内蒙古呼和浩特市2022-2023学年高三上学期质量普查调研考试（期末）语文答案

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2023 届呼和浩特市高三年级质量普查调研考试

语文试题参考答案

一、现代文阅读(36 分)

1. (3 分) C

2. (3 分) D

3. (3 分) A

4. (3 分) D【“‘清朗’行动未能从根本上解决一些深层次的问题”于文无据。】

5. (3 分)C【“终极目标”原文为“根本目标”】

6. (6 分)

国家层面：①出台相关制度，制定相关政策，严格落实防止未成年人沉迷网络游戏的各项

措施。②整治网络乱象，为未成年人营造风清气正的网络空间。(或：开展“清

朗”系列专项行动、集中整治各类乱象）

社会、学校、家庭层面：③加强网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养。④

为未成年人提供上网服务的场所，安装网络保护软件或者采取其

他安全保护技术措施。

个人层面：⑤青少年自身应该发展健康兴趣爱好，正确使用网络，远离不良网络内容。⑥

青少年应提高网络安全与保护、网络信息辨别与批判、网络管理与自控等能力。

(答题思路可从以上三个层面入手，共 6 分，6 点答出任意 4 点即可满分，答出 3 点给 4

分，答出 1-2 点给 2 分)

7. (3 分)C【没有语言描写】

8.① 副连长工作态度认真严谨，给麦穗树立了好的榜样。

② 副连长鼓励并支持麦穗考军校，是麦穗人生的领路人。

③ 麦穗备考过程中，副连长默默支持，用自己的经历激励麦穗坚持下去，是麦穗追梦路

上的强大助力。

④ 副连长是麦穗精神上的导师和榜样，麦穗从他的身上学到了戈壁滩的精神。

⑤ 副连长是麦穗成功的见证人，给了麦穗学成归来的动力和信念。

(共 6 分，每点 2 分，任答了点 6 分)

9.① 第一次梦：麦子是家乡的象征，梦是当兵第一年的麦穗对家乡和亲人的思念。

②第二次梦：是麦穗的军校梦，是他对理想的坚持与渴望，梦中的麦田是战士的方阵，

就是他的理想所在，他要为之不懈奋斗。

③第三次梦：是麦穗对未来的憧憬。他期待自己能够学成归来，做一名优秀的战士，报

效家乡和祖国。（共 6 分，每点 2 分)

二、古代诗文阅读(34 分)

10.（3 分）B【简主曰：“子不知也。夫美女者，丑妇之仇也；盛德之士，乱世所疏也；

正直之行，邪枉所憎也。”遂出见之，因授以为相，而国大治。】

11. (3 分) A 【特：副词，只是/副词，特地，特别】

12. (3 分) C 【结合前文，“见过八矣”应为“已出现了八次过错了”之意】

13. (1) 既然受到我的封赏，又要求我尊敬你，恐怕太难了吧?

(“责”“礼”“毋乃”各 1 分，句意 2 分，共 5 分）

（2）贤人知道他不重用自己而怨恨他，不贤的人知道他轻视自己而仇恨他。

（“不已用”“不肖者”“贱”各 1 分，句意 2 分，共 5 分）

5公

14 (3 分) C【“诗人清晨还是会来到西园”错，应为“流莺清晨还是会来到西园”】

15. 颔联借景抒情，情景交融表达出丰富的情感。

①伤春感怀之悲。流水送花去，断云带雨来，春日已尽的景象表达了诗人对春去的惋惜

之悲。

② 年华迟暮之悲：诗人借流水送花去，断云带雨来，春日已尽的景象表达了身处晚年的

年华迟暮之悲。

③孤独飘零之苦。水中浮花，天上断云，表达了诗人流徙在外的孤独飘零之苦。

④ 家国沦亡之痛。眼前春尽之景暗示着晚唐王朝的命运，表达了诗人的家国沦亡之痛。

(共 6 分每点 2 分任答 3 点满分，其他答案酌情给分)

16. ① 风急天高猿啸哀，杜鹃啼血猿哀鸣

②酾酒临江，横槊赋诗

③此中有真意，欲辨已忘言

三、语言文字运用(20分）

17.① 来势汹汹 ②守望相助 ③挺身而出。

(共 3 分，每空 4 分，一答案不唯一)

18.例：他们是喊出“疫情不退我不退”的党员干部。

(共 3 分，关注所选人物、内容和句式与前后句的一致性）

19，①“举国同心”：突出强调的作用。突出强调抗疫精神的感召力是全国上下万众一心。

②“志愿红”“守护蓝”：特殊标谓的作用。“志愿红”和“守护蓝”代指志愿者和

人民警察。

（共 4 分，每小题 2 分，作用 1 分，分析1 分)

20. ① 不是所有的稻草都可以称为穰草的

②“穰”也时常出现在土中

③穰草并不很“穰”

(共 6 分，每空 2 分，相近答案酌情给分)

21.① 俗语“霜前霜，米如糠；霜后霜，谷满仓”的意思是，如果是在霜降节气之前气温

下降打了霜，水稻成熟收获时谷糖不饱满，就跟收获谷糠差不多，说明收成不好。②如

果霜降气之后出现降霜对水稻出苗已无影响，也就意味着稻谷收获时谷粒饱满，质量和

产量更高，说明收成很好。(共 4 分，点 2 分)

四、作文(60分)

这是一道“情景任务”的作文题，围绕“女篮精神”主题，通过主题征文活动，让学

生表达自己对“弘扬女篮精神，迎接未来挑战”的所感所思。

本题体现高考作文命题的时代性。从给出材料及作文要求看，考查学生结合当下，从

“弘扬女篮精神，迎接未来挑战”的角度谈自己的感受与思考。

从审题立意看，要注意以下关键词，“班级”“弘扬女篮精神”“迎接未来挑战”

“感受与思考”。“班级”是个隐性关键词，体现写作者的年龄、身份特点，需要学生具

有强烈的对象意识。从“弘扬女篮精神，迎接未来挑战”主题看，具有思辨性，既要写出

弘扬怎样的女篮精神，又要结合当下写出作为一名青年学生，需要迎接怎样的挑战，在迎

接挑战中扮演怎样的角色，怎样用女篮精神去更好地应对挑战等。这是写作的核心。

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