山西省太原市2022-2023学年高一上学期期中语文试题

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2022～2023 学年第一学期高一年级期中质量监测

语文试卷

（考试时间：上午 8:00—10:00）

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间 120 分钟，满分 100 分。

题号一二三四总分

得分

注：将选择题的答案填到下面的答题栏内。

题号 1 2 3 5 8 9 10 12 18

答案

一、现代文阅读（21 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，8 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

面向实现第二个百年奋斗目标新征程，如何让“历史的中国”成为“今天的中国”乃至“未来的中

国”的更加坚实的基础？习近平总书记明确指出，要“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云

中分析演变机理、探究历史规律”。站在中华民族伟大复兴的高度，意味着站在更高的时代境界来看待

“历史的中国”与“今天的中国”的内在关系，读懂中华文明 5000 年历史所具有的当代意义和未来意义，

厚植中华民族伟大复兴的文明根基。

从文明本体论的角度来看，人类文明是通过各个时代的人们的实践活动来构建和推动的，具有鲜明的

不可逆性，也具有历史的进步性。每一个时代的人们都从前辈们留下的前提出发开始自己的生产和生活，

传承传统文明，又通过改变了的活动来传承并创造着新的历史，延续、更新和丰富着文明传统。对于每一

代人来说，能否自觉地把传承优秀传统文化纳入新的时代条件下，使之活化为当代文明的内在组成部分，

并将其推向健康的未来，表征着一定民族、国度和人民的历史意识清晰程度和文明创造能力优劣程度。文

化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文化自信，没有文化的

繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。因此，强化对中华民族优秀传统文化的传承与创新，正是中华民族

伟大复兴进程的题中应有之义。

从文明认识论的角度来看，能否正确认识历史上的文明与现代文明的关系，能否看清文明发展的大势

所趋和人心所向，表征着一定民族文明意识和历史自觉。随着时间的流逝和文明的进程，每个时代的人们

离文明的源头越来越远；但也因此越能更加清晰地在长时段和大历史进程中看清历史发展的轨迹及其所具

有的意义。近代以来的中华民族，面对帝国主义的强势入侵，曾经产生了严重的文化困惑和文化危机，甚

至产生了“全盘西化”思潮和极端的反传统主义。直到改革开放，中国共产党人带领中国人民探索中国特

色社会主义现代化道路，形成了“五位一体”总体布局。习近平新时代中国特色社会主义思想既是马克思

主义与中国具体实际的结合，也是与中国优秀传统文化的结合。中国共产党人秉持高度的思想自觉，将对

中华文明的认识不断推向纵深。

历史研究是一切社会科学的基础，重视历史、研究历史、借鉴历史，可以从中汲取把握今天、开创明

天的智慧。在传承和创新中开启新征程，这正是把“历史的中国”和“今天的中国”内在联系起来所带来

的方法论启示。深刻认识“历史的中国”对于“今天的中国”所具有的特殊意义，自觉坚持用历史唯物主

义的立场观点方法看待中华民族历史，善于总结和吸取中华文明发展史上的经验，我们方能获得走向未来

的宝贵精神财富。

（摘编自欧阳康《溯历史之源，启复兴新篇》）

1. 下列对材料相关内容

的

理解和分析，正确的一项是（）

A. 树立大历史观就

是

要在长时段和大历史进程中分析演变机理、探究历史规律。

B. 由于人类文明具有历史的进步性，所以优秀的传统文化都会自动传承下来。

C. 离文明的源头越远越有助于看清每一个时代的发展轨迹及其所具有的意义。

D. “全盘西化”思潮和极端反传统主义是错误认识历史文明和现代文明关系的表现。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章开头先设问提出了问题，接着引用习总书记的话实际上回答了这一问题，自然引出了本文的中心论

点。

B. 文章在两个角度的论述中都使用了“能否”这样的句子，突出表现了作者对当今处理传统文化和现代文

明关系状况的担忧。

C. 文章在从文明认识论角度论述时，将近代以来中华民族产生的文化上的问题与改革开放后中国共产党人

带领中国人民进行的探索进行了对比。

D. 首段明确了了解中华文明历史对民族复兴的重要性，然后分别从两个角度加以论述，最后一段对全文进

行了总结。

3. 下列说法，不适合作为论据来支撑本文中心论点的一项是（）

A. 现代女性应该摆脱传统观念中的“男性主导文化”的束缚，走向自立自强。

B. “天人合一”的传统宇宙观为构建中国特色的生态哲学提供了重要参考。

C. 中华民族共同体的形成可以作为支撑人类命运共同体理论的有力依据。

D. 中国社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承、升华和超越。

4. 从全文看，“历史的中国”与“今天的中国”的内在关系是什么？请简要概括。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 3 小题，13 分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

马宝川是谁？

陆军第16 集团军某特战旅政委，国字脸，粗嗓门，中等身材，腰板墩直。

乍一看，他和中国军队许许多多的旅政委似乎没两样。可翻开他的档案，你会大吃一惊：4年前，他

竟然就已经是某摩步师政委！

为啥“降了职”？原来，3年前，部队编制体制调整改革，某摩步师撤编改旅，马宝川从师政委一夜

之间变成了旅政委。

任职命令中，还有11 名团职干部由主官变为副职，上百名干部轮换工作岗位。

此时，大家眼睛都盯着马宝川，想看“这座火山何时爆发”。

然而，马宝川的表现，出乎意料。

当旅政委第一天，出操训练，他第一个站到排头；第一次民主生活会，他第一个对自己“开炮”；第

一次训练考核，他第一个上场；第一次施工，他跟官兵一起抬沙子……

第一次考核，马宝川让全旅官兵目瞪口呆：漫天风雪中，他竟然在810 米狙击考核场上，用5发子弹

击中5个人头把，打破全旅纪录！

一个政治主官何以在训练场上拼命？马宝川有自己的理解：“特战旅作为未来战场新型作战力量，无

论军事干部还是政治工作干部，都是打仗型干部。只有笔杆子、枪杆子都硬，政治工作干部的腰杆子才

硬！”

高山滑雪训练，马宝川每天坚持第一个到场。3年下来，他练出了 3公里越野滑雪 13 分53 秒的成绩。

练高山滑雪不易，练跳伞和潜水更难，不仅对身体、心理素质要求高，而且危险性大。马宝川依然第

一个上——

接连两次高空跳伞，他都在全旅第一个实跳，创下了全旅职务最高、年龄最大跳伞的纪录。全旅组织

潜水训练，他和战士们一样，每天背负上百斤的潜水装置，背上的皮晒掉了一层又一层，先后完成10 余个

课目的考核。

马宝川让人吃惊的还不是一年连破 4项全旅训练纪录，而是他在集团军“勇士一号”工程重大实践课

题研究攻关中荣获一等奖，是所有获奖人中唯一的政治工作干部。

这些成果，不仅让官兵惊奇，更在他们中间产生了极大的励志效应。前不久，在旅特种兵等级认证考

核中，全旅官兵通过率高达96.3%，全旅政治工作干部人人都掌握伞降、滑降、潜水、狙击、攀登等主要

特种作战技能，全部通过特种兵等级认证考核……

（摘自《马宝川不一般》，《解放军报》2017 年1月9日）

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