辽宁省六校协作体2022-2023学年高二下学期6月月考语文答案

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2022——2023 学年辽宁省六校高二 6月考试语文试题答案

1. （3分） B (A. “伴随着影片的上映”有误，属于混淆时间，应改为“在一个世纪之后”；C.“可以通

过参与媒介记忆的建构来获得社会的可见性”有误，属于强加因果，原文是“通过社交自媒体参与媒介

记忆的建构，而且可以获得较高的社会可见性”；D.“自上而下”有误，属于偷换信息或不合逻辑。原文

是“自下而上”。)

2. （3分） B (“相似”有误，属于混淆肯定否定。见材料一最后一段： “……也不同于那种存在于档案

记录、图书馆、博物馆、雕像或纪念品等中的记忆——阿莱达·阿斯曼所说的“储存记忆。”)

3.（3分）C （见材料一最后一段：“它……也不同于那种存在于……博物馆……的记忆。”）

4.（4分）①采用了层进式论证结构；（1分）②首先通过电影《窃贼的手》引出论述话题“假肢记

忆”；（1分）③接下来分析了“假肢记忆”出现的背景；（1分）④最后采用并列结构指明了“假肢记

忆”的两个特点。（1分）

5. （4分）①通过社交自媒体参与媒介记忆的建构，获得较高的社会可见性。②在数字时代拥有更为丰

富的、生活化程度更高的媒介记忆。③获得更个人的、深刻的感受。④塑造个体的主体性，调节他对世

界和他者的思考。（每点 1分）

6．（3分）D本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“周校长对王天浩的相关

想法最开始不看好”不合文意。原文写邱平安表示反对时，周校长说“我觉得可以试试”，表明周校长

是认可这个想法的，而“命令做好应对行动暴露的准备”是行动计划周密的体现。故选 D。

7．（3分）B本题考查学生理解文章内容、鉴赏作品艺术形象的能力。B.“因为藐视敌人而得出的”

