湖南省长沙市周南中学2022-2023学年高一新生入学摸底检测语文试题 含解析

3.0 envi 2024-12-04 4 4 52.04KB 14 页 3知币
侵权投诉
绝密 启用前✭
2022 年周南中学高一新生入学摸底考试
语文试题
本试卷共 8 页，全卷满分 120 分，考试时间 120 分钟
考生注意：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（39 分）
（一）现代文阅读（共 15 分）
阅读下面文段，完成下面小题。
大山里动听的旋律
谢沁立
傍晚，建在山腰的归述小学安静下来。空中雾气弥漫，与远近寨子的袅袅炊烟连在一起。这样飘着香
气的人间烟火，那样真实，温馨。
林金赵喜欢这种时刻。大山拥抱着的村寨，层层叠叠的茶园，还有一声声嘹亮的鸡鸣，像是给刚刚过
去的一天做着总结。
这一刻，林金赵站在校园围栏边，双手捧着陶土色的埙，放到唇边。他手指灵巧地触碰着埙上的小孔 ，
悠远、绵长的声音便从埙里传了出来。那声音穿过山林，穿过炊烟，仿佛还能够穿过岁月。
警察，支教老师，埙，这几个毫无关联的词语，在 2020 年的秋天，被林金赵连在了一起。
归述小学，位于广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县富禄苗族乡归述村。归述村曾是个贫困村。
林金赵，是国家移民管理局广州出入境边防检查总站南沙站政治处副主任，眼下的身份是一名支教老
师。
2018 年4月2日，国家移民管理局挂牌成立。2019 年2月，尚处转改整合期的国家移民管理局，承
担起定点帮扶三江县脱贫攻坚的重任，局机关和广西、江苏、山东、浙江、上海、广州、珠海、深圳、厦
门九个边检总站，对口帮扶全县六十三个贫困村。
贫困村的闭塞和艰苦，让不少当地老师都望而却步。三江县农村小学师资缺口近两百人。扶贫先扶智 。
2020 年2月，国家移民管理局在帮助当地乡亲们发展产业的同时，又选拔民警到三江县的小学担任支教
老师。
报名，挑选，考核，确定人员。一百二十七名民警先后赴三江县贫困村的四十八所小学驻村支教，受
聘三江县教育局，担起英语、体育、数学等多门课程的教学工作。
山区孩子多是留守儿童，没机会见识大山外面的世界。他们第一次听到的山外之美，全部来自支教老
师的讲述。一幅幅想象中的美好画卷，勾起了孩子们走出大山的渴望。
四十七岁的林金赵，能够层层过关入选支教队伍，源于他的才艺。他不但书画皆精，而且善于弹奏好
几种乐器，埙尤其吹得出色。但让他没想到的是，上山之前，这些才艺只是爱好，现在，变成了让他感到
温暖的事业，十个班三百多名学生的音乐、美术、书法课，都由他来负责。
林金赵根据教学大纲精心备课。开讲第一天，一共三节课，一年级的科学课、心理健康课和三年级的
劳动课。
课堂上，三分钟安静过后，孩子们便活跃起来，在座位上自由地活动，无拘无束地说话。
第一天的三节课结束后，林金赵回到办公室一一复盘。最后他决定，明天三年级的美术课，换一种教
学方式。
第二天的美术课，林金赵在黑板上画了一只怀抱竹子、憨态可掬的大熊猫。课堂作业就是让学生临摹
这只大熊猫。
林金赵走下讲台，观察学生们画画。他经过一张张课桌时不禁又惊又喜，没有一个学生模仿他的原图 ，
而是展开各种想象。有的画了一只熊猫和一间小房子，说要让熊猫有个家；有的画了两只熊猫，说要有个
小伙伴；有的画了三只熊猫，说一家三口才欢乐。虽然画笔稚嫩，但是美好的意愿表达得直观明了。
多么可爱的孩子们啊，他们的想象力就如同这绿水青山，干净纯洁，丰盈美丽。
林金赵一下子喜欢上了这些孩子。孩子们也喜欢他，并叫他“音乐老师”，因为林金赵的音乐课最受
欢迎。这里的孩子天生擅长歌舞，可以张嘴就唱，站起就跳。在“音乐老师”的引导下，他们很快学会了
《中国少年先锋队队歌》和《我的祖国》。
孩子们对林金赵手中的埙充满了好奇。林金赵向孩子们讲述有关埙的遥远的故事，还一遍遍吹奏空灵
婉转的乐曲。孩子们闪着明亮的眼睛，纹丝不动，静静地聆听着。
孩子们说，埙真好听，就是学起来太难。
“孩子最容易掌握什么乐器？”林金赵求助微信朋友圈。
“可不可以让孩子们试试陶笛？”南京市秦淮区古埙制作非遗传承人郑安邦建议道。“可以啊！陶笛
小巧，简单易学。”郑安邦的主意，让林金赵很兴奋。
“这样吧，我捐赠陶笛，帮助山里的孩子学音乐。”郑安邦又说。
说到做到。不久，七十只崭新的橘黄色陶笛从南京快递到柳州，又转送到学校，三四年级七十名学生
人手一只。
这是林金赵第一次吹奏陶笛，但他很快掌握了要领，然后就手把手指导学生，怎样把持陶笛，怎样进
行腹式呼吸，陶笛上的十二个孔各发什么音……
孩子们像呵护宝贝一样，把陶笛挂在脖子上，胸前一片金光。不久，他们就能吹出简单的音符。他们
加紧练习，期盼着将来有一天也能像“音乐老师”那样，吹奏出动听的乐曲。
林金赵只是国家移民管理局一百二十七名支教民警中的一员。在扎根山村小学的日日夜夜里，他与孩
子们朝夕相处，播下的是美育的种子，点燃的是家国情怀。那半山腰的悠扬埙声，也许会渐渐远去，但回
荡在心中的家国情感，却从此一生不离。
（选自《人民日报》2020 年11 月23 日，有删改）
1. 赏析文章开头第一、二段的景物描写的作用。
2. 请分析结尾段在文本中的作用。
3. 请分析标题“大山里动听的旋律”的内涵。
【答案】1. ① 通过对弥漫的雾气、山寨袅袅的炊烟、层层叠叠的茶园、香气的人间烟火、嘹亮的鸡鸣等景
象的描写，营造了一种偏远、闭塞、远离都市的宁静、祥和、真实而又温馨的氛围。
② 为下文主人公林金赵的的出场作铺垫。
2. ① 交代了故事发生的时代背景，即国家移民管理局定点帮扶脱贫攻坚，高昂时代主旋律。
② 文章由点转到面，像林金赵这样的志愿者还有很多，揭示了国家扶贫攻坚的力度和决心，拓展了文本的
意境，深化了文章的主题。
③ 赞扬了像林金赵一样的国家工作人员配合国家安排前往贫困山区支教，默默奉献、无私付出的可贵品格 。
3. ①从表层看，是指林金赵和孩子们吹奏出的埙的声音和陶笛的声音。
②从深层看，是指林金赵尽职尽责、无私奉献的精神，也指孩子们积极向上的学习精神和他们承继的家国
情怀。
③ 还隐含了师生间和谐美好、真挚动人的感情。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生分析环境描写
的
作用的能力。
① 第一段“空中雾气弥漫，与远近寨子的袅袅炊烟连在一起。这样飘着香气的人间烟火”、第二段“大山
拥抱着的村寨，层层叠叠的茶园，还有一声声嘹亮的鸡鸣”，效果上，雾气与袅袅的炊烟连在一起，给人
静谧之感；村寨被大山拥抱，偏远、闭塞、远离都市；层层叠叠的茶园、人间烟火和嘹亮的鸡鸣给人以祥
和、真实而又温馨的生活氛围。通过景物描写营造了一种偏远、闭塞、远离都市的宁静、祥和、真实而又
湖南省长沙市周南中学2022-2023学年高一新生入学摸底检测语文试题 含解析.docx

共14页,预览5页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：分省 价格：3知币 属性：14 页 大小：52.04KB 格式：DOCX 时间：2024-12-04

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 14
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注