湖南省株洲市第八中学2023-2024学年高一上学期期中地理试题 含解析

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2023 年高一上期期中考试地理试卷
时量:75 分钟分值:100 分命题人:高一地理组
一.选择题(共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分)
祖国与苍穹同高,天宫会日月争辉”。2023 11日,当新年第一缕阳光洒入中国空间站内时,
神舟十五号航天员乘组记录下了这壮观的一刻,并开启直播模式,让观众随着空间站的第一视角鸟瞰地球,
一眼千里。据此完成下面小题。
1. 按照天体类型,在太空绕地球运行的中国空间站属于( )
A. 恒星 B. 行星 C. 流星 D. 卫星
2. 中国空间站和地球构成天体系统,与此天体系统级别相同的是( )
A. 总星系 B. 银河系 C. 太阳系 D. 地月系
【答案】1. D 2. D
【解析】
1题详解】
据“在太空绕地球运行的中国空间站"可知,沿稳定的轨道围绕地球运动,按天体类型分,属于地球的卫星,
D正确;恒星是自身发光的天体,A错误;行星是围绕恒星运动的,B错误;流星是指运行在星际空间的
流星体(通常包括宇宙尘粒和固体块等空间物质)在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引,从
而进入地球大气层,并与大气摩擦燃烧成为火所产生的光迹,C错误。故选 D
2题详解】
与中国空间站在绕地轨道上和地球构成的天体系统以行星地球为中心天体,属于行星系统。地月系以地球
为中心天体,属于行星系统,与空间站和地球构成的天体系统级别相同,D正确;太阳系以恒星为中心天
体,属于恒星系统,银河系和总星系由许多个恒星系统构成,比空间站和地球构成的天体系统级别高,
ABC 错误;故选 D
【点睛】天体是指宇宙空间的物质的存在形式。天体系统的层次:由低到高依次为地月系、太阳系、银河
系、总星系。
下图为江苏省多年平均太阳总辐射量(单位:兆焦耳/平方米)分布示意图,读图,完成下面小题。
3. 图示城市多年平均太阳总辐射量最大的是( )
A. 苏州 B. 南京 C. 徐州 D. 淮安
4. 江苏省多年平均太阳总辐射量分布特点的成因最可能是( )
A. 北部地区降水更多 B. 南部地区日照时数较短
C. 南部地区海拔更高 D. 北部地区距离海洋更近
【答案】3. C 4. B
【解析】
3题详解】
读图可知,苏州多年平均太阳总辐射量大约为 4500 兆焦耳/平方米;南京多年平均太阳总辐射量为
4500~4700 兆焦耳/平方米;徐州多年平均太阳总辐射量为 4700~4900 兆焦耳/平方米;淮安多年平均太阳总
辐射量为 4500~4700 兆焦耳/平方米。因此多年平均太阳总辐射量最大的是徐州。综上所述,C对,排除
ABD。故选 C
4题详解】
读图可知,江苏省多年平均太阳总辐射量大致自南向北递增,
因为江苏南部主要为亚热带季风气候,
北部地区则主要为温带季风气候,故北部地区降水相对较少,日照时数较南部地区长,A错,B对;南部
和北部地区都以平原地形为主,各城市距离海洋远近差别不大,CD 错。故选 B
【点睛】太阳辐射强弱不能与热量多少划等号。太阳辐射强的地区,热量不一定丰富。如青藏高原,由于
海拔高,空气稀薄,大气对太阳辐射削弱少,光照强;同时,大气对地面辐射吸收能力弱,储热能力差,
热量并不丰富。
2021 10 28 日,本年度第二强的太阳表面耀斑活动出现,并且形成了一次日冕物质抛射事件,
对地球辐射出 X射线、紫外线、可见光及高能量的质子和电子束。随着大量高能粒子逐渐抵达地球,11
4日美国发出强地磁风暴警报。下图示意日冕仪拍摄的日冕物质拋射现象。据此完成下面小题。
5. 日冕仪拍摄时需要遮光球层,是因为光球层( )
A. 厚度过B. 亮度比日冕层高
C. 和日冕层相,不区分 D. 太阳频繁杂乱
6. 此次日冕物质射对地球产生的影响可能( )
A. 产生现象 B. 气温C. 大气降水增多 D. 格外寒冷
【答案】5
.
B 6. A
【解析】
【分析】
5题详解】
太阳部大气分层,从分别是光球层、球层、日冕层;从外亮度由高到低,厚度由小到大,
由低到高,所以光球层亮度最高,日冕层亮度最低,因此观测日冕需要日冕仪遮光球层,故 B
正确,A错误;两者容易区分,C错误;光球层的太阳动是黑子,大体上以 11 年为期,D错。故选
B
6题详解】
日冕层大量高能粒太阳风,它使地球两极地区产生现象,故 A正确。太阳动对地
球上的气候一定影响不一定致气温高、降水或冬寒冷BCD错误。故选 A
【点睛】太阳动对地球的影响1.黑子活动对气候产生影响2.耀斑爆会扰动地球大气的离层,
干扰波无线电动地球磁场,产生“磁暴”现象3太阳风使两极地区产生“”现象4
许多自然灾害的发生与太阳有关
五大连池风景区总面积 1060km214 座新老时期火山的喷发年代跨越 200 多万年,被誉为“天然火
山博物馆”和“打开的火山教科书”。一条蜿蜒曲折的河流将五个火山堰塞湖连在一起,形成了五大连池。
结合五大连池(局部)景观图和地球的内部圈层结构图,据此完成下面小题。
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