分析不当。王天浩提出这样的建议，是因为他了解敌人的心理，而不是“藐视”敌人。故选 B。

8．（6分）①率性耿直。周校长等领导在紧张地研究突围方案，王天浩不经请示地硬闯进来。（2分）

②胆大心细，做事果断。平时留心观察，为部队找到了一条通往悬崖的隐秘退路；颜青恐高，王天浩果

断采取措施，帮助队伍突围。（2分）

③有勇有谋。他向领导提出突围的周密计划；他敢于只身接近伪军，并用一只公鸡就将把守道路的十几

个伪军引开了。（2分）

9．（6分）①小说开头写日军实行残酷的“大扫荡”，包围了二中队所在的东梭庄，营造了紧张的气

氛。周校长和邱平安等人紧张地研究如何突围，王天浩给大家带来了希望。（2分）

②在突围中，日伪军的重兵把守和悬崖峭壁的阻隔。使气氛紧张起来；王天浩用一只公鸡引开了十几个

伪军，气氛舒缓了一些。（2分）

③颜青有恐高症，拽着绳子不敢往下滑，大家慌神了。王天浩最终想办法让她安全落地了。（2分）

10（3分）．D【解析】本题考查文言断句的能力。句意：您如能听取我的意见，我可以让山东各国奉

“上四时的贡品，遵行大王诏令，将国家、宗庙都托付楚国，还训练士兵，准备武器，任大王使用。山

” “ ”东之国奉四时之献复句，整体作令的宾语，中间不宜断开，排除 A “ ”项；委社稷宗庙是动宾结

“ ”构，练士厉兵是并列动宾结构，其前后都宜断开，排除 B、C两项。

11．（3分）B【解析】本题考查识记和理解古代文化常识以及常见文言实词含义和用法的能力。B

“ ” “ ” “ ” “项带甲在文中指披甲的将士，与杜甫诗句中带甲满天地，胡为君远行中的带甲的意思相同。带

”甲满天地，胡为君远行：天地间仿佛充满着身着战甲的将士，这兵荒马乱之际我为何要远行！

12．（3分）C【解析】本题考查理解和概述文章内容的能力。C “ ” “项削弱各国错，原文是说莫如从亲

” “ ”以孤秦意思是不如六国结成合纵联盟来孤立秦国，所以应该是孤立秦国。

13．（8分）（1）我听要在乱未出前治理，在事情未生前。患，然后才去担，说动现发预备祸临头忧

那就来不及了。（“ ” “ ” “ ”治，治理；忧，担忧；无及，来不及；每点一分，句子大意对 1分。）

（2）在您放弃称王称霸的大反而落个侍奉人的名声，我私下大王的做法不可取。现业别认为

“ ” “ ” “ ”本题考查翻译文言句子的能力。（释，放弃；事，侍奉；窃，私下。每点一分，句子大意对 1

分。）

14．（3 ① ② ③分）各侯国就会向秦国称臣。秦国就会从两路起兵攻打楚国。楚国的鄢、郢两城诸纷纷

④就必然会受震。楚国霸不成，反会秦国称霸。本并整合信息，概括要点的能力。由文动业让题筛选

“ ”中今乃欲西面而事秦，则诸侯莫不西面而朝于章台之下矣可知，现在打算听命于秦国，那么诸侯就会

“无不西向入朝秦国的章台之下了。由此得出危害一是各诸侯国就会纷纷向秦国称臣；由文中大王不从

”亲，秦必起两军，一军出武关；一军下汉中可知，如果不组织六国合纵联盟，秦国必然会从两路进

“军，一路出武关，一路下汉中。由此得出危害二是秦国就会从两路起兵攻打楚国。由文中若此，则

” “ ”鄢、郢动矣可知，若不合从，楚都鄢、郢必然会受震动。由此得出危害三是楚国的鄢、郢两城必然

“ ”会受震动。由文中故从合则楚王，横成则秦帝可知，连横联盟成功，秦国就会称帝。由此得出危害四

是楚国霸业不成，反会让秦国称霸。（答出任意三点即可得满分，每点一分，可酌情给分）

【参考译文】

“苏秦为赵国组织合纵联盟，去游说楚威王，说：楚国是天下的强国，大王是天下的贤王。楚国土

地方圆五千里，大军百万，战车千辆，战马万匹，粮食可供十年，这是建立霸业的资本。凭楚国这样强

大，大王这样贤能，真是天下无敌。现在竟然打算西向听命于秦国，那么诸侯无不西向入朝秦国的章台

之下了。秦国最担忧的莫过于楚国，楚国强盛则秦国削弱，楚国衰弱则秦国强大，楚、秦两国势不两

立。所以作为大王的上策，不如六国结成合纵联盟来孤立秦国。大王如果不组织六国合纵联盟，秦国必

然会从两路进军，一路出武关，一路下汉中。这样，楚都鄢、郢必然会受震动。我听说要在动乱未出现

前治理，在事情未发生前预备。祸患临头，然后才去担忧，那就来不及了。所以，我希望大王及早谋

划。您如能听取我的意见，我可以让山东各国奉上四时的贡品，遵行大王诏令，将国家、宗庙都托付楚

国，还训练士兵，准备武器，任大王使用。大王真能听从我的计谋，那么，韩、魏、齐、燕、赵、卫各

国的歌女、美人必定会充满您的后宫。越国、代郡的良马、骆驼一定会充满您的马厩。因此，合纵成

功，楚国就可以称王；连横成功，秦国就会称帝。现在您放弃称王称霸的大业反而落个侍奉别人的名

声，我私下认为大王的做法不可取。秦国是如虎似狼的国家，有吞并天下的野心。秦国是诸侯的仇敌，

‘ ’而主张连横的人都想以割让诸侯土地去讨好秦国，这实在是所谓奉养仇敌的做法。作为人臣却要割自

