辽宁省大连市2023届高三下学期一模试题语文参考答案

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语文参考答案

1.C（材料一第 4 段的表述为“只有……才……”，C 项将必要条件转述为充分条

件。）

2.B（A 项，材料二第 1 段“不再放在客体对象上”，选项则表述为递进关系。C

项，“至此，画家开始关注构图”于文无据。 D 项，根据材料二最后一段“各擅胜

场”可知，“胜过”表述不当。）

3.C（A 项，诗人的主体意识很鲜明地体现于诗句中。B 项，讲诗与画之间的关系，

与“无我之境”无关。C 项，根据材料一第 3 段“外师造化”，可知其为“无我之

境”的观念。D 项，气，气质，指作家先天的素质，讲的是“文”与“气”的关系。

故选 C。）

4.①“无我之境”中，艺术家侧重于真实客观地再现审美意象，艺术家隐藏于山水

意象的背后。②“有我之境”中，艺术家侧重于借助近似的自然物象，以笔墨趣味

传达主观的心绪观念。

（满分 4 分，每点 2 分）

5.（1）画面的文学趣味突出，画中山水并不刻意追求写实化的形似，而更着意于

表现山水的气韵。（2）画面突出强调笔墨的韵味，以线条与墨色的变化来传达画

家的主观情感。（3）画中以诗文和印章的配合来补充画面，加重画面的诗情画意。

（满分 6 分，每点 2 分）

6．D（A“这表明在斗争方法上，人心不齐”错，小顺为代表的年轻人有热情却缺

乏斗争经验，老杨同志注意斗争策略，他讲道理，教会年轻人区别敌我矛盾，并没

有“人心不齐”；B“对闫家山存在的问题一点都不关注”错，之前是因为章工作

员脱离群众，被闫恒元等人蒙蔽，进而导致大家认知错误。 C“利诱几户姓闫的村

民”错，“拉了几户姓闫的”是利用了他的“家长资格”；“威逼个别农救会员”

也是通过得贵做的。）

7.B（选文部分没有展现旧的村政委员和新干部之间的强烈矛盾冲突。）

8.（1）看似“闲走”，实则展示了老杨等干部妙用工作方法，贴近人民群众，踏

实的工作作风。（2）与章工作员形成对比，突出密切联系群众，依靠群众的重要

性。③运用口语，妙用动词，生动形象，给人亲切之感。

（满分 4 分，答对 2 点给3 分，答对 3 点给4 分。其他分析，言之成理也可酌情赋

分。）

9.（1）突出人物形象 “工作员，换不换”，可见群众对章工作员工作脱离群众

的不满；“老恒元，泄了气”看出闫恒元被斗争后不能再耀武扬威的落魄。

（2）推动情节发展。李有才编的短歌，传唱度很高，解除了百姓后顾之忧，压下去

了闫恒元的谣言，让人民斗争得以顺利进行。

（3）文末回顾梳理，凸显小说主旨。结尾处李有才编写的纪念歌对本次斗争做了一

个总结，表达了斗争胜利的喜悦之情，也蕴含了作者对恶势力的蔑视以及对农民捍

卫自身权力的支持和赞扬。

（4）板话篇幅简短，富有节奏，朗朗上口，易于百姓铭记和传唱，它既是新农民们

斗争的“武器”，又是吸引读者阅读兴趣，彰显本文特色的艺术手段。

（满分 6 分，每点 2 分，答出三点即可得满分。其他分析，言之成理也可酌情赋分）

10. D J N

11. C（文中“被”指穿，“被发行吟泽畔”中的“被”指披散。）

12. B（B 项中“他虽不善言辞”表述不准确，文中“不以辞长人”，意思是不

凭借言辞盛气凌人。）公众号：高中试卷君

13.（ 1 ）今日蒙受的赏赐，都是研习古事的功劳啊，你们不能不努力啊！

（“蒙”“稽”“勉”三处，每译对一处给 1 分，译出大意 1 分。）

（2）皇帝曾经亲临太常府，让桓荣面东而坐，安放了座几和手杖。（“幸”“东

面”“设”三处，每译对一处给 1 分，译出大意 1 分）

14.（1）尊师重师，从师学习；（2）贫贱不移，专心治学：（3)利用空闲，勤

学不辍。

（满分 3 分，每点 1 分。第一点对应“少学……朱普”；第二点对应“贫窭……不

窥家”；第三点对应“投闲……”。）

15. C（诗中未见“思见友人的急切”之情。）

16．（1）诗人拜访友人而不得见面，一定有无数惋惜、怅惘；（ 2）虽然不遇友

人，不妨暂且观其山居，以尽访友之兴；（3）仰见峰峦红霞，俯看曲水绿湾，想

到友人身在其间的雅趣，亦不失访友之兴。

（满分 6 分，每点 2 分。其他言之成理的表达也可酌情赋分。）

17.（1）契阔谈讌心念旧恩

（2）奉之弥繁侵之愈急

（3）【示例】①枯藤老师昏鸦小桥流水人家 ②楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散

关 ③鸡声茅店月人迹板桥霜

（满分 6 分，每空1 分）

18．精准的小数、百分数以及“减半”一词的使用增加了报道的真实性和严谨性。

两种水稻产量、成本等数字的比较更准确地说明多年生水稻的优势。

（满分 4 分，每点 2 分。其他分析，言之成理亦可酌情赋分。）

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