黑龙江省大庆铁人中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史答案

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一、选择题

题号 12345678910

答案 D D D B B B B D B C

题号 11 12 13 14 15 16

答案 C C B C A D

1．【答案】D【解析】据材料“罪己诏”“自省检讨自己过失的文书”“汉代”并联系

汉代儒学主流地位确立的相关史实可知，材料中的现象属于天人感应思想对君主行为

的约束，故选 D项；“灾害频繁和社会矛盾尖锐”并不是汉代罪己诏数量在历代王朝

中最多的主要原因，排除 A项；汉代是封建王朝，排除 B项；据材料“‘罪己诏’是

古代帝王……自省检讨自己过失的文书”，不属于“虚怀纳谏”，排除 C项。

2．【答案】D【解析】据材料“而一复其平民政治之精神，此又战后复活之世界潮流

也”、“把第一次世界大战的终结者看成是相对于‘大……主义（专制的隐语）’和

‘资本主义’而言的‘民族主义’和‘劳工主义’的胜利”及所学知识可知，李大钊

在此时已经认识到平民和劳工的重要作用，这影响了他之后思想发展的方向，有利于

五四运动以后李大钊对马克思主义的学习和传播，故选 D项；据所学知识可知，五四

运动推动了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础，排除 A项；此

时期马克思主义刚传入中国，社会主义还没有成为主流思潮，排除 B项；新文化运动

时期，侧重于思想方面的宣传，并且材料强调是“民主主义”和“劳工主义”的胜利，

其目的并非宣传西方的政治文明，排除 C项。

3．【答案】D【解析】据材料可知，古代朝鲜和日本都借鉴了中华文化，如中医、制度

等，且都曾派遣使者来华学习，体现了中华文化对周边国家的吸引力，故选 D项；科

举制度产生于隋唐时期，与汉代无关，排除 A项；材料不涉及经济交流和中国向朝鲜

和日本学习的相关信息，“互鉴”无法得出，排除 B项；材料未涉及朝鲜和日本文化

的起源，无法看出其与中华文化同源，且该说法有误，排除 C项。

4．【答案】B【解析】据材料“《吉尔伽美什》的前半部分只是人类早期的人与神之史

诗，但在后半部分的叙述中消解了吉尔伽美什作为神的英雄形象，建立了作为凡人的

英雄形象”结合所学可知，从半神式英雄到有情感、有恐惧、有智慧的凡人式英雄的

发展演变过程反映了两河流域居民朴素的人本英雄观，故选 B项；记述汉谟拉比时代

社会生产情况的是《汉谟拉比法典》，而非《吉尔伽美什》，排除 A项；材料强调的

是两河流域居民朴素的人本英雄观，“西亚文明对人类文明贡献巨大”与材料主旨不

符，排除 C项；材料强调的是形象由人与神到仅有凡人形象，这与自然环境无关，排

除D项。

5．【答案】B【解析】据材料可知，古希腊自然哲学家开始用经验观察和理性思维的方

式把握世界，探讨世界的本原，这推动了哲学研究的转向，故选 B项；“科学解释”

说法错误，排除 A项；近代自然科学兴起于 15 世纪，与古希腊间隔久远，排除 C项；

“摆脱”说法过于绝对，排除 D项。

6．【答案】B【解析】据材料“马来语和爪哇语大量词汇起源于梵语和达罗毗茶语；泰

国为了举行合乎体统的礼仪，仍然需要宫廷婆罗门在场；泰国、马来西亚和爪哇的传

统舞蹈和皮影戏仍以罗摩、悉达和哈努曼的故事吸引观众”可知，印度的梵语和达罗

毗茶语是马来语和爪哇语大量词汇的起源，印度文化中的故事对泰国、马来西亚和爪

哇都有相应的影响，说明古代印度文化影响了东南亚的社会生活，故选 B项；材料说

的是文明的影响，文明在相互交流中会出现相似性，但仍有独特性，文明发展趋同的

表述错误，排除 A项；材料中描述了印度文化对东南亚的影响，有语言、宗教以及印

度故事等方面，C项中宗教的表述片面，且材料并没有宗教发展的环境，排除 C项；

材料体现的是文化上的影响，不是贸易角度，排除 D项。

7．【答案】B【解析】表格信息体现了民族迁徙带来的影响，中外民族的迁徙推动了新

的区域文明的形成与发展，从而推动了文化的认同，故 B项正确；材料信息只呈现了

人口迁移与融合，没有说明迁移后推动了区域经济的开发，排除 A项；题干没有涉及

人口流动的原因，排除 C项；世界人口结构的变化应体现在年龄、性别等方面，材料

中没有说明迁移人员的此类特征，排除 D项。

8．【答案】D【解析】据材料及所学知识可知，澳大利亚、新西兰等地受英国殖民统治

影响，人口结构发生重大变化，原住居民锐减，白人成为主要居民，这在客观上导致

大洋洲主流文化出现替代性变化，白人文化取代土著文化成为主流文化，故选 D项；

澳大利亚和新西兰的大量原住民被屠杀，并非沦为难民，排除 A项；原住民的减少推

动了华工被卖到大洋洲，但华工不是当地的主要居民，排除 B项；据所学知识可知，

大洋洲原住民大量减少，欧洲白人成为大洋洲的主要居民排除 C项。

9．【答案】B【解析】据材料可知，出现移民最高峰在 ① ，此时美国完成第二次工业革

命，工业产量跃居世界首位，吸引着国外移民前来寻金，故选 B项；第一次世界大战

发生于 1914—1918 年，美国移民人数下滑，排除 A项；“大量接收东欧的技术移民”

在20 世纪90 年代两极格局解体后，排除 C项；“成为资本主义世界霸主”在二战后，

美国移民人数不是高峰，排除 D项。

10．【答案】C【解析】根据材料信息可知，在东晋十六国时期佛经自凉州至长安再到襄

阳进行辗转传送，这说明这些地区均存在贸易路线，体现了跨区域经济联系普遍存在，

故选 C项；材料只是一个僧人寄送佛经的行为，不能代表整体社会的情况，而且社会

动荡不一定促进宗教传播，排除 A项；材料中佛经是通过商贸路线寄送的，并不是通

过北民南迁，排除 B项；传统丝路贸易是从长安出发，经过中亚地区，最后到达罗马

的线路，排除 D项。

11．【答案】C【解析】据材料信息可知，茶叶由中国传入西方后，西方饮茶之风盛行，

英国形成下午茶，美国将其作为减压的重要方式，说明中国茶文化对西方生活方式产

生一定影响，故选 C项；材料反映的是中国传统文化的世界影响，并不是本土化和多

元化的发展趋势，排除 A项；材料反映茶叶传入西方后对西方生活方式的影响，与传

播途径无关，排除 B项；材料反映的是茶叶传播，即物质传播，不是人口迁移，排除

D项。

12．【答案】C【解析】据材料“但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往……文化知识于古

代世界各地也许是更为重要的”可知，作者认为商贸往来可以传播生产技术、文化知

识，有利于世界各地的发展，即强调的是和平交往的重要性，故选 C项；新航路开辟

推动世界由分散走向整体，而非帝国扩张，排除 A项；战争成为文明扩展的方式之一，

但不是作者强调的主旨，排除 B项；与战争比，作者认为和平交流更重要，排除 D项。

13．【答案】B【解析】据材料“拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相......国王......

统治人民更困难”可知，拿破仑战争使人民质疑国王权威，反对王权和专制，结合所

学可知，拿破仑战争传播了自由、平等的启蒙思想，促进欧洲人民的民主意识加强，

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