己国家的土地，交结强暴如虎狼的秦国，还去侵略诸侯，最终只会招来严重的祸患。至于对外依靠强秦

的威势，对内胁迫自己的国君，以求割让土地，大逆不道、为国不忠，没有比这更严重的了。所以，合

纵联盟成功，诸侯就会割地听从楚国；连横联盟成功，楚国就要割地听从秦国。合纵与连横这两种谋

略，相差十万八千里。对这两种策略，大王到底选哪种呢？因此，敝国赵王特派我献此愚计，奉上盟

” “约，任您决定。楚王说：我的国家，西边与秦国相接，秦国有夺取巴蜀、吞并汉中的野心。秦国是如

虎似狼的国家，不可亲近。而韩、魏两国迫于秦国的威胁，又不能与之深入谋划，如果和他们深谋，恐

怕他们会以楚国谋反而入告于秦，因而计谋还没有付诸实行，楚国就会大祸临头。我自己考虑，单凭楚

国来对抗秦国，未必能够取得胜利。对内与群臣谋划，也不足依靠，我寝食不安，心神不定，如悬挂的

旗帜飘荡不止，终无所托。如今先生想要一统天下，安定诸侯，保存危亡之国，寡人敬献出国家，来听

”从吩咐。

15．（3分）B本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“轮台的月亮也深深触发了他的思乡之

情”错误，“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后。故选 B。

16．（6分）①他面对恶劣的自然环境，为完成使命，不畏艰辛，勇往直前。②他经常出塞，驰骋沙

场，不再因望月而生愁。③他远赴万里杀敌，渴望在战场上立功扬名。（每点 2分）

本题考查学生赏析诗歌人物形象的能力。副使将离武威，远赴碛西，因而诗的开头两句即点明时令，以

李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇，造成一个特殊的背景，烘托出李副使不畏艰

苦、毅然应命前行的豪迈气概。因而理由之一是：他面对恶劣的自然环境，为完成使命，不畏艰辛，勇

往直前。

三、四两句在写法上作一转折，明写李氏不平凡的经历，激励其一往无前：“知道您经常出入边地，岂

能见到轮台的月亮而惹起乡愁呢？”这里“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁

置于脑后了。因而理由之二是：他经常出塞，驰骋沙场，不再因望月而生愁。

后三句，送您到万里之外西击胡。功名富贵只向马上求取，您不愧是一位英雄大丈夫。表明李副使他远

赴万里杀敌，渴望在战场上立功扬名。因而理由之三是：他远赴万里杀敌，渴望在战场上立功扬名。

17.（1）落木千山天远大澄江一道月分明

（2）松菊犹存抚孤松而盘桓

（3）清明时节雨纷纷路上行人欲断魂（杜牧《清明》）/素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家（宋

陆游《临安春雨初霁》）

18.(3 分)① 脱颖而出②宠辱不惊③不计其数/数不胜数

评分建议：每写对一个得 1分，有错别字不得分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。

19.(4 分)示例：杜甫虽“艰难苦恨繁霜鬓”，但一生始终抱有忧国忧民、心系天下的家国情怀。评

分建议：内容 2分，形式2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。

20.(4 分)① 语言口语化，通俗易懂，富有时代气息； ②使苏东坡积极乐观的形象更为鲜活。

评分建议：一点 2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。

21.（3分） C 21 题详解，本题考查学生辨析词义的能力。

例句：这句话是段落作者对每一位读者说的话，“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个

人。

A. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。

B. 句中的你是指，“我”看了看另外两个人，但并没有特指看的到底是谁，因此，“你”的意思是：不

明确指明的集团中的某一个体；任何一个；一般的一个。

C. 句意是他的用功让所有人都佩服。“你”泛指任何一个人；无论什么人；无论哪一个人。与例句用法

一致。

D. 这个句子是一句对别人说的话，“你”是称呼说话的对方。

故选 C。

22. （6分）①可以通过体质指数判断；（2分）②而且会影响身体健康；（2分）③就会恢复以前的体

重。（2分）

【22 题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空应填写与“如何判断自

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