湖南省长沙市雅礼中学2022-2023学年高二下学期3月第一次月考语文试题 含解析

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雅礼中学 2021 级高二第二学期 3 月月考试题
语文
总分:150 分 时量:150 分钟
命题:1-5 王中翼 6-9 周述乔 10-14、17 胡洪来 15、16、23 徐昌才 18-22 龚政军
审题:1-5 刘昭文 6-9 钱垠 10-14、17 屈子正 15、16、23 唐鸿杰 18-22 张璐
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题,17 分)
阅读下面的文字,完成 1-5 题。
材料一:
人愉快时,面呈笑容,哀痛时放出悲声,这种内心情感也能在中国书法里表现出来,像在诗歌、音乐里
那样。别的民族写字还没有能达到这种境地的。中国的书法何以会有这种特点?
唐代韩愈在他的《送高闲上人序》里说:“张旭善草书,不治他技,喜怒窘穷,忧悲愉佚……有动于心,
必于草书焉发之。观于物,见山水崖谷,鸟兽虫鱼……可喜可愕,一寓于书……”张旭的书法不但抒写自己的
情感,也表达出自然界各种变动的形象。但这些形象是通过他的情感所体会的,是“可喜可愕”的;他在表
达自己的情感中同时反映出或暗示着自然界的各种形象,或借着这些形象的概括来暗示着他自己对这些形象
的情感。这些形象在他的书法里不是事物的刻画,而是情景交融的“意境”,像中国画,更像音乐,像舞蹈,
像优美的建筑。
后汉大书家蔡邕说:“凡欲结构字体,皆须象其一物,若鸟之形,若虫食禾,若山若树,纵横有托,运
用合度,方可谓书。”元代赵子昂写“子”字时,先习画鸟飞之形,使“子”字有鸟飞形象的暗示。他写
“为”字时,习画鼠形数种,穷极它的变化,他从“为”字得到“鼠”形的暗示,因而积极地观察鼠的生动
形象,吸取着深一层的对生命形象的构思,使“为”字更有生气、更有意味、内容更丰富。这字已不仅是一
个表达概念的符号,而是一个表现生命的单位,书家用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作了。
常识告诉我们:一个有生命的躯体是由骨、肉、筋、血构成的。中国古代的书家要想使“字”也表现生
命,成为反映生命的艺术,就须用他所具有的方法和工具在字里表现出一个生命体的骨、筋、肉、血的感觉
来。但在这里不是完全像绘画,直接模示客观形体,而是通过较抽象的点、线画,使我们从情感和想象
里体会到客体形象里的骨、筋、肉、血,就像音乐和建筑也能通过诉之于我们情感及身体直感的形象来
的生内容和意
另外,中国字的起始是象形的。许慎《说》序解释文字的定义说:仓颉作书,盖依类象形,
,其后形声相益谓之字,和字是对的。单体的字,像水,是“”,体的字,像江河杞柳
是“字”,是由“形声相益孽乳浸多”来的。写字在古代正确称呼是“书”。书者如也,书的任务
,写出来的字要“”我们心中对于物象的把握理解。用抽象的点画表出“物象之”,这也就是说物
象中的“”,就是交在一个物象里或物象和物象的相互关系里的条理长短、大疏密朝揖接、
向背穿插等等规律和结构。而这个被把握到的“”,同时反映着人对它们的情感反。这种“因情
,因见情”的字就升华到艺术境界,具有艺术价值而成为美的对象了。
还有,在古代,中国人书写的毛笔殷朝人就有了,这个特的工具使中国人的书法有可能成
为一种特的艺术,也使中国画有了特的风格。它铺毫,极富弹性,所以巨细收纵,变化穷。
有中侧锋藏锋、出,方圆笔轻重疾徐等等区别,皆所以运用单的点画而成其变化,
来表现丰富的内心情感和
——摘编宗白华《中国书法里的美思想》
材料
习书法艺术,实则学习形式与韵律理论,由可见书法在中国艺术中的要地位。我们甚至可以说,
书法提供给了中国人以基本的美,中国人就是通过书法才学线条和形体的基本概念的。因如果
得中国书法其艺术感,就谈论中国的艺术。方说,中国的建筑,不牌楼子还是庙宇,没
何一种建筑的和美,不是导源种中国书法的风格
中国书法在界艺术上的地位在是十分独特的。毛笔使用比钢笔更为精妙,更为感。由于
的使用,书法便获得了绘画平起平坐真正的艺术地位。中国人已经充分认识到这一点,他们绘画和
书法姐妹艺术,合为“书画”,几乎构成一个单的概念,人们相提并论
在我来,书法代表了韵律和构造最为抽象的原则欣赏中国书法,是全然不其字面含义的,人们仅
欣赏它的线条和构。在这对自由的地里,各种各样的韵律都得到了尝试,各种各样的结构得到了
