湖北省武汉市第四中学2023-2024学年高二上学期10月月考历史试题+含答案

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武汉四中高二年级十月月考历史试卷(2023 年 10 月)
一、单选(15 题×3 分=45 分)
1、有学者认为,西周的宗法制是按照等级原则建立起来的一种宗族组织制度,是文明社会对于
始的氏族血缘关系的改造和进一步利用。下列关于宗法制的阐述,正确的是
A.这种等级原则实现了周天子对地方的垂直管理
B.宗法制为血缘关系在文明社会发展注入新活力
C.该制度首创于西周,是对传统制度的升级改造
D.最高执政集团实现了在高度集权基础上的分权
2、至春秋时期,家臣制进一步发展完善。异姓家臣的任用冲击了世卿世禄制,家臣的选任逐渐
突出贤能的重要性,家臣的职能由管理卿大夫家事扩展到执掌国家政权,家臣权力上升且家臣身
份也呈现多样化的发展。家臣制变化产生的深远影响是
A.利于推动官僚政治的形成 B.强化了“家国一体”的观念
C.推动了宗法制的发展完善 D.社会阶层固化趋势逐步增强
3、韩国磐先生在研究三省六部制度时,制作了如下示意图。对此解读正确的是
A.吏部演变稳定从未发生变化 B.户部与兵部的演变过程完全吻合
C.礼部演变由单一到分散繁杂 D.隋唐六部制与前朝存在承继关系
4、雅典陪审法庭可以根据法律来否定公民大会通过的决议,因为决议虽然也是公民意现,
由于是为适应体的制定的,因此可能并不符城邦生活则,是可以
的。这
A.雅典公民的利高于一 B.权力运行体现了法律至上原则
C.城邦公民主导了民政治 D.陪审法庭成为最高权力
5、学者国历史进程中的一重要事你觉得他最有可能结论
1832 议会改案》
1867 议会改
1884 议会改
1911 《阿斯奎斯案》,上权力进一 步削弱
1948年 议会通过《人代表案》,确立“一”制度
A.议会权力的民性和至上性 B.民政治的对性和渐进性
C.政治发展的艰难性和曲折性 D.法制建前性和完
6学者认为国国在权力的现出了对民统的权力
设置是以法国的路易十四等为原在国父们看来,不但不恶魔地是正
的化身,是由和公正的最强有力的保卫者。”与此观相符的制度设计
A.两党制 B.联邦政体 C.君主制 D.三权分立
7、有学者认为辛亥革命可以称之为 20 世中国的“光荣革命”。最能佐证这一观的是
A.颁布临法 B.实行责内阁 C.发展资本主义 D.迫使清帝退位
8、(2023 年湖北T9)全面抗战爆八路军来到太行山区西省西沟村贫苦农
顺达得身。1943 年,李顺达组织六户贫困农民成立农业劳互助组。1950 年,他参加了全国
工农英雄代表大会。1951 年,李顺达互助组发起生产竞赛,全国纷纷。据此可
A.根据地的经验延续至新中国 B.农业互助组是要生产组织形
C.劳动示推动技术领域创新 D.互助合作推动三大改造
9、春秋国,宗室贵相互倾轧者对待失败者最用的手段就是“分其室;商鞅
兄弟同室内息者为”,大家族分为家庭,一“”变多“户”,由官府析登记。这
一变化
A . 分制度不断强化 B 制度不复存在 C 道德日益败坏 D 社会转型趋势明
10、2023 年T10界贸易 15 年历程1986 年,中国正式提
出“关”申请,此后数判没有实现实进展。 1992 年 10 月前期核心
才迎刃而解。出现这种变化的要原因是
A.世界两极格局解 B.中国特色社会主义体系步形成
C.经济快速发展 D.中国确立社会主义市场经济体制目标
11、(2023 年湖北T5)科举及第人数衡量区域社会动、经济发展与文化建等程度的重要
指标。下图为明代湖北士及湖北籍人物著作分布情况。由此可
A.人人才相互影响 B.约人才格局
C.等级与文教水平 D.文化成降密切相
12、武六年(1373 年),朱元璋立六中一职,六部的官是六中的监督
。按照朱元的要,任职者,是“忠谏”,孔孟之道
学有深的造,“利国家而不为身”“爱富贵而惜名节”。朱元璋的是
A.完善官选任制度 B.风气 C.学正统地 D.强化君主制统治
13、建立文官制度的,建议通过开竞考试级文职官作考
,以此作为文官升的据等。报告为以文官制度改革提了基本准则。这一
A.维护断资产阶级的利 B.有利于建立稳定的经济秩序
C.适应工业资产阶级的 D.资本主义发展
14、根据案数据统, 4 498 历史人物,捐纳历的官人数
2 674,占总数的 59.45%,形成了所谓官僚阶层。他们大多有商业背景,熟悉洋
