黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2023-2024学年高三上学期第二次调研考试 语文答案

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2023-2024 学年黑龙江省哈尔滨师大附中高三(上)二调
语文试卷
一、现代文阅读(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 1小题,19 分)
1.(19 分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
古诗是古人心声的真实记录,是展现先民人生态度的可靠文本,正如清人叶燮所说
“诗是心声,亦不能违心而出……故每诗以人见,人又以诗见。”读诗就是读人,古人
容笑貌如在眼前,这是我们了解古人心态的最佳途径。清人沈德潜说:“有第一等襟抱
斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统,就是人品与文品并重。经
历代读者的集体选择,往往都是具备“第一等襟抱”的人物,其作品必然也是“第一等
诗”,从而深入领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词,很多作品都具有
高的阅读价值,唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。
唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值?我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容
中国古典诗歌有一个最古老的纲领,就是“诗言志”。到了西晋,陆机在《文赋》中又
出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系,包括对生活的感受和思考,也包括对万事万
的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离,比如对真善美的追求,比如对祖国大
河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美,现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所
达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天,启发我们更细致地品味人生意义和美感。
当然,对于现代人来说,唐诗宋词的最大意义是其中的典范作品可以提升我们的情
气质和人格境界,其诗中蕴的精满忧民的忧患热爱
天地万物精神家思积极因素艺术表现,也是中文化象体
现。苏轼在词上首破晚唐以来词史怀
等题材的作品的传统词乐增到了,以辛弃
为首的爱国词爱国当时旋律,并慨激沉郁悲凉两种
倾向充实了豪放风格。
的来说,的作品,具有高的美价值,可以受中
受到诗人人格境界的感这个杜甫写的成都郊外场春
物细声”。
摘编自莫砺锋《在读诗读人中感受万气象》)
材料二:
在如阅读宋词上,我很况周“读
前人名句意境佳者,以中而涵泳玩索”这便性灵
与(词人之性,这读词之法所重的,就是读者古代词人行有关人
的“交流”与“对
首先,从唐宋词人度来说,尽管已长地下用艺术手段把
——生活——抓住使之固定会活动——既然是生活,就会活
然唐宋词人在主观或许者重读这,词人的
及他们的和精神面貌就都会现。从这个意义上说,古老的唐宋词
其实不老,也是在古代先行者中寻觅精神和良文化。这时,读者
“受”的地静静倾听和深深地思唐宋词人的种种心声。
,读者在阅读唐宋词时,又据自身特人生阅历和生活经
的意解读,这就会的思意蕴。读者在读词
中并不是被动态,们可肯定某些人生验反射给唐宋
“以吾身其中而涵泳玩索之——才能真正词读深读
摘编自杨海明《唐宋词与人生》)
1)下对“唐诗宋词”关内容的解和分,正的一    
A.唐诗宋词应成为我们首选的阅读对象,其阅读价值高于《诗经》《楚辞》和明清
词。
B.唐诗宋词体现的的价,多对祖国山河的热爱和对保家卫国行为的赞
美。
C的作品是唐诗宋词中的典范各异具有
D.唐宋词人为贮存丰厚人生意蕴诗歌作,传递
者。
2根据材料内容,下不正的一    
A.如果想了解一诗人的襟怀,可以广泛地阅读的诗歌,为读诗就是读人。
B.古代诗词所以具有现实价值,是们表达了古今共有的情感态度与价值
C.读者与古代词人行有关人生体的“交流”与“对”,这样才能读深读
D.读者读唐诗宋词时,对作的意蕴诠释和解读,就会展和作的意蕴。
3)下关于唐诗宋词读的事,不能明材料二最中心观点的一
A柳永词“衣带渐宽终,为伊消得憔悴”,本是写爱情
B白居离离,一意是以“的生生不
情的
C苏轼萧瑟归去,也风雨之句,读者能从中感受到作者的
潇洒
D杜甫“出使”,葛亮未竟
抗金
4)材料一和材料二都了现代人与古代诗词之间的关系,但论证有所不
请简说明不同之处
5)下面材料对读词的评分体现了况周颐的“读词对此作
和说明。
词时,对溪沙中“菡萏香销西愁起绿波
,美”(《人)。择这首词中意句进鉴赏
因自善感的格,出了词中深忧患
(二)现代文阅读(本题共 1小题,16 分)
2.(16 分)阅读回答题。
红旗谱选)
梁斌
忠斟碗茶炕沿:“弟!说说,为什么独马?”
志和口茶了老伸直脖子咕嗒摇摇头不说一句话
他像有很重的心事说:
呀!志和低着头连连摇晃脑实在行。他知道严志和
你越问得了,口吃说:“你还是这个老
志和着头一会嘴唇个字一个字地说:提了
得话中有,立皱眉乡里又出了什么大?”志和慢吞说:“可
出了大事了这么一:“……前三年,
两次骡子来发洋财。不承望逃兵们从了一上大
上深县请来个,从中调旋风是个什么,这罢兵洋钱
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