
③ 与我们的生活息息相关
④ 与哲学家的关系密切,与我们无关
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
4. 划分可知论与不可知论的标准是
A. 思维决定存在的问题 B. 存在决定思维的问题
C. 思维能否正确认识存在的问题 D. 思维和存在的关系问题
5. 世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。物质的唯一特性是( )
A. 运动 B. 客观实在性 C. 主观能动性 D. 普遍性
6. 库布齐沙漠是中国第七大沙漠。当地居民采用“甘草固氮治沙改土”技术,把大面积沙漠变成有机土壤,
构建了甘草、肉苁蓉中草药产业链。人们还充分利用沙漠丰富的光、热资源,种植出了沙漠西瓜、沙漠西
红柿等,开创了“治沙、生态、产业、扶贫”平衡驱动的可持续发展模式。这一事例表明( )
A. 科学技术可以创造出新的规律
B. 人充分发挥主观能动性就能消除客观环境的制约
C. 人为事物的联系是人们根据要建
D. 人们可以根据事物之间的固有联系建新的联系
7. 2021 1 月 5 日是“长江经济带”重大战略施五周年。习近总书记深入推长江经济带发展座谈
会上强调长江经济带不是一个个独立单元,要树立“一盘棋”思体思维、系统思维,
长江经济带的发展。这一要求的依据是( )
① 系统具有每个要素都不具
是大于分
素总一定的顺序发生作用
④ 系统优化方法要求合思方式
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
8. 家指出,目前对青少
教育,学、家自为成一个有帮教网。这给我们
的辩证法示是( )
A. 遵循客观规律,对青少年的教育遵循青少的规律
B. 联系具有客观性,人们在客观联系面前无能为力
C. 自在事物的联系是客观的,人为事物的联系是主观的
D. 立足整,筹全局,选择最案,实现最目标
9. 有“牵牛牵牛鼻子”的说法,如果用哲学语言来说,就是要于( )
A. 把握矛盾普遍性 B. 流支流
C. 主要矛盾 D. 把握矛盾
10. 生产工具从原始人的石刀石斧工工具,代机工具人,动了会生产力的大发
展。这表明
A. 新事物是对事物的彻底否定 B. 事物的变化都本性质的变
C. 新事物是事物变的结果 D. 事物的发展是一个由低级到过程
11. 扬长避短意味着( )
A. 事物是一分为二的,应正确对待矛盾
B. 矛盾双方可以无条件转化
C. 长短
于一切事物中
D. 与统一存在于事物部,也存在于事物之间
12. “不论的影多长根永远扎在土。”论中族根植最、影响最大的精神品质,必定是
情怀。和平年代,不是战场抛头颅洒,而是去做及之事,表达内心爱之情。例
如辛勤劳动、建设祖国,维国家尊严展现民族风采等。这表明(
爱祖国与爱社会主义始终是一
国主是具体的,不是抽象
国主鼓舞中国人民团结奋斗的物质力
国主的具体内涵要不丰富发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 冠疫情此起彼伏病毒我们“动态清零”的决不动。“动态清零核心
在于,在当前无法消灭病毒也无法彻底阻止感染发生的情况下,对疫情发现一例扑灭一例,守住不出现
规模性反弹底线然“动态清零”要大代但同人民的生命健康,这些付出是值得的。
这表明( )
① 正确的价值判断有标准的
持了对统一规律,把斗争转化一性
③ 把人民群众的利作为疫情防控的最高价值标准
持了原则,力求把疫情制在一定范围
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14. 2022 9 月迄全球规模最大的古船——“长江口打捞迁移启海工。期以来,
浑水环境是中国水下发展的瓶颈,上海长江口水域尤其突出。为,考工作与科技工作联合
关,开发了“机水下古装备技术与应用”,以运用无人艇磁海洋探扫设备经过
多水下古调查勘初步明了长江口号古船的基本情况由此
① 开发海洋探扫设备产生于认识
海洋探扫设备延伸了人类的认识
正确认识必经过多复才
④ 世界上有不可认识物,只有尚未认识
A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③
15. “造明,求知为运用。学而不用,如同地不种,收获”。这一论是在强调
A. 认识是实践的唯一来源 B. 实践是认识的目的
C. 实践是认识发展的动力 D. 认识对实践有进作用
16. 经济与生态建发展,通俗,就是要金山银山绿水青地在实践中对这“
”关系的认识经过了三个阶段:一是用绿水青换金山银山;二是金山银山,也要绿水青山;
三是绿水青就是金山银山。这一认识过程
每一阶段的特
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