湖北省武汉市江汉区2023-2024学年高二上学期新起点摸底考试语文试题答案

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江汉区 2022 级高二新起点摸底考试

语文试卷参考答案

1.C；由材料第 2 段中“受体还可以诱导细胞生长、分裂和死亡，可以调控膜通道“开关”

或调节细胞结合”可知，受体既可以诱导细胞生长、分裂和死亡，又可以调控膜通道“开关”

或调节细胞结合，二者之间是并列关系。

2.C；“想要……就要……”说法过于绝对。

3.D；朱利叶斯等人的研究是将对感觉的认知不是上升到宏观层面，而是深入到微观层面。

4.TRPV1 是一种主要存在于神经、肌肉等可兴奋细胞的细胞膜上（1 分），通过运输特定离子

（1 分），从而产生神经系统可接收的电信号（1 分）的离子通道型温觉受体（1 分）。

5.①内容客观真实；本文围绕感觉受体的研究展开，探索人类感知之迷，方法科学，实事

求是，科学依据充分客观，具有可信性。②结构严谨，逻辑清晰；本文首先介绍感觉的生

理机制，然后分别揭示了冷热感觉与触觉的本质，最后论述该研究为相关疾病治疗提供线索。

③语言准确规范；例如清晰准确地描述出了两位科学家的实验原理、数据及过程等。（每点

2 分，言之成理即可）

6.C；猴子失去理智揍了梁大佐的直接原因是梁大佐“跑在村头跳脚骂娘”，猴子是个孝子，

所以心生怒火。

7.B；此处应为插叙。

8.①着急、震惊；“我”刚开始听到耳目的报告“不禁一身冷汗”，表现了“我”的震惊。②

小心警惕；我没有轻信耳目的话，而是查阅猴子的档案并向村长了解情况。③半信半疑；听

了村长的话“我心中大体有了尺寸”，但没有彻底打消“我”对猴子的怀疑，所以“我”决

定会会猴子，展开进一步调查。④彻底打消猜疑；通过和猴子的交谈，“使我恍然大悟”，彻

底排除了他的嫌疑。（每点 1分）

9.①营造氛围，引出故事情节。小说开头因为耳目的报告使“我”对猴子产生误会，悬念顿

生，氛围紧张，激发读者阅读兴趣；②激化冲突，推进情节发展。为了了解真相，“我”展

开了一系列的调查，知道了案件的原委，与村长、猴子进行交流，增强了文章的戏剧性；③

消除误会，丰富人物形象。通过与猴子的对话交流，误会逐渐消除，猴子的形象立体起来，

在消除误会的过程中，“我”的形象也更加丰满；④伏笔照应，深化小说主题。关于“数墙”

的误会解开，文中的“我”不仅明察秋毫，还帮助猴子拆除了与邻居的“心墙”，突出了对

服刑人员的人文关怀，引人深思。（每点 2分，答对 3点即可）

10.BDG；您学业精进，文章雄健，本来就有用于时，也不必依靠我的声誉来抬高，依靠我

的力量来上进。

11.C；两者用法相同，都是用在动词前面，表示对自己怎么样。

D项“沛公不胜杯杓”的“胜”

是“经得住，能承担”。

12.A；这是作者欧阳修自谦之词，作者赞赏吴充谦虚的求学态度，急于求道的做法。

13.（1）世上想凭借（别人的）赞誉以抬高自己，凭借（别人的）力量以帮助自己上进的人，

从我欧阳修这又能得到什么呢？（“假”，依靠、借助，1分；“奚”，何，什么，1分；句意

2分）

（2）“我是文士，做文章是我的职业”。这就是之所以到达“道”的境地的人很少的原因啊！

（“职于文”，以......为职业，1分；“鲜”，少，1分；句意 2分）

14. ①道的境界高，文章便不难具有很深的造诣。（1分，如引用原文“道胜者，文不难而

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自至也”或“若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也”，亦可给分）；②举例论证、