务,代表人物伍廷芳等。据此可,末捐纳制度的实
A.科举被废除要原因 B.观上利于中国的政治
C.廷维护建统治的 D.解决了重的
15、1929年,国民政考试法甄拔任用务员”的任命人考试,
用于官以的中关至乡镇。高等考试,甄拔任职公务员,在
举行或隔举行考官由中。对这一定理解最确的是
A.体现了中西合的特点 B.性和政治性
C.确立了文官考试的原则 D.有发官民的
二、观题(16题 14 分;第 17题 14 分;第 18题 14 分;第 19题 13 分55 分)
16材料,完成下列要。(14 分)
材料一 相传黄帝与炎帝族相争相汇,组合成炎黄联盟,继而战胜并融会蚩尤族。炎、黄两族
胄裔(子孙后代)的夏人、商人、周人相继建立王朝,并与黄河中下游其他各部族相互融合,形
成“华夏”族。与华夏对称的“夷”,从大、从弓,意为持大弓之人,本指东方(今山东、江苏
一带)诸族,后演为中原华夏之外诸少数民族的统称。
图一炎黄涿鹿之战(传说) 图二西周分封形势图
图三春秋形势图 图四战国形势图
——摘编自冯天瑜《中国文化生成史》
材料二 十六国北朝时期,匈奴、鲜卑、氏、羌等少数民族在中原建立政权后,不同程度上都
面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年(398 年),鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝,迁
都平城(今山西大同),同年“用崔宏议,自谓黄帝之后,以土德王”。迁都洛阳后,孝文帝
极推进改革,改拓跋鲜卑姓氏为汉姓,并将随魏南迁的鲜卑人改为洛阳户籍。太和十六年( 492
年),文帝“诏祀唐尧于平阳,虞舜于广宁,夏禹于安邑,周文于洛阳”。
——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》
1)根据材料一,出先时期华夏界域的演变趋势,并结明影响演变的
关因。(6分)
2)根据材料二,概括魏拓跋鲜卑统治者强化“中国认”的措施从“中民族发展”
度,分析其历史意。(8分)
17、(2023 年湖北T16·14 分)人才培养与选任
优劣、训练勤惰、考试成绩高低决定赏罚,排以上的军官频由军事学堂出身者担任。
——摘编自《中国大通史
(1)根据材料一,概括宋明武同特点。(4 分)
(2)根据材料并结学,阐述从明到清代军人才培养与选任的变化原因。(10 分)
18流具有多样性和渐进性。材料回答题。(14 分)
材料(法国大革命)废除了那样多自由所赖以存在的其他东西,这时,我便倾向于认为,
如果当初由专制君主来完成革命,革命可能使我朝一日发展成一自由民族,而以人民主权
名义并由人民的革命,不可能使为自由民央集在大革命
存下来的政治体制的一部分,只有部分能够适应大革命所建的新社会”。
——托克维尔制度与大革命》
材料预备颁布了中国一部法《法大》其内容:
1.皇帝统帝国,万世一系,永永尊戴;
2君上神圣尊严,不可侵犯……
3.钦颁布律及权,律虽决,未奉诏命批准,不
施行;
……
5.设官制禄及黜陟百司之权,用人之权,之君上,而大臣辅弼之,得干预;
……
10.总揽司法权,审判衙门遵钦定法律行之,不以诏随时
……
12院闭会时,遇有紧急之事,得发代法之诏,并以诏令筹措必需用,惟至次
会期,须交院协赞民权利义务共九条,主要是:民在法律范围内有言论著作
会、结社自由
(1)材料概括托克维尔的观出 19期法国最确立和政
体的原因。(8分)
(2)材料二分析《法大颁布背景及其进步性。(6分)
19[近中西方文官制度]13 分)
材料一
1870 年,枢密式将公开争考入英文官系统拔机制,被视为考试制
立的该枢密令明确要求有要文官系统的工作,都须参加考试举行
考试,经过实习考验并得委员颁发资格证书对于外的,如日常行体力工作
没有技术含量的低级工作部和机构工作需要参加公开竞争考
试。枢密令要求财政部各部门领导协助文官事务委会制定各具体规章度,强调实习
重要1870 枢密令立了公开考试并将为两
高等考试和低考试。他同的职位参照不同的考试内容。这样的
将考,而是很合理地运用了考试方式1870 枢密令颁,这
体现候选人任选拔方式,最终取代了主观性官制和政制。
——摘编自马国文官考试制度的理化》
材料二
临时政期,孙中山在内短短几个间就主持颁布关文官考试法单行
1912 3
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