湖南省永州市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考语文试题答案

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2023—2024 学年度高一年级 9 月第一次月考语文答案

1．D 2．A 3．D

4．①合村并居不能是简单的物理迁移，还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。

②尊重中国人安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。

③尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具历史价值的古建筑或古民居，传承中国传统的乡土精神和历

史记忆。

④要多关注“文值”(文化价值)的保育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园，让搬入其中的村

民拥有踏实的幸福感。（每点 1 分，共 4 分）

5．①以农业为生(或：乡下人离不了泥土)； ②聚居一处(或：聚村而居)；③熟人社会；④人口不流动(或：

人与人在空间的排列关系上是孤立和隔膜的)。（每点 1 分，共 4 分）

【解析】

1．D.“只有在中国社会……家庭总是最基本的抚育社群”错误，材料二原文为“无论在什么性质的社会

里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群”，选项缺少条件。故选 D。

2．B.“可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居”错误，材料一原文为“合村并居不是简单的“拆

旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含'人心搬迁文脉传承等软性内容”。

C.“但在四川的山区种梯田的地方，可以看到只有一户人家的小社区”错误，材料二原文为“在四川的山

区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居”。

D.“中国乡村里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，这是一个熟悉的没有陌生人的社会”错误，材料

二原文为“假如在一个村子里的人都是这样的话”，说明这是在假设的情况下出现的结果。故选 A。

3．根据材料一“将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居，从而整合资源，节约土地，提升人居环境和

公共服务水平”可知，“合村并居”积极有效举措指的是：整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服

务水平。

D.“可以取缔”不符合“合村并居”积极有效举措，作为民间艺术的一个分支，云南山歌属于乡土原生文

化，应该予以传承和保护，而不是取缔。故选 D。

4．根据材料一“合村并居不是简单的拆旧房、建新居的物理迁移，它还应包含'人心搬迁文脉传承等软性

内容”可以概括出：合村并居不能是简单的物理迁移，还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。

根据材料一“中国人素来就有安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统”可概括出：要尊重中国人安土

重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。

根据材料一“一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。比如，遍布乡村的祠堂是乡

村中重要的传统文化建筑，蕴含着丰富的历史人文信息，其主要功能是祭祖敬祖、宗亲联谊、家风传承”

可概括出：要尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具历史价值的古建筑或古民居，传承中国传统的乡

土精神和历史记忆。

根据材料一“更多关注合村并居中‘钱值’(经济价值)和‘颜值’(景观价值)的开发，而忽略了‘文值’

(文化价值)的保育”“丢弃乡土文化特色，一味地进行克隆复制，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆

的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感”可概括出：要多关注“文值”(文化价值)的保

育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园，让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。

5．费孝通先生在《乡土中国》一书中所揭示的中国“乡土社会”有以下特点：

结合材料二“乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡”可知，从

人和空间的关系上来说，乡村里的人口似乎是粘在土地上的，他们一代接一代的传下去，不太有变动。世

代定居是常态，迁移是变态。

结合材料二“乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触

少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子”可知，从人和人在空间的排序关系上来说，乡土社会是以住