对比论证。（每点 1分）

（解析：文章第 4段以孔子“六经之作，数年之顷尔”和以孟子、荀子为例，论证了“道胜

者文不难而自至”的道理。又列举了西汉的扬雄、隋代的王通因“道不足”而勉强为文的“反

面”事例以及“后之惑者”的事例，正反对比，更有力地论证了“道为本，文为末”的文学

思想。）

译文：

修顿首禀告吴君足下：前几天承蒙您给我一封信和三篇文章，打开一读，好像有成千上

万的文字，等到稍稍定神细看，才知道不过几百字。如果不是词义丰富，立意高远，气势充

沛而不可抵挡，怎么会有这种感觉呢？但是，您自己还担心没有人开导，无所适从，写作难

于提高，这是您一心向学的客气话罢了。

我既无济世之才，官位也不尊荣显赫，因此，我的批评或表扬无足轻重，我的力量也不

足以打动人心。世上想借别人的声望来抬高自己，借别人的权力帮助自己上进的人，从我这

里又能得到什么呢？您学业精进，文章雄健，本来就有用于时，也不必依靠我的声誉来抬高，

依靠我的力量来上进。但是，承蒙您来看望我，好像有什么要求，莫非是急于寻求为文之道，

以至无暇择人而问了吧？

求学的人未尝不想求得道，但真正达到目的的却很少。这并不是道离开人很远，而是求

学的人（过于）沉湎（于）其他方面。因为文章的语言难以写得工巧而令人喜爱，却容易（使

作者）喜悦而自我满足。世上的求学者，往往沉湎于这种情况之中，（文章）一有精细工巧

之处，就说：“我的学问足够了”。甚者甚至于抛弃一切事务，不关心任何世事，说：“我是

文士，做文章是我的职业”。这就是之所以到达“道”的境地的人很少的原因啊！

从前孔子年老了回到鲁国，整理六经，不过花了几年的短时间。但是，他攻读《易》时

好像世上根本就没有《春秋》，读《尚书》时，好像没有《诗》，这是他之所以用功少而能登

峰造极的原因。圣人的文章，虽然我们赶不上，但是，总的说来道的境界高，文章便不难具

有很深的造诣。所以，孟子终日奔忙到处游说，没有空暇著书，荀子也到了晚年才写书。至

于扬雄、王通，他们都是勉强模仿前人的言词来著述，这是道不足而勉强写作的表现。后世

糊涂、愚昧的人，只看到前代的文章传了下来，以为学习就是舞文弄墨而已，所以越勤苦努

力越达不到目的。这正是您所说的，整天关在房间里写，文章不能纵横驰骋，随心所欲，其

原因在于道不充实。如果道充实了，即使是上天入地走遍天下，也没有达不到的。

您的文章就像汪洋大海，气势充沛，可称得上好文章了。而且，您又立志求道，还认识

到自己不够。倘使一直这样不懈努力，那么达到孟子、荀子的境界也是不难的了。我是学道

而没有达到目的的人，不过幸而不满足于一时的喜爱，也不沉溺于微小的成绩而停止不前。

我写此文，是为了借助您这种不断上进的精神，来激励我的进步。非常幸运。欧阳修上。

15.C；此处表达了对家乡美景无限的热爱与赞颂，并不是以乐景衬哀情。

16. ①与朋友离别时的黯然感伤；使用典故，表达了送别有人时的不舍。②对家乡美景无

限的热爱与赞颂；看到亭台楼阁、城镇村庄在夕阳之下明丽秀美，林间山风吹来，如管弦奏

出美妙的清音，溪间竹林顿生无限幽兴，作者触景生情，看见家乡美景，心中雅兴顿生，表

达了对家乡美景无限的热爱与赞颂。③对朋友前程的美好祝愿；最后四句祝愿朋友像鲲鹏

展翅一样，一飞冲天，自己和家乡的同僚则真诚的期待朋友再次归来，表达了诗人对朋友前

程的美好祝愿。（每点 2分，言之成理即可）

17.（1）为国以礼,其言不让；（2）鼎铛玉石，金块珠砾；（3）【示例】亲朋无一字，老病有

孤舟/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 /玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/细草微风岸，危樯独夜

舟

18.（1）为适应水中生活；（2）并非所有水环境都适合莲；（3）一旦它们被摘。（每点 2分）

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