黑龙江省大庆实验中学2022-2023学年高二上学期期末考试 历史 试题

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大庆实验中学 2021 级高二上学期期末考试
历史试题
一、选择题(本大题共 32 小题,每小题 1.5 分,共 48 分)
1. 据如表可知,周朝
齐国世系表(部分)
(注:①吕姜尚,字子牙 ②前 386 年—前 384 年,田和)
A. 通过分封实现了地方长治久安 B. 诸侯国王位更替沿袭嫡长子继承
C. 利用分封宗法来巩固贵族政治 D. 政治构建秩序在社会转型中嬗变
2. 孔子建立了以仁为核心、以礼为规范的思想体系,认为礼是自我完善的外在规范。荀子提倡“隆礼”,
同时强调礼的作用是“别”,是“明分使群”,使社会成为有组织的群体;为了达到此目的,他主张以法
入礼,严格上下伦理等级秩序。儒家这一思想的发展( )
A. 符合社会转型的需要 B. 助推新兴地主阶级登上了历史舞台
C. 促成了百家争鸣局面 D. 为礼乐制度的重建提供了理论依据
3. 秦统一全国后,实行以县统乡、以乡统里的地方基层制度。《汉书·百官公卿表上》载:“乡有三老、
啬夫、游徼。三老掌教化;啬夫职听讼,收赋税;游微循禁盗贼。”这表明秦朝地方基层组织
A. 实行地方区域自治 B. 承担社会治理的职能
C. 属于社会经济组织 D. 官吏由皇帝直接任命
4. 许倬云认为“从春秋战国以来形成的中国思想体系,有两条脉络平行发展。一是以儒家为中心的人间
秩序,一是以阴阳五行为中心的自秩序。这两条路在发展的途径上会交叉影响。”下列哪属于
交叉
A. 荀子"“王B. 董仲舒天人感应
C. 明“心理” D. 王夫求天理于人欲之中”
5. 汉高帝(刘邦)以“下”,推重“孝道”;自西以“”为,如汉
孝景皇帝”;汉帝时,以察举”“”为进仕门径。这反映出当
A. 思想开始走向融B. 治国理继承了法家精神
C. 政治统治血缘伦理 D. 察举影响社会价值观念
6. 魏晋南北朝时期,后赵石勒设”,礼衣冠华族”,重用汉儒张等,“朝会子礼乐
飨其群下,威仪冠冕观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族士人,制定典章制度,按照周秦以来中王朝的
,建立北魏,这些做法( )
A. 使矛盾基本消除 B. 强了北魏合法
C. 保障了社会秩序的稳定 D. 方的交融
7. 唐太宗时,命大臣搜求全国谱牒评定姓族等,强调“不须世以前,止取今日官职高下作等级”,
先列皇族,次及变以有高为等法。该做在(
A. 建立以李唐为核心的门阀体系 B. 动士庶之间固有别的消解
C. 立“以位为等”的新原则 D. 益集团的和
8. 给事中在省负责审读奏章封制、听讼断狱、考核官、上书言事等,“集谏官、
官、法官的某些特征于一”的特点。据此可知,给事中的设置
A. 在提高政行政效率 B. 有利于规范中行政
C
.
利于大政选官范D. 变了中枢决策
9. 朝时期,成的年朝时的 18提到 21 岁庸不再有年龄限制,如遇水旱虫霜损失 40%
以上者免租损失 60%以上者免调,损失 70%以上者课役皆免。这朝( )
A. 立了租庸调制度 B. 了统治政
C. 田制有实前提 D. 赋税标准生质
10. 唐律疏议》中有“诸化外,同相犯者依本法:异类相犯者,以法论”的规。此
的“疏议释义:“化外谓萧夷之国,别立风俗,制法同。”主要体现了
( )
A. 并蓄氛围 B. 优容宽待族政
C. 儒法合的法体系 D. 灵活务实的治理策略
11. 唐代韩愈对孟别推,在“统”中原先为上承孔子的颜渊排斥在主线外,以子上
承孔子,自承子,且将儒学研究句训诂引导典义理的韩愈
A. 反映朝的多元化面B. 转了儒学面危机
C. 儒学的发展生影响 D. 了三教合趋势
12. 时,密院文武制。发的时,密院长官,
兼具文武于一后,现了长期密院长官的现。这一变化
A. 皇帝与士大夫共治B. 宋冗弊端显露
C. 防压力更大 D. 相权
13. 国的契丹有本而没有本字,南北面官制实行后,统治仿汉字
本国字,契丹大字是“以增损之成。这明,南北面官制( )
A. 契丹族的汉化 B. 和了契丹汉族矛盾
C. 明的奴隶D. 契丹化的发展
14. 12分别是隋唐时期运河图运河海运图。这一变化反映
A. 区域贩运贸易B. 经济重心移趋势不断
C. 贸易取代贸易 D. 政治中心转影响交通发展
15. 朝实行“兼并”的地政频繁远超有“年田换八百主”之说
这大度提高农业产力水平甚至认为发了一农业经济命”。据此可知,这一地政
A. 阻碍商业发展 B. 发展了田经济
C. 化了社会矛盾 D. 化了资源配
16. 如表为同史籍关纸币子”的历史叙述。据此能够被的历史实是,“
处 记述
续资治通
铸钱铁钱十余万贯,自993 年),遂罢
民间子为
铁钱重,谓之交子,以便贸易十六户后,
稍衰偿所,争讼
史·食货
宗时(998—1022),张咏镇蜀患蜀铁钱重,便贸易设质法。一
缗……谓之交子。
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