在一处的集团为单位，中国的乡土社区单位是村落，村落与村落之间又彼此孤立。

结合材料二“在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里

周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会”可知，从人与人的关系上来

说，乡土社会是熟人社会。

陶渊明文中“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”体现的是以农业为主的特点；“阡陌交通，

鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”体现的是聚村而居，熟人社会

的特点；“云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”体现的是人口不流动(或：

人与人在空间的排列关系上是孤立和隔膜的)特点。

6．D 7．C

8．①敢于斗争：被捕后做好牺牲准备；在与敌人的抗争中不受蛊惑、意志坚定。

②直爽可爱：在愤怒中承认自己参与散发传单，承认仇恨；在友人面前勇于承认自己的不足，信任同志。

9．①内容上，展现了青年革命党人林道静从不成熟走向成熟的青春历程；

②主题上，表达了作者对以林道静为代表的这一青年群体的讴歌、赞美；

③表达效果上，生动形象，富有文学性，给人朝气蓬勃之感，使人感受到革命乐观主义精神。

【解析】

6．D．“这是林道静参加革命初期幼稚的表现”理解错误。依据原文当林道静听完徐辉的话之后，“孤独的

感觉消失了。林道静被随处都能遇到的、人类最珍贵的同情与正义的支援鼓舞着。她想：生活的海洋，只

要你浮动，你挣扎，你肯咬紧牙关，那么总不会把你沉没”可知，林道静对新生活充满“幻想”，这是林

道静感受到同志关怀，坚定革命信念的表现。故选 D。

7．C．“运用了外貌描写”分析错误。“‘这屋里都是什么案？’林道静问”是语言描写，“暗自想道：‘他

不是那个曾经买通母亲，要讨我的胡局长吗？’”是心理描写，“道静的眼睛看着窗户和门外，她冷静下来

了”是动作描写，文章在描写林道静时没有使用外貌描写。故选 C。

8．①敢于斗争：当林道静被捕后，她想“死吧——牺牲的时候到了！”由此可知林道静已经做好了牺牲的

准备；后来，被担保释放，面对胡梦安的劝说，林道静“我没有危害国家！我也不需要你的帮助！”“卑贱

的灵魂永远不能理解什么叫崇高的事业！”“现在，她不再愿意死，她要斗争”等等，这些内容表现出林道

静立场坚定，不怕牺牲，敢于斗争的性格特点。

②直爽可爱：当胡梦安拿起桌上的大皮包，掏出几张红绿纸片和几本刊物时，林道静喊道：“传单是我的！

我恨你们！”另外，当徐辉听完林道静叙述完被捕经过时说她“你的斗争勇气还不错，性格也直爽可爱。

对刽子手，你干吗那么诚实？你不该承认传单是你散的。”这时，林道静红着脸说：“徐大姐，我真是傻极

啦。”由此可以看出林道静直爽可爱的性格特点。（每点 3 分，指出 1 分，分析 2 分，共 6 分。）

9．首先，从内容上来看，文章从开篇当林道静被捕后单纯的想“死就死吧”到后来被保释后面对敌人的

劝说，再到同志的引导和帮助，说明了林道静从不成熟到成熟的过程，犹如人的青春是一个成长的过程一

样。

其次，从主题上来看，文章以“青春之歌”为题，一则说的是以林道静为代表的青年群体的成长记录的讴

歌，另外也说明了文章主要是对他们成长过程的歌颂。

最后，从表达效果来看，“青春”一词富有朝气，是生命美好时光的代名词，生动形象，极具感染力，以

“青春之歌”为题，让读者感受到革命的乐观主义精神，对革命的必胜充满信心。（每点 2 分，共 6 分）

10．A 11．C 12．D

13．（1）她曾经跟随穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。

（2）（这些作品）都在立意上含有讽谏的表述，针砭当代的弊病，弥补政务的缺漏，那些有学问且品德高

尚的人都很赞赏他。（每小题 4 分）

14．①白居易擅长诗文创作，创作了很多讽喻诗。

②白居易创作的讽喻诗常常流传到皇宫。

③章武皇帝善于纳谏，渴望听到正直言论。（每点 1 分，共 3 分）

【解析】

10．句意：白居易自认为遇到了喜好文治的君主，自己被破格提拔，就决心用平生所学，报答皇上的恩泽。

他在拜谢厚命的时候，献上文章议论政事。

“好文之主”做“逢”的宾语，中间不能断开，排除 BD；

“生平”修饰“所贮”，关系紧密，中间不能断开，排除 C。故选 A。

11．C.“字常用于自称，称呼别人时，以称名表示礼貌”错误。名常用于自称，称呼别人时，以称字表示

礼貌。故选 C。

12．D.“却因越权进谏而被贬为江州司马”错误，以偏概全。由原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言

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