湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题 含答案

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湖南师大附中 2022-2023 学年度高二第二学期期中考试
语文
时量:150 分钟 满分:150
一、现代文阅读(34 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,18 分)
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一 从中国文化传统来看,“家一国”之间具有某种价值上的同构性,因此,中国的老话说“国
之本在家”,“积家而成国”。《大学》讲“孝者,所以事君也;悌者,所以事长也”。在家孝亲,推
之事君;在家悌兄,推之事长。通过“孝”与“悌”在价值观念上的延展,实现从“齐家”到“治国”
的跨越,“家齐而后国治”,最终达到德化天下的境地。所以,在传统中国社会中,“孝悌”所支撑的
“家”,既具有生存论上的核心地位,同时在社会的“修齐治平”层面上也居于核心地位。但对于现代
社会来说,恰恰在这里,有着“公”与“私”的鸿沟:“家”似乎属于私德,似乎很难跨越到公共领域
去。
在以往对中国传统文化的批判中,“家”与“国”的同构性关系一直受到很大诟病,似乎政治上的
专制与家庭的伦理观念有着极大关系。在现代社会中,“家”与“国”则分属两界,有其不可通约之处
如果不能在这个关键部位有所突破,中国文化传统的“修齐治平”就再难在现代社会立足。
事实上,在现代社会,我们同样可以在更为积极的层面上来理解“家”的作用。但是,在现代文化
中,受限于个体主义与自由主义的思想传统,“家”在政-道德建设中的作用始终是缺位的。霍耐特在
分析现代社会时非常敏锐地看到,“自由主义思想,把家庭领域只是看成一种单纯给定的,没有什么进
一步影响的结构,从而忽略了它在现代社会的政治-道德的建设中的作用”。这一评价是非常有见地的,
深刻地揭示了西方社会因自由主义作祟而在认识“家”的社会作用方面所存在的盲区。
在《自由的权中,霍耐特对于现代社会中的“亲关系”与“家庭关系”有了更深
指出他原先对一个小承担责任的能,用来为社会利益服务,这个
人必须拥有的心理,是在一个的、信任和的家庭里建立的。”霍耐特的论强烈
的实践智慧,具体点出在现代社会中,家的政治-道德义,一种现代的“家和万”。现代
家庭恰恰是培养相互重要机制。在中国文化传统中,性不是一个“个体”的自
而“
”到对宇宙是“家”的重要内容。在现代社会中,“家”所培养出作的
“个体”健康社会的基础
在“修齐”与“治平”之间联接点,中国文化传统“家”的传统,就可以在现代社会
发挥更大的作用。在中国文化传统中,“家”的价值观念有义,这是其价值观念
。没了这个基点个价值系统中的其他规范就会飘摇欲坠,社会就会迅速入失范状态
摘编孙向晨建“家”在现代界的义》,有删改
材料二“家”是中国文构成的相比犹太基督教明和古希腊起点上就
摒斥“家”,对社会伦理、政治以及经济关系的建构,始终是从“家”
“家国一体”的体系。这一“”的反复努力结果,不构成两年来中国文的大传统
也与的小传统若合符节仅决定我国传统文的制度,也是更具坚韧
的“文化-心理结构”即民情基础20 世纪初以来,在个主义自由主义思影响下,“家庭革命
甚嚣尘上,家庭结构和模、传统家国关系挑战,但作为“文化 -心理结构”的“家”没有被根
“家”的内涵和作用制,就不可能理解中国文的实点及其构成和变迁
,“家”在中国文中的上地位,立足于作为实体的家成为“中国的社会生”之
事实。天,主义和功利主义的量“家”,其为纯利益和关系的
受体,而忘却其在生活和历史成的作为情感和命意义的其作为现代丰富
感需求爱情及依赖性)的,我们就很难深情感和伦理结构,也难以
在不同文之间展共研究
