湖南省三湘名校教育联盟、湖湘名校教育联合体2024届高三上学期10月大联考试题+生物+含答案

3.0 envi 2024-12-05 4 4 57.08KB 16 页 3知币

侵权投诉

姓名准考证号

(在此卷上答题无效)

绝密★启用前

语文

本试卷全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35 分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一：

互联网和社交媒体的出现，使“有图有真相”的观念受到了冲击。特别是在当下的新媒

体时代，我们更要谨慎地思考一个问题：有图就一定有真相吗?

根据中国互联网络信息中心在京发布的第 48 次《中国互联网络发展状况统计报告》，

截至 2021 年 6 月,我国网民规模达 10.11 亿,较 2020 年 12 月增长 2175 万,互联网普及率达

71.6%。2020 年，手机网民规模 9 亿左右。 8.88 亿人看短视频，6.38 亿人看直播，8.12 亿

人网购，4.69 亿人叫外卖，3.25 亿人用在线教育，2.39 亿人用在线医疗……当前，伴随新

兴信息技术迅猛发展，互联网尤其是新媒体已经渗透到人们生产生活的方方面面。

赫尔马特·根舍姆曾经说过，摄影是世界各地都能理解的唯一“语言”，它在所有民族

和文化之间架设起桥梁，维系着人类大家庭。新闻图片因其直观具象的呈现，更能够引起受

众的共鸣，是新闻价值呈现的重要增长点，这和图片“一图胜千言”的特性有着非常大的关

系。再加上新媒体“快”的特性，大量的现场照片，辅以简短的文字描述，新闻事件还在进

行着，新闻报道已经发布出来了。以“行驶的高铁上竖立硬币不倒”为例，硬币竖立在车

窗框边，随着列车高速运行，几乎没有晃动，进而揭秘中国高铁为什么这么稳。在报道中，

绝大部分媒体采取了新闻图片为主、视频和文字为辅的报道方式，增强了新闻报道的现场感，

加深了受众对新闻事件的感受和认知。

正如麦克卢汉所言，从视觉上说，具有高清晰度的照片可以被列为热媒介，其传递的信

息是清晰的，是一目了然的，不需动用更多的感官和联想就可以明白。长期以来，“有图有

真相”的观念在受众的脑海中已经根深蒂固。但在今天看来，有图未必有真相。2011 年 6 月

23 日，北京遭遇了强暴雨天气，不少地方瞬间变成“汪洋”。很多热心网友纷纷通过微博

发布各处积水的照片，更有网友将照片归纳成集，诙谐地称之为“新燕京七景”。这组照

片因为诙谐幽默引起了关注，很快便在微博上呈几何式传播。一名新浪微博网友“点子

正”经过搜集比对，确认其中3张照片系“移花接木”，后经北京晚报记者查证，找到了这

3张照片的原始出处。这一案例揭示了“有图未必有真相”的道理。在受众眼里，之所以说

“有图有真相”，是基于两个理据：一是相机和照片的属性。受众普遍相信相机和照片是

对事物的客观记录，具有纯粹的信息价值。二是照片代表的是一种现场证明。《表征：文

化表象与意指实践》一书中指出：“人们构造了这样的观念，一张照片的纪实本质，因它与

其作者的个人真实经验有关而增加了力量。由‘就在那里’的感觉得到的可靠性，赋予照

片一种特有的真值。”

但是近年来，“照片”被戏称为“照骗”，恰恰反映出真相在照片中的迷失趋势。究

其原因，可以概括为以下三方面：一是真相是复杂多变的，而谣言又快于真相。许多看起来

真实的图片，可能只是反映了一部分客观事实，因为图片在反映事实时已经暗含了拍摄者的

主观倾向。二是新闻图片作为瞬间记录很难展现事实的全貌。一方面，图片是对现实状况片

段、瞬间的截取，摄影本身具有的点状瞬间性和事实的线性延续就存在矛盾；另一方面，随

着技术手段的发展，精湛的PS 技术通过图片合成手段可以让任何人出现在任何场合，图片

本身具有的现场性受到了冲击。三是“图文两张皮”现象存在。苏珊·桑塔格在《论摄影》

中指出：“每一张照片的道德和分量取决于它被放置于何处。照片随着它置身于其中被人观

看的情境而发生变化。这些情境中的每一种情境都会为照片提供一种不同的作用。”新闻图

片具有很强的“即时视证”的特点，尤其是遇到突发事件，新闻图片极易被受众认为是对现

场的报道，上文提及的“新燕京七景”就是典型的“图文两张皮”案例。

(摘编自雷英杰《新媒体时代，有图未必有真相》)

