辽宁省辽南协作校2022-2023学年高二上学期期末考试英语答案

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2022—2023 学年度上学期期末考试高二试题
英语参考答案
听力：
1-5 BCCAB 6-10 ABCAB 11-15 ACAAC 16-20 BCABC
阅读理解：
21-23 DBC 24-27 CBAB 28-31 ACAC 32-35 ABAD 36-40 FGDAE
阅读理解 A应用文讲述四个孩子梦想中的房子以及专业房产经纪人对它们的估价。
21.D 从第二段“The modern interior（ 内部）and large glass windows give this home a very
modern feel and this is very much what the modern buyer is looking for from their home.”可知。
22.B 从第三段“This underwater house is quite unlike anything we have seen before...可知。
23. C 从后两段首句 brightly-colored home 可知。
阅读理解 B
记叙文讲述收藏爱好者无意间购得古代雕像并归还的故事。
24.C break up 打碎 分手； get away from 摆脱 远离； come across 偶遇 无意中发现；miss
out on 错过。
25.B-It looked so old and worn among other artworks that it seemed that nobody had paid attenti
on to it.可知。
26.A 由第三段 As part of the agreement to return the sculpture to its legitimate(合法的) home in
Germany,和第四段 I’m happy to send it to its rightful place. 可知。
27.B 最后一段探讨雕像如何来到德州，最后的结论只是猜测。另外，选项 A雕像引发对波
姆佩雅努姆宫的轰炸属于无中生有，雕像确实在宫殿里，但不是轰炸的原因。
阅读理解 C
说明文讲述 Tompkins 夫 妇 历 时 20 余 年 进 行 再 野 化 ， 打 造
Samara Private Game Reserve，使得狮子和猎豹回归的故事。
28.A 由第一段 Then came the farms, the fences,and the guns.可知。
29.C 定位关键词 1997，由第二段可知。nature was once again allowed to take its course 顺
其自然，按自然规律发展。
30.A 由倒数第三段 Over time, the region’s plants resurfaced.可知，动物回归都是在此基础上
发生的。
31.C 最后一段讲述 Samara Private Game Reserve 如何运营。
阅读理解 D
议论文讲述作者儿时如何自己度过无聊时光，父母都没有参与其中，反而给与了作者
更多探索自己爱好的机会，也为成年后认知真实世界做好准备。
32.A 由第二段 They weren’t hands-off in other ways, taking a very active approach to my
schooling and music practice, but when it came to unscheduled time —and there was plenty of
it in our rural, TV-free home —they were completely unconcerned with what I did.可知。
33.B 由第三段可知。但注意，作者只是爱好写作，并未在当时认定职业方向。
34. A 由 第 五 段 Surely teaching children to endure boredom will prepare them for a more
realistic future. One day, even in a job they otherwise love, our kids may have to spend an entire
day answering Friday’s leftover emails.可知，另外 Paul 的话也是为了论证本段中心论点：the
real world is full of boring tasks.
35.D 由最后一段可知，本文的写作对象是家长，对家长提出的教育建议。
七选五：说明文，介绍如何选择大学专业以及规划职业生涯。
36.F 与前句并列，对读者发问，回应分标题：考虑你的兴趣和热情。
37. G 与前句情况对比，医学法学等专业可能大学毕业后继续深造，而有些职业可能并不需
要硕士学位。
38.D 上文提到与专业人士交流，选项 D提供另一种可能：也可从网上了解他们的成功事迹，
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后文 Their journeys...，指代 role models。
39.A 分标题，概括本段大意。
40.E 与前句构成因果关系，特殊项目给你提供选择各种课程的自由和灵活性，因此你可以
去探索兴趣所在并且参与和梦想中的职业相关的种种课程。
完形填空：
41-45 BACCD 46-50 BDACD 51-55 CBACB
41. B 上班的第一天，我担心“犯错误”。
42. A 当我和领导“交谈”时也会很担心。
43. C 我需要证明我具备的特质。
44. C 此处需要对工作有益的特质，firm 坚定的。
45. D 我想用我的工作表现打动领导，amazed 感到惊奇的。
46. B practise，动词：练习；经常做... ,养成...的习惯。
47. D 因为我保持了这个习惯而骄傲。
48. A 我出色地完成了档案室各项活动。
49. C 我做文书工作，接听电话并且转录磁带。
50. D 以下都是我的工作“任务”。
51. C put up with 忍受；catch up with 追上 赶上；get ready for 为...做准备；make up for 弥
补。我为第二天做好准备。
52. B 虽然工作令人疲惫，但是我很开心。注意转折关系。
53. A 我知道我获得的这些技巧会在我的未来有用处。
54. C 我不会忘记我的实习生活，尤其是最后一天。
55. B 在那一天我结束了自己的实习生涯。
语法填空：
56. seeking 57. What 58.surveyed 59. countries 60.professional
61.their 62.To play 63.a 64.on 65.appropriately
56. seeking 考察非谓语，现在分词做后置定语，寻找精英运动员的教练们。
57. What 考察从句，主语从句缺主语。
58. surveyed 考察时态，从 in 2018 及后文时态可知，用一般过去时。
59. countries 考察名词，23 个国家，用复数。
60. professional 考察词性转换，两个形容词并列，修饰 basketball players。
61. their 考察代词，形容词性物主代词修饰 answers。
62. To play 考察非谓语动词，表目的。
63. a 考察冠词，初次提到，一个有价值的人生课程。
64. on 考察介词， focus on 固定搭配。
65. appropriately 考察副词，修饰动词，恰当地沟通。
应用文写作：
My Intelligent Robot for the Elderly
My invention is specifically designed for the elderly with the aim of promoting their life
quality.
My intelligent robot can perform various functions. Not only can it keep senior citizens
company and ease their loneliness by chatting with them in their children’s absence, but it is also
able to offer timely feedback to their children, thus ensuring the safety of the old people.
Additionally, equipped with AI aids, this robot is qualified to deal with emergencies the elderly
may encounter.
I do hope the elderly can be better taken care of with the help of my robot.
读后续写：
About thirty minutes later, they sew Walter sitting by the river. When Lucinda and Katie
approached Walter, the boy noticed the boat in Lucinda’s hand and immediately yelled, “Thank
goodness you got my boat. You’re here to help!” Lucinda asked, “Kid, what help do you need?”
Without replying, he led Lucinda and Katie directly to the tomato field. Walter’s grandma was
collecting tomatoes there, sweating in the hot sun. Seeing two strangers, the grandmother looked
confused. After Walter explained, the old lady knew what was happening. And Lucinda was
touched by the kid’s thoughtfulness and felt sympathetic.
So Lucinda decided to help Walter’s grandma pick tomatoes. After she introduced herself,
she rolled up her sleeves and began picking the tomatoes together with Walter’s grandma. Tears
welled up in Walter’s grandma’s eyes and she thanked Lucinda again and again. After a while, the
two little kids happily joined them. After that day, Lucinda continuously spared time to help
Walter’s grandma with farm work and the old woman always gifted Lucinda a basket of produce
from her farm. Despite their age difference, the two became good friends and Katie and Walter
loved playing together.
评分细则
(一)应用文写作评分参考标准
参考要点：
1.设计目的；
2.功能介绍；
3.你的期望。
【评分标准】
1.本题总分为 15 分，按 5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后 给分。
3.词数少于 60,从总分中减去 2分或适当分数。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语 法结构的丰富性和准确性及上
下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
1.第五档(13～15 分):完全完成了试题规定的任务。
(1)覆盖所有内容要点；
(2)应用了较多的语法结构和词汇：
(3)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较
强的语言运用能力；
(4)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。
2.第四档(10～12 分):完全完成了试题规定的任务。
(1)虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容；
(2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
(3)语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
(4)应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑；达到了预期的写作目的。
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