摘编肖瑛《“家”作为方:中国社会理论的一种试》)
材料 家庭在西是一种界限体。如果有一朋友写信他将的家庭”一
则常见,但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么
为什么我们这个最本的社会单位的会这样不楚呢?在我看来,我们的不是一
扎清楚,而是以“”为中心,像石子般投入水和别人系成的社会关系;
,一,也愈薄。我们家最考伦,伦是什么呢?我的解就是从
去的己发生社会关系的群人里所生的一轮轮波纹差序
节选孝通《乡土中国·差序格局》,有删改
1根据材料内容,下法正的一是(3 分)( )
A.因为国是由一个一个的家成的,所以中国传统的家国关系是“家”“国”具有某种价值上的同
构性,也就是“家是最小国”“国是最大家”。
B.在中国文化传统中,“家”的价值观念是其价值观念的,如果缺了“家”的观念,
中国社会就会摇摇欲坠
C.“家”“国”的同构性关系,常常成为们批判中国传统文化的例证之一,认为仿是中国传统
的家庭伦理观影响了政治上的专制。
D.20 世纪初以来,传统的家庭结构和模式受到挑战,由国的个主义、自由主义思成为
建“家”之价值观念的思想依据
2对材料内容的理解分析,不的一是(3 分) ( )
A.“家”在传统中国社会中处于核心地位,在现代社会则纯属于私人范畴,因而难以进公共领域。
B.在中国传统文化中,“老老以及人之老”的思想不是然拥有的,而是家庭化的结果。
C.家文明形塑而成的“家国一体”秩序体系,定了我国传统文伦理底色,成为民情基础
D.明要研究中国文需要认识“家”是中国人情感与生命意义的承载情感需求港湾
3材料一内容,下中不能作为材料一论的一是(3 分) ( )
A.钱氏》:在一身勿谋也,在天下者之。
B.左宗棠:天地己任宇宙古今事理,融澈于心。
C.梁启超总要在社会上常常为我之
D.黄氏》:祖宗犹水之有本,不可也。
4材料一主用了哪些法?请简分析。(4 分)
5则材料对于“家”的认识有什么不同材料。(5 分)
(二)现代文阅读 II(本题共 4 小题,16分)
阅读下面的文字,完成 69题。
蘑菇节选
蘑菇季快的时阿妈斯烱拿胆巴告诉儿
老了,了,年不能再上到自蘑菇去了。
……
第二天,丹雅就上了。
丹雅西阿妈斯烱,我替胆巴哥哥家来了。胆巴哥哥
里去。
阿妈斯烱说,我里也不去,我只是再也不能去我的蘑菇了。
丹雅说,照顾那些蘑菇吧
阿妈斯烱说,道如何照顾那些蘑菇?你不会
丹雅说,我会不就是在它们身边,看它们如从地下来,就是耐心地看着它们慢慢身吗
阿妈斯烱说,道,么可能
丹雅说,我道,不就是看着它们出土的时里不喃喃自语
阿妈斯烱说,天么可能
丹雅说,科技白吗技术我们道所有我们想道的事
阿妈斯烱说,不可能道。
丹雅问她想不想道自蘑菇里的样子?
阿妈斯烱没有语。
丹雅阿妈斯烱跟关,片幽蓝
阿妈斯烱蘑菇现了。些模糊的影
的地面现,草棵苔藓盘曲裸露阿妈斯烱来了,这的
块紧靠着最大栎树干常常在上面而有,现在,
着。一只鸟停在一只上,它啄食又抬张望四周又赶紧啄食。如是
鸟振翅飞走了。蘑菇菌伞去了一小
丹雅阿妈斯烱好啊,这么大蘑菇都面,这里,这里,这么
蘑菇都没有看到,给了野鸟
阿妈斯烱微笑是我给它们的。上的西,人要
下一阿妈斯烱现了。后,树叶湿淋淋过,树叶滴簌簌落
妈斯烱坐上,一四周出土阿妈斯烱无
嘴巴说话。许久的话。周围,更大了。
,小心翼翼下来的蘑菇轻手轻脚里。
那些刚刚露头的小蘑菇掩盖来。
看着这面,阿妈斯烱说,可的可的,可的可西,这
说,们这的可的小西,阿妈斯烱不能再上去看们了。
丹雅说,胆巴工维稳定居,他接上就我来看
阿妈斯烱回来,蘑菇让你看见了也不会告诉阿妈斯烱
司怎么在阿妈斯烱随身西上GPS,定位了也不会告诉阿妈斯烱,定位后,公司又
蘑菇区用于拍摄野像机像机就会自
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