宁夏银川市唐徕回民中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题 含解析

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银川唐徕回民中学
2021～2022 学年度第二学期期中考试
高一年级语文试卷
（考试时间：150 分钟，满分：150 分）
命题人： 教研组长：
一。选择题（21 分）
1. 下列字音字形没有错误的一项是（ ）
A. 会稽（kuài） 窈然（yǎo） 旌旗（jīng） 流觞曲水（shāng）
B. 江渚（zhū） 砧板（zhēn） 愀然（qiǎo） 冯虚御风（píng）
C. 桂棹（zhào） 舳舻（zhú） 庐冢（zhǒng） 锲而不舍（qì）
D. 匏樽（páo） 霓裳（cháng） 宵柝（tuò） 山川相谬（liáo）
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。
B.“江渚”的“渚”读作 zhǔ；
C.“锲而不舍”的“锲”读作 qiè；
D.“山川相谬”的“谬”应为“缪”。
故选 A。
2. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. “江州司马青衫湿”中的“青衫”是指黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。
B. “谨庠序之教”中的“庠序”都是学校的名称，夏代叫校，商代叫庠，周代叫序。
C. “鸡人”：汉代制度，宫中不养鸡，而用人传唱报晓。鸡人，即宫中掌握时间的卫士。
D. “禊事”，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“商代叫庠，周代叫序”错误。商代叫序，周代叫庠。
故选 B。
阅读下面的文字，完成各题。
语言不够“纯净”，据说是新诗的通病。（ ），是诗歌艺术的可贵之处。我们并不认为诗和说话可
以_______。诗是经验的艺术化的表现，不是日常会话的达意。其次，文言在日常生活上虽已僵硬难用，
但在艺术品中，经诗人的巧妙安排，却能“______”，加强美感。反之，如果欠缺艺术的生命，则尽管一
首新诗通篇不用一典，不掉一文，那种“纯净”也只是“_______”的代名词罢了。说坦白些，在文学的国
度中，新诗人们是带点贵族气质的。我们宁愿自己的作品成为滞销的奢侈品，也不愿它成为畅销的牙膏，
人人皆可入口，而转瞬又必吐出的牙膏。
一旦超越了起码的“纯净”之后，我们不难发现，文言宜于表现庄重、优雅、含蓄而曲折的情操，而
白话则明快、直率、富现实感。许多意境，白话表现起来总嫌太直接、太噜苏，改用文言则可保持______
的距离。艺术当然也追求和谐，但那应该是成品的，不是原料的和谐。愈能使不同的因素化合成和谐的整
体，愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的奥秘。愿“纯净主义”的信徒们多想一想。
3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 然而能使不同因素产生浑然一体的美感效果，并将之冶于一炉
B. 然而将不同的因素冶于一炉，而使之产生浑然一体的美感效果
C. 然而将能产生美感效果的不同因素冶于一炉，并使之浑然一体
D. 即使将不同的因素冶于一炉，而使之产生浑然一体的美感效果
4. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 等量齐观 起死回生 一贫如洗 恰到好处
B. 一视同仁 妙手回春 一贫如洗 绰绰有余
C. 一视同仁 起死回生 一文不名 恰到好处
D. 等量齐观 妙手回春 一文不名 绰绰有余
5. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 愈能把不类为类，也能显示作者艺术的精湛。
B. 愈能显示作者艺术的精湛，愈能以不类为类。
C. 愈能以不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。
D. 愈能由不类为类，愈能显示作者艺术的精湛。
【答案】3. B 4. A 5. C
【解析】
【分析】
【
3题详解】
本题考查语言表达连贯的能力。
联系前后文分析可知，后文的“可贵之处”并非指“浑然一体”或“冶于一炉”，而是指“美感效果”，
据此可排除 A、C两项；联系文意，从逻辑关系的角度分析，括号所在句与前句之间是转折关系，据此排
除D项。
故选 B。
【4题详解】
本题考查正确运用成语的能力。
（1）等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。二者都指同样看
待，但“等量齐观”多用于具体的或抽象的事物，“一视同仁”则多用于人。根据语境中的修饰对象“诗
和说话”可知，应选用“等量齐观”，排除 BC 两项。
（2）起死回生：使死人复活，多形容医术或技术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。妙手回
春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。语境强调诗人将文言的作用又发挥出来，应选用“起死回
生”，排除 B项。
（3）一贫如洗：形容穷得一无所有，就像被水冲洗过一样。一文不名：一个钱也没有。与上文的“纯
净”相对应，应选用“一贫如洗”。
（4）恰到好处：（说话、办事等）正好达到适当的地步。绰绰有余：形容很宽裕，用不完。语境强调距
离的适当，应选用“恰到好处”。
故选 A。
【5题详解】
本题考查辨析并修改语病的能力。
A项，句式杂糅，“把……为……”应改为“把……作为……”或“以……为……”；关联词搭配不当，
“也”应改为“愈”。
B项，语序不当，“显示作者艺术的精湛”与“以不类为类”互换。
D项，“由……
为
……”搭配不当。
故选 C。
6. 下列选项中加点词解释有错误的一项是（ ）
A. 而绝江河：横渡B. 养生丧死无憾：颐养生命
C. 河内凶：谷物收成不好，荒年D. 君子博学而日参省乎己：广泛学习
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生理解文言实词的能力。
B.养生：供养活着的人。句意：百姓对供养活着的人、为死了人办丧事没有什么遗憾。
故选 B。
7. 下列选项中翻译有误的一项是（ ）
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