湖南省永州市2023届高三第三次适应性考试语文答案

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永州市 2023 年高考第三次适应性考试
语文参考答案及评分标准
1 2 3 6 7 11 12 15 19 20
C A D A C D C B C B
4.(4分)
① 材料一侧重论述媒介迭代需数字视觉技术赋能中华文明传播,先从“图像是文
化的符号”谈起,再论述“数字视觉传播是增进中华文明传播力影响力的有效进路”,最
后论述实现数字视觉技术赋能中华文明传播的基本要求是数字视觉技术与中华文明的交融
创新;②材料二侧重阐述了数字世界交往的三个特征,即数字世界交往、世界交往关系、
世界交往方式及呈现出平台化交往的新特征。(每点 2分,共 4分)
5.(4分)
① 节目打造出了“戏剧+影视+文化访谈”的三维空间,激活了经典,体现了数字视
觉技术与中华文明的交融创新。
② 节目引起观众的情感共鸣,体现了重视人类共通情感与价值观念的提炼。
③ 节目掀起“典籍热”,海外视频网站获得数亿次的点击率,勾勒出数字时代的
界交往与文明交流新图景,为数字世界交往带来新的可能。
(答对一点给 2分,答对两点给 4分。意思相近即可;其他合理答案,可酌情给分)
8.(6分)
①敬佩与爱戴。文本通过典型事件突出母亲对子女的爱,也蕴含了我对母亲的敬与爱。
②感恩与歉疚。文本通过叙述母亲对我习惯、性格、品质的影响,蕴含了我对母亲的
感恩;母亲过世时,没有陪伴身边,半年后才得知消息,心中倍感歉疚。
③痛苦与怀念。文本通过回忆我离开家乡后一直怕收到家信,表现我未能尽孝的痛苦
与对母亲的怀念。
(每答对一点给 2分。意思相近即可;其他合理答案,可酌情给分)
9.(6分)
①人物塑造上,文本一正侧结合,综合运用语言、动作等描写手法正面塑造母亲的形
象,并通过我的感受侧面烘托母亲的形象;文本二铺排典型的劳动细节,刻画了大堰河勤
劳乐观、疼爱乳儿的形象。
②叙事术上,文本一时间顺序展开叙事,回了母亲的一;文本二
过时空跳跃、画面组接叙写人物。
③语言格上,文本一语言明白晓畅华;文本二运用排反复修辞手法 ,
动形象。
(每点 2分,答出意三点,可得分,其他合理答案,可酌情给分)
10.(3分)D H L:既忠诚,亲附于朕,实藉此人,共也。)
13.(8分)
1君主毛病不在于不谈论人,而在于不坚决地去任人。
(“在乎在于1;“”,实,1分;“”,1分;文意通1
分。)
2能的范氏有重用自己而埋怨不肖的人看不己而仇
他。(“不己用”,前置、“没有重用自己”,1分;“”,1
”,仇恨1分;文意通1分。)
14.(3分)
太宗马周有才能,授予监察御史、中书舍现了“知
”。
② 对马周推荐的人才,太宗都很满意,体现出“任而”。
(每点 2分,答出 2点给 3分。如考生答“太宗重用马周又让小
其中”,可酌情给分)
16.(6分)
答案示例:
同:都主张尊重对方,并通过交流论来学问,获得知。陆诗认做学问要与
志同道合的友朋“勤切琢”,并以此为乐;朱诗学问只有通过研讨才能不断严密和
化。(2分)
异:陆诗认为基础牢固学问才能稳固而精深陆诗还反把精浪费在“传
精微”等细枝末节上,这些会妨碍学习的进迷惘
朱诗新知涵养培育才能逐步深入日益深沉时,学问
认真会难以言传的精妙之处这样才能融通古今到化
4分,每点 2分,意思答对即可。有其他答案,言有理,可酌情给分。)
【解析】
陆诗:首联指出“爱”与“”是人良善之本,古圣人相传之道心。颔联颈联则强
调如果忽个基而把精放在古人的传注之学上,就会荆棘丛生阻塞;刻意
精微,是迂腐固执合时宜之举不会什么好,观点明,委婉批评尾联珍
情,希望交流研讨聚首畅谈。
朱诗:首联称赞陆寿道德理,表达素所钦服之情,离三年,常常挂
心。谦逊敬对方,重视友谊颈联指旧学问、新知互商量更加精
,经过切磋培养愈益深沉是一成不变的,旧学与新知在不断讨论交流
严密和深化,体现了求知求精神;对鹅湖之会之争法,学问上相
商量”,体现了人对不同观点重。人的精神
17.(6分)
1)中原北望气如山 少棋柝曾联句
2岁之不吾今夕何夕
3示例:
① 人面何处去 桃花依笑春
春殿 只今鹧鸪飞
③ 过十里 荠麦青青
……
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