探索是中国的毛笔使一种韵律的表达成为可能。而中国字,尽管理论上是方方正正的,实际
特的笔划构成的,这就使得书法家不得不去设解决那些化的结构问题。于是通过书法,中
国的学者训练了自己对各种美欣赏力如线条上的刚劲流畅蕴蓄精微迅捷、优雄壮粗犷
谨严洒脱,形上的和匀称、对平衡长短紧密,有时甚至懒懒散散参差的美。这样,
书法艺术学欣赏提供了一整套,我们可以这些术所代表的观念作中民族美观念的基础
——摘编林语堂《书法是中国美基础
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()(3 分)
A.优秀书家的书法不仅能抒写人的喜怒哀乐之情,还能客观地表达出自然界山水崖谷、鸟兽虫鱼等各种变动
的形象。
B.绘画直接模示客观形体,书法则通过点、线、笔画,两者表现的方法虽然完全不同,但都能成为反映生命
的艺术。
C.中国书法在世界艺术史上地位独特,中国人将书法与绘画视为姐妹艺术,这些都与其使用的工具有很大关
系。
D.书法艺术和音乐、建筑一样,也能通过诉之于我们情感及身体直感的形象来启示人类的生活内容和意义。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()(3 分)
A.中国的牌楼、亭子及庙宇等建筑的和谐感与形式美,都源于某种中国书法的风格,可见书法是中国美学的
基础。
B.使用不如毛笔精妙的钢笔为书写工具,是欧美地区没有形成像中国这样独特的书法艺术的原因之一。
C.书家写字时需要解决千变万化的笔划结构问题,因而通过书法训练能够提升学者对各种美欣赏力
D.起始于象形的字,有在达到“因情生文,因文见情的艺术界,具有艺术价值后,才能成为美学对象。
3.结材料,下列不能表现出书法具有生动形象之美的一项是()(3 分)
A.笔如风,醉后耳热心更凶斐旻舞双剑七星错落缠蛟龙生画鬼神魑魅魍魉惊
身。——李焕《赠零陵僧》
B.下,弹指声中。十年不见老仙翁龙蛇飞动。——苏轼《西江·平堂》
C.日日临池把墨研何曾粉去争妍。要画法通书法,兰竹如同草隶然。——郑板桥《题画
D.何处风,分明怀素踪。虽多尘色染墨痕浓怪石奔秋涧寒藤挂古松若教临,字字
——韩偓《草
4.中国书法具有能表达人的内情感的特点,根据材料一概括其原因。(4 分)
5.东晋之与人在会稽亭雅饮酒赋诗,其后乘带酒意,挥毫写成了被誉“天下第一
《兰集序》当日盛事,抒写人生感说王曾再《兰序》,但均逊色于原
后历代书家、文人广临摹过原。根据材料内容,谈谈你的理解。(4 分)
(二)现代文阅读(本题共 4 小题,18 分)
阅读下面的文字,完成 6-9 题。
文本一:
石匠留下的歌
立伟
从山外头来了一个石匠,在水坊前歇脚。他把背上的搭链往地上一搭链里发出了金属沉闷
侧耳谷的嗡嗡声,他大声说:“子要哦!
爹正在水谷。着高粱帚子出来,见是生客,取了紫竹烟筒递。那石匠其时已
根纸烟夹在食从他吸纸烟上,出其人的不凡。
槽咧了工。各自一派让的气度。那石匠三圈
不发表。从搭链里取了,水里,就叮叮当当热闹来。面的苍苍郁郁的山里,
一时贮满了这十分的声音。
这水终日谷,其音清越,其悠扬子,不的山歌来。后
来,日日磨日日磨子就一声一声闷如沉了。
来,他就索性赤膊。他甩锤子的时,上肉有规律动。水使他
宽阔胸膛油异彩直那本身就是一出来的。像一来了蒲扇来了茶罐来了
得极烟丝吩咐:“你好呼石匠。”我说:“。”放不心,吩咐:“这石匠
见过界,他笑桃花寨的人不数。”
我说:“。”
我就同他打扇将砰茶斟满满的,双手稳稳递他。喝茶把平
不得吸的,得极烟丝。我想同他想他是见过界的,那重重的山外头是个什么模样
默默喝茶默默默默。从鼻孔口角出的烟云浓浓的,辣辣的,也是默默的。
几分以后他子。烟蒂边断续残烟。山谷里,飞着钢与石音。的一声
一声。仿佛四山里人在
又歇的时,我急切地同他说:“说个事我。说个”“事?什么事?”他放
子。
的,什么得这个界有样一些事。于是我说:“便同我什么吧。反
什么得。”
大了,岁四岁五了,就会什么得的。用不着别人。”他
手掌放在我的脑壳上,“还不事。生有的是酸甜苦辣你只,不能够讲
不出。生没有事。”
好久了我说:“那就一个山歌。”意地一笑,摇摇,他又去凿磨槽
跳跃在地上,在他的裤褶缝里,一层层雪粉。直到黄昏从山了出
来,叮叮咚咚。这时,那大的正凿刚刚放的山茶花
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