材料二：

人类自从有了摄影，改变了生活的许多方面，但是随着摄像机的增多，特别是手机拍摄

的方便和随处运用，所谓“有图有真相”的观念受到了挑战，有时图太多反而使得真相扑朔

迷离。因此，我们不要轻易相信图像。这里不说移花接木的图像，即使是来自现场的摄像

和图片也并不等于真相，因为它们起码“篡改了世界的规模”，且“照片本身也被缩减、被

放大、被裁剪、被修饰、被窜改、被装扮”。

除此之外，我们还应该意识到任何图像都是经过阐释的。所谓阐释，就是图像中的内容

经过对象、角度、时机等方面的选择，已经具有了叙事功能，传递了图像拍摄者自己对某些

事件的看法和评价。这样，同一个事件就有不同的图像为佐证。至于那些移花接木的图像，

一般人要考证出真伪来，也须花费大量的时间。因此，作为读者谨慎的做法是不要轻易相

信图像。或许我们可以问，既然每一幅图像多多少少都有拍摄者或播放者的阐释，那么是否

有公共真相?对这样一个问题的回答其实是复杂的。因为不同的事件的真相是有不同层次的，

有些事情在最表层的层面上的真相是一致的，即有公共真相。例如，某些灾难发生的时间和

地点等，某些事件的当事人涉及什么身份等，但是对于此灾难发生的具体原因或事件当事人

的行为动机等稍微复杂一些的情状，不同的人群就有不同的看法，并且这些看法都有图像为

证，不同的图像指向不同的层面，因此有图未必就有真相，有时甚至图片掩盖了真相。

(摘编自蒋原伦《从“有图有真相”到“后真相”时代》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)

A.从“有图有真相”走到了今天“有图不一定有真相”的窘境，与当下的新媒体时代不

无关系。

B.媒体通过新闻图片揭秘中国高铁高速平稳运行的真相，加深了受众对新闻事件的感受

和认知。

C.因为相机和照片都是对事物的客观记录，具有纯粹的信息价值，所以人们相信有图就

有真相。

D.虽然每一幅图像多多少少都会有拍摄者或播放者的阐释，但有些事情还是有公共真相

存在的。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3 分)

A.我国网民有着超过 10 亿的规模，网民整体素质不佳，是真相容易迷失的最主要原因。

B.我们人类大家庭之所以能够得以维系，是因为我们拥有世界各地的通用语言——摄影。

C.因为图片在反映事实时已经暗含了拍摄者的主观倾向，所以照片不可能反映客观事实。

D.反映同一件事情的不同图像，它们可能会拥有着公共真相，但也会有掩盖真相的可能。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二主要观点的一项是(3 分)

A.西德尼·格鲁森声称：“也许我跟不上时代了，但我坚决维护新闻栏目的纯洁性。”

B.提出“我思故我在”观点的大哲学家笛卡尔提出不要相信感觉经验的真实性。

C.《时代》杂志创立者卢斯说：“谁敢说自己客观，我就告诉他不要再自欺欺人。”

D.威廉·詹姆斯认为任何人都自然而然地与他自己有特殊的关系，所以他不能直接和其

他人共享意识。

4.结合材料二第二段的关键词，简要分析“新燕京七景”事件。(4 分)

5.作为新闻失实的一种表现形式，“有图无真相”严重影响了新闻的真实性和客观性，

降低了新闻的可信度，这一问题亟待解决。请你根据材料内容提几条合理化建议。 (6 分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分)

阅读下面的文字，完成 6~9 题。

剪春罗

刘正权

进来！他双手拆腰站在办公桌前，那架势，竟有点儿不怒自威。他一向被外界“誉”为

优柔寡断之人。误解了不是，作为主政一方之人，什么事都得一思二思再三思的，他不想做

一言堂式的家长。

是秘书。①大踏步变成小碎步的秘书。

拤腰不是威严，额头细密的汗珠出卖了他。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

标签： #大联考

湖南省三湘名校教育联盟、湖湘名校教育联合体2024届高三上学期10月大联考试题+生物+含答案.docx

共16页,预览5页

还剩页未读，继续阅读

湖南省三湘名校教育联盟、湖湘名校教育联合体2024届高三上学期10月大联考试题+生物+含答案

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: