辽宁省抚顺市2022-2023学年普通高中第一次模拟考试语文试题答案

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2023 年抚顺市高考模拟考试语文试题答案

1.C（A项，以偏概全，从原文 “要深刻认识新形势下 … 国际话语权 ” 中可知，

“推动构建人类命运共同体“不仅只有”认识加强和改进国际传播工作的重要性

和必要性“，还有”加强国际传播能力建设“和”形成国际话语权“。B项，曲

解文意，”从 ‘ 走进去’到‘走出去 ’的微观呈现 “ 错误。原文”这正是我国文

化对外传播从 ‘ 走出去’到‘走进去 ′的微观呈现 “ ，可知”走出去 “ 和 ”走进

去“的顺序反了，违背了原意。 D项，因果关系倒置，应该是”因为全世界各路

媒体的聚焦和围观，所以中国云南亚洲象北迁事件才被打造成了一场媒体事件。

“）

2.B（A项，“同中有异”不对，只有异，没有同。材料一侧重论述我国国际传播

更加关注中国方案，材料二侧重论述我国国际传播语境下的纪录片应有的策略方

法。C项，根据原文“目前，用于国际传播的中国纪录片正在从‘分离式'的制播

简单融合转向‘合作式’的制播深度融合，并且取得了明显的成绩“可知，”分

离式“向”合作式“转变，是一个正在进行时的变化过程，没有主次之分。观点

与原文不符。D项，题干中“动物记录片比历史、人文地理记录片更受欢迎“的

推断不成立。）

3.D（A项，关注平凡人的情感和生活，并未着眼于中国在世界的大国责任，不符

合题干要求。 B项，是个人化的内容和情感，并不是中国方案，不符合题干要求。

C项，“美国拍摄”不符合题意，因为不是“中国记录片”在国际的传播。）

4.（1）文段插在第五段中比较合适。（1分）（2）第五段内容强调的是“国际传

播语境下的‘ 中国要积极搭建中国倡议下的世界对话 ’ 平台 “ （ 1分）。而案例

的内容是，中国敦煌莫高窟与柬埔寨吴哥窟超越时空的文明对话，这是中国搭建

世界对话平台，号召世界力量和完成对话交流的具体表现，体现了人类命运共同

体的精神内涵（1分）。这和第五段中的观点相呼应（1分）。

5. ①理念上，我国国际传播更加关注中国方案。《与象同行》软性植入了中国方

案、中国价值、中国文化。② 题材上，注重选择不同地区、民族、国家的受众共

同关注的故事、人物和现象。关注亚洲象北迁既发出了中国环保的声音，也关注

了全世界生态环保的话题，体现了转向全球视角的主题选择。③ 叙事上，即使是

非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生活。采用拟人化的

叙事方式追踪记录亚洲象“短鼻家族”历经的北移南归过程。④ 制播上，采取

“分离式的制播融合”。由多方联合出品并陆续登陆国内外主流媒体及互联网平

台，同时在社交媒体的裂变式传播引发全网“云追象”热潮。⑤ 文化根基上，以

“共同体观念”为文化根基。表现为象群内部的集体意识以及人与大象的和谐共

处。⑥ 话题上，《与象同行》紧扣社会热门话题，寻找各国观众的话题和情感

“连接点”。（每点给1分，答出其中4点即可满分）。

6.A（B项，孟安卿厌倦自己的职业和生活，在文中没有依据，他回到自己的家乡

是为了寻找曾经丢失的温情，来弥补内心的空虚。C项，除了活泼，还有“有性

格，有主见” 的特点。 D项，姨表妹安于真正适合她的幸福生活中，只是偶尔想

起，并没有时刻牵挂。）

7.A（B项，孟安卿并没有因为衰老而不去见姨表妹，而是因为他觉察到很多都已

发生改变，人很难且没有必要再回到从前。C项，孟安卿的离开不是无奈，他对

生活依然有雄心，依然坚定地去追求。 D项，并非“ 全篇客观叙述”，在文章结

尾处，作者跳到台前发表议论。）

8. （1）由忐忑到兴奋愉悦:“在里头关两小时，仔细的从黄角上拨掉几根白头发”，

近乡情怯的忐忑 :随后“郊野上好风光 ”烘托兴奋愉悦的心情。（ 2）由不安到愉

快:鸟儿看见他惊骇地飞走，让他有些不安;但后面 “仍旧” “老调子”表明小城

的生活是缺少变化的，这也让孟安卿觉得愉快，他以为人也是没有改变的，这让

他愉快。（ 3）由失望到依恋但坚定追求理想:卖香烟的没有认出他，“根本不相

信有自己”让他失望。最后他珍重地将香烟塞进口袋，带着对故乡的依恋，选择

继续追求理想。（每点2分，满分6分。）

参考答案① 忐忑:“在里头关两小时，仔细的从翼角上拨掉几根白头发”，近乡情

怯的忐忑。② 兴奋愉悦:“郊野上好风光”烘托兴奋愉悦的心情。③ 不安:鸟儿看

见他惊骇地飞走，有些不安

④ 愉快:“仍旧”“老调子”表明小城的生活是缺少变化的，这也让孟安卿觉得愉

快，他以为人也是没有改变的。 ⑤ 失望 :卖香烟的没有认出他， “根本不相信有

自己”让他失望。⑥ 依恋但坚定追求理想:珍重地将香烟塞进口袋，带着对故乡

的依恋，选择继续追求理想。（答出 1点1分，满分6分。）

9. ① 鲁迅乡土小说通过描写乡村民众落后愚昧、麻木不仁的形象，表达出作家批

判蒙昧的启蒙精神。（ 1分）（结合《祝福》主人公和次要人物群像分析，2分）

例如:《祝福》中祥林嫂是旧中国劳动妇女的代表，她勤劳、善良、坚强，在封建

礼教的种种迫害下，最终还是被社会压垮了;（1分）《祝福》也塑造了以柳妈为

代表的鲁镇人，他们有着封建的观念、男尊女卑等封建等级思想，他们冷漠无情、

愚昧无知。（1分）

②师陀的《狩猎》中，塑造的是漂泊天涯，追求自己理想的精神家园的游子形象。

（1分）（结合小说中主人公形象分析，2分）例如:孟安卿青春年少时，对故乡

有刻骨铭心的记念，但他怀着满腔壮志离乡“狩猎”，追求自己的理想:当他离乡

远游，乡土中的人和事，仍然萦绕其心，

引导他最终踏上归乡的路;还乡之后，现实形成了巨大的心理落差，为了生活的雄

心，他最终还是选择了再度离乡。

10.C（原文断句:夫民劳则思，思则善心生;逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。

沃土之民不材，淫也;瘠土之民莫不向义，劳也。）

11.B（郊，古代祭祀天地的典礼。郊社，是祭祀天地。）

12.D（孔子是让弟子记下来，以做后人。）

13.（1）从前圣明的君主治理百姓，总是选择贫瘠的土地安置他们，使他们劳作，

任用他们，所以能够长久地统治天下。（处，治理:劳，使动用法，使…劳作;王，

统治。关键点各 1分，句子大意 1分）

（2）现在我是一个寡妇，你又处地位低下的大夫职位，就是从早到晚处理事情，

还要担心忘了祖宗的业绩。（今我寡也，判断句;处事，处理事情;犹，还。关键

处各1分，句子大意 1分）

14. ①备于教化:在教育儿子方面做的很完备。敬姜善于教育儿子主要体现在注重

言传身教上。

②敬姜以身作则，希望儿子不要放纵安逸，自己也劳作不辍; ③敬姜在给儿子讲

道理时，列举从天子到百姓都各司其职的事，希望儿子作为朝廷官员也能忠于职

守，全力工作。（每点1分，三点3分，其他答案言之成理也可。）

15.A（解析:这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声

传达心声，抒发人世悲欢。）

16.同:在摹写音乐方面，两处都没有正面写音乐，而是用了侧面描写。

异: ①柳诗这两句运用通感，写柳条伴着春风絮絮话别，啼鸟的杜鹃鸟绕着落

花的场景，将筝声由听觉转化为视觉效果，化无形为有形（以形写声），写出了

听筝的悲怨之情。（或运用想象的手法。写听到筝声而想象到了柳条拂着春风，

絮絮话别;杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血的画面。化无形为有形，表达出伤春惜别之

情。）② 白诗这两句借环境描写侧面烘托出了琵琶女的演奏效果，渲染出宁静凄

清的氛围，以效果写声，以听者沉醉于琵琶女的琴声来体现琵琶女技艺高超。

（答出“同”2分，“异”每点2分。）

17.（1）有酒盈樽引壶觞以自酌

（2）敏于事而慎于言，就有道而正焉

（3）示例一:问君能有几多愁，恰似一江春水向

东流示例二:君不见黄河之水天上来，奔流到海

不复回

示例三:舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。（其他答案符合要求也可）

（每空1分，有错字、多字、漏字等均不得分。）

18. ①稀奇古怪（随心所欲、千姿百态）② 近在咫尺③ 戛然而止（匿影藏形、

避影匿形）（其他成语贴切亦可给分）

19. ①修辞:排比、反复、设问、反问等多种修辞结合，极力表现“我”的走姿变

化多端，突出“我”的恣意与欢乐。

②句式:多用短句，节奏明快，生动活泼，极力表现“我”的陶醉之感。（整

散句结合，句式参差，错落有致，极力表现我的陶醉